通过疫情防控“大考”引导学生强化“三种情怀”

赵加军

疫情防控是战场也是考场，防控工作取得的成效来之不易，再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的无比优势。广大中小学老师和学生家长应积极利用这场“战疫”“大考”教育引导学生强化“三种情怀”。

一要感知抗疫斗争中的最美逆行者，强化人民至上的家国情怀。

一场防控疫情的人民战争在武汉打响、在湖北打响、在全国打响，无数有担当、有作为、有大爱和奉献精神的勇敢者逆行武汉，拯救同胞于水火之中。各级党组织和广大党员干部冲锋在前，广大医务工作者义无反顾日夜奋战，人民解放军指战员闻令而动，敢打硬仗，广大人民群众众志成城，守望相助，广大公安干警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位日夜操劳，无数志愿者甘于奉献、不辞辛劳。在抗疫斗争的战场上涌现了无数可歌可泣的“最美逆行者”。这是一种什么精神？这是舍小家、为大家，人民利益至上的大爱精神;这是一种什么情怀？这是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，闪耀着社会主义核心价值观的家国情怀。我们应该善于利用青少年可感知、很亲近、在身边、能触摸的抗疫斗争中的先进典型事迹，引导他们树立和弘扬社会主义核心价值观，强化人民至上、天下為公的家国情怀。通过这些鲜活的抗疫先进典型事迹进行家国情怀教育，中小学生最易于接受，对进一步帮助他们形成完美的人格，必将产生强大的引领作用。

二要感知人与自然和谐的生态文化，强化珍爱动物的情怀。反对逆天而行，主张天人合一是中华传统文化的基本宗旨。《易经》把天地人并称“三才”，强调天人协调是理想境界。科学研究表明，野生动物生存环境复杂，身上携带或体内潜伏的各种病毒较多，仅蝙蝠身上就有 1000多种病毒。近年来，SARS病毒、H7N9禽流感、埃博拉、中东呼吸综合症等新发传染病都与动物有关，此次新冠肺炎疫情爆发与野生动物高度相关。我们应该积极从“非典”和这次“新冠肺炎”病毒传播中吸取教训，教育警示中小学生强化“天人合一”的观念，敬畏大自然，珍视各种动物。

三要感知祖国悠久的中医文化，强化体认中医的情怀。武汉前方战“疫”胜利消息不断传来，全国人民欢欣鼓舞。在此次战‘疫中，中医药再次发挥出应有的特色和优势。2月 21日，《光明日报》报道，北京市20家定点医院中医药参与救治率为 90%……在新冠肺炎疫情防控阻击战中，中医药疗效显著，发挥了不可替代的作用。世界卫生组织专家通过实地考察，也充分肯定了中医药的重要作用。2019年 10月 26日发布的《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》，为中医药发展“把脉”“开方”，意义极为重大。我们要通过这次抗疫斗争，致力于引导孩子了解祖国的中医文化，熟悉张仲景、孙思邈、李时珍等中国历史上伟大的医学家的名字，知道中医药理论是中华优秀传统文化中的瑰宝，要了解中医、崇尚中医、体认中医，努力当好伟大祖国中医药文化的守护者、传承者和发扬光大者。