“道德与法治”课上说时政——“C位”出道的民法典

刘 萤

【导入序曲—民法典时代来了】

教师：2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，《民法典》将于2021年1月1日起施行。新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律展现在世人面前，中国将迈入“民法典时代”。

从“法”到“典”，展现出的是在《民法典》字里行间刻下的中国从改革开放迈向全面深化改革的沧桑巨变，是为国家治理体系和治理能力现代化写下的生动法治注脚。民法典的出现，将会给我们的生活带来哪些影响，又与我们的课堂有着怎样的联系？

欢迎来到我们的“道德与法治”课堂，跟老师一起聊聊“C位”出道的民法典。

设计意图：将民法典这一时政热点作为本节课的导入内容，不仅为学生打开了课堂联系社会的通道，也凸显了“道德与法治”课与时俱进的属性，激发了课堂教学的活力。

教师：这节课老师给大家带来一位小嘉宾，让他带领我们一起学习。今天的故事也要从他下山历练时的一番遭遇说起。有请我们的嘉宾—小哪吒。

（教师请一名学生扮演小哪吒）

小哪吒：大家好！今天我想和大家聊聊最近遇到的几件事，希望给你们带来一些启发。

【新课讲授①】

序曲—《当哪吒遇上民法典》

教师播放课前准备好的视频—《当哪吒遇上民法典》（人民日报新媒体）

哪吒下山历练，遇到“独家招式被偷拍泄密”“去天庭玩耍高空坠物不慎伤人”“贷款购物被套牢”“老爸老妈闹矛盾，头脑一热闹离婚”等麻烦，借助师父太乙真人的一本包罗万象的秘籍《民法典》，使这些问题迎刃而解。

设计意图：使用最近“大火”的动画形象哪吒，再借助三维动画这一广受青少年喜爱的表现形式，可紧紧抓住学生的眼球，让哪吒“借民法典之力解生活之忧”的经历引发学生的思考。

教师：跟着哪吒游历了一番，他的故事对你有什么启发？带着这样的思考，一首妙曲即将奏响。

【新课讲授②】

奏鸣曲—让法治种子在学生心中萌芽

学生1：通过哪吒的故事，我想到民法典和我们的生活息息相关。

学生2：刚才哪吒介绍《民法典》是由第十三届全国人民代表大会第三次会议审议通过的。

学生3：民法典帮助哪吒解决了很多问题，它也可以帮助我们解决问题。

学生4：看了哪吒的故事，我知道了根据民法典的规定，生活中有些事是不能做的。

教师：真不错！听同学们说了这么多，可见大家对民法典已经有了大致的了解。接下来，请跟随老师一起来学习民法典吧！

【民法典和生活的关系】

教师：（教师介绍《民法典》）《民法典》共7编、1,260条，各编依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编，以及附则，被誉为“社会生活的百科全书”。民法典的内容覆盖了我们的衣食住行与生老病死，这也印证了法律就在我们身边，与每个人息息相关、相伴一生，法律深深融入我们的生活，渗透到社会的方方面面。

【民法典的特征】

《民法典》于2020年5月28日，在第十三届全国人民代表大会第三次会议上表决通过，将于2021年1月1日正式实施。它是由国家制定的，靠国家强制力保证实施的，规范着全体社会成员的行为，保护人民合法权益的一部法律，是我国法律体系的重要组成部分。民法典正式实施后，不管是“哪吒”还是其他人，只要违反了民法典的规定，都要承担相应的法律责任。

【民法典的作用】

民法典规定了我们享有的权利和应当履行的义务，为评判人们的行为提供了准绳，指引、教育人向善；民法典还通过解决纠纷、惩恶扬善、伸张正义，维护了我们的合法权益。由此可见，民法典的作用十分巨大。

设计意图：选取学生喜闻乐见的普法小视频，带领学生在各种生活情境中思考自身与民法典的关系，了解民法典的特征，感受民法典对生活的保障作用。

小哪吒：师父给我的这本秘籍不仅帮我解决了难题，其中还有不少关于未成年人的内容呢，跟我一起去看看吧。

教师用PPT呈现《民法典》中关于民事权利和民事行为能力的规定。“十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。”“成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”“不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。”（《民法典》第十七条至二十条）

教师：听小哪吒这么一说，我有一个疑问：为什么民法典会把八周岁以下的未成年人界定为无民事行为能力人呢？让我们讨论一下，法律是如何为我们保驾护航的。请大家说一说，民法典为什么要根据年龄来规定民事行为能力，同学们因为这一规定，享受到了哪些特殊保护？

（学生课堂讨论）

教师结论：我们在成长的不同阶段，都能感到来自民法典的关爱与保护，也能够更加深刻地理解由社会、司法、学校、家庭四位一体构筑起的，保障我们自身合法权益的这道防线的作用与意义。

设计意图：借助民法典的相关规定，让学生体会法律对未成年人的关爱和保护，并进一步加深对民法典的理解。

教师：在一首奏鸣曲中，相信你们心中的法治种子已经萌芽。

小哪吒：可真不能小瞧这秘籍，它不仅为我们的生活保驾护航，还是新中国法治建设的里程碑呢。

教师：是啊，编纂民法典承载了新中国几代人的追求和梦想。民法典的颁布实施，标志着我们将走进民法典时代，全面推进依法治国的进程又迈出了重要而坚实的一步。

一场关于法治的协奏曲在课堂上奏响。

【新课讲授③】

协奏曲—让法治成为信仰

教师：那么，法治的意义何在？为什么我们要从现在开始树立法治意识？

法国启蒙思想家卢梭说过：“一切重大的法律不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中。”

国无法不治。民法典在中国特色社会主义法治体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的法律，对全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义，这也是我们共同的生活愿景。

民无法不立。青少年是祖国的未来、民族的希望，同时，青少年又处于世界观、人生观、价值观形成的关键期。作为新时代的青少年，不仅要懂得民法典的相关知识，更要学会依法办事，遵守法律法规，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，在保障自身合法权益的同时，自觉维护他人和集体的合法权益。青少年要树立法治观念，增强守法意识、权利意识、规则意识，还要养成法治理念，践行社会主义核心价值观，要始终与法同行，真正成为社会主义法治中国的参与者和建设者。

设计意图：讲解民法典的重大意义，加深学生对民法典和法治的理解，进一步树立依法办事理念，增强法治意识。

教师：习近平总书记在2020年5月29日中央政治局第二十次集体学习时的讲话中指出，要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育。

在这小小的“道德与法治”课堂，我们通过学习民法典，一起进行了一场法治教育洗礼，一起接受了一场润物细无声的普法教育。作为一名“道德与法治”课老师，我倍感荣耀。情至深处，我作诗一首：

民法典进课堂

“道法”老师细思量

精打算巧安排

小小哪吒来帮忙

认真看用心想

“稼轩少年”喜洋洋

众看官有疑惑

且听我来讲一讲

民法典不一般

生活与之极相关

说特征谈作用

法律常识记心中

民法典力如钢

循法路上步铿锵

说法治道法治

法治信仰意更坚

民法典爱如虹

小小少年不能忘

身心弱地位强

四道防线助成长

学民法守民法

生活路上用民法

增意识养习惯

落实行动人人赞

与法同行责任大

师生携手再出发

筑梦圆梦奔复兴

“道法”路上共同行

写在最后：

受2020年初新冠肺炎疫情影响，我们学校有一部分教学任务是在线上完成的。开学后，如何实现从线上到线下的教学转变，如何处理好特殊情况下“零起点”教学与学时不足的矛盾？面对这些难题，我决定打破“一框题”“一课时”的传统教学模式，尝试运用“重点核心问题精讲”与“单元知识串讲”于一体的新授课兼复习综合模式来进行教学。这样一来，就突破了传统复习课仅进行知识练习的旧有模式，还解决了新课内容量大的难题。在准备《道德与法治》八年级上册第四单元复习课的时候，民法典的出台给了我灵感。于是我选取了民法典颁布这一重大时政热点作为课程导入内容，邀请“小哪吒”作为小嘉宾，以三维动画《当哪吒遇上民法典》的故事为线索，把《道德与法治》课本中关于法律、法治的相关知识串联了起来。整节课，学生在与自身贴近的各种生活场景中学习民法典知识，感悟、交流、分享课堂所学，不仅认识到了法律与自身生活是如何密不可分、息息相关的，也明白了法律是如何对人民合法权益进行保障的、对青少年是如何保护的，进而建立起尊崇法律、自觉依法办事的意识，立志成为法治中国建设的参与者和推动者。

本课程存在的问题是，在实际教学过程中，在时间安排上出现了前松后紧、难点突破不充分的问题。