幼儿园电子资源库建设刍议

李霞

随着课程游戏化的不断发展与完善，在幼儿园教学过程中，必须重视建立有效完善的电子资源库，促进线上与线下的协调发展，以便提高课程教学的质量，促进幼儿健康发展。

建设原则

符合幼儿园课程要求 在建设电子资源库的过程中，教师必须认识到电子资源是为课程教学服务的，因此，电子资源库建设的首要原则就是要符合幼儿园的课程要求。只有这样才能发挥幼儿园电子资源库的积极作用。

符合幼儿身心发展特点 在幼儿园电子资源库建设过程中，教师在选择电子资源材料时，必须充分考虑到电子资源材料与幼儿身心发展之间的适应性，这样才能保证电子资源库能够充分发挥作用。首先，教师在选择电子资源库时，要立足实践活动，尽可能选择与幼儿生活息息相关的资源材料，增强幼儿对资源材料的认同感和熟悉感，能够提高电子资源的应用效果。其次，在搜集资源材料时，教师可以根据幼儿自身的性格特点，选择一些与幼儿兴趣爱好相关的游戏资源。例如，可以搜集一些做游戏的动画视频，利用动画视频对幼儿进行引导，使幼儿了解游戏规则和游戏流程，有利于课程游戏能够顺利进行。

建设路径

立足实际，发挥家长及社会资源优势 在建设幼儿园电子资源库的过程中，幼儿园方面必须重视家长资源优势，要以幼儿的实际生活为主，提高幼儿园电子资源库建设的实践性。因为在幼儿园课程实施过程中，家长是幼儿园重要的合作伙伴，家长的兴趣、爱好、特长以及职业都能够在一定程度上促进幼儿的成长，辅助教师的教学。在构建幼儿园电子资源库的过程中，为了充分发挥家长资源优势，可以构建家园合作共育体系，使家长根据自己的职业、兴趣、爱好以及特长，搜集以及整合与幼儿园课程具有密切联系的课程资源，然后将其整理成电子资源传输给教师，教师将家长收集到的资源信息传输到电子资源库中。为了保证家长资源优势能够充分发挥作用，教师可以加强与家长之间的合作以及交流，指导家长收集幼儿生活相关的且自己擅长的课程资源内容。

注重课程资源的整合 在课程游戏化的发展背景下，对幼儿园的电子资源库进行建设的过程中，需要对各个课程资源进行优化和整合，才能够保证电子资源库建设的完整性以及全面性。在对电子资源库进行建设时，要坚持以幼儿园综合活动丛书作为基础，保证资源库建设的普适性与园本化。同时要将课程资源与时事热点和焦点话题与幼儿的兴趣需求、家庭社区以及地域特色进行有效结合，这样才能够保证电子资源库建设的多样性以及丰富化，促进班本课程以及园本课程的有效实施。在电子资源库建设过程中，需要对各种优势资源进行整合，可以综合利用社会实践操作体验、家园共育、区域渗透等方式，将游戏化的场景以及方式融入到资源库建设中，对资源的应用效果进行分析，确保资源库能够为幼儿园课程所服务。

在课程游戏化的发展过程中，群体活动环境是促进幼儿身心发展以及能力掌握的重要途径。在对课程进行实施的过程中，必须将班本课程以及园本课程进行有效融合，确保所使用的电子资源与课程内容之间的适应性以及切合性，这样才能够在班级的每一个区域内保证，应用与课程适应的资源材料，提高课程实施效果。例如，在举办主题活动时，可以根据主题活动的具体情况，建立相应的电子课程资源包，在资源包中主要包括课程方案、主题活动的实施环境、区域游戏方式、集体教学方式以及外出活动、课程总结等方面内容。利用这种电子资源庫可以对文档资源进行整合，有利于教师根据电子资源对活动实施过程中存在的问题进行探讨和分析，从而为课程实施以及改进提供可靠依据。

促进游戏资源库的完善 在课程游戏化的背景下建设幼儿园电子资源库的过程中，必须重视游戏资源在电子资源库所占的重要地位。在当前幼儿园的实体游戏资源库不断完善和优化的过程中，教师必须重视对线上游戏资源库进行建设，才能促进线上与线下游戏资源库的协调发展。在建设线上游戏资源库时，幼儿园教师要根据实体资源库为基础，搜集与实体资源库相关的线上游戏资源，如可以结合实体资源库，在线上电子资源库建立相关的图片以及游戏流程图等资源。在开展实体游戏教学时，教师可以根据具体的游戏内容先向幼儿展示游戏过程，方便幼儿对游戏有所了解与认识，增强幼儿参与游戏的积极性与兴趣。这对提高游戏课程的效率与质量有重要帮助。并且教师可以搜集一些适合家长与幼儿共同完成的游戏资源，方便对家长进行指导，加强幼儿园与家长之间的联系，同时提高家长利用游戏开展家庭教育的意识与能力。从而进一步发挥电子游戏资源库的积极意义，可以在很大程度增强幼儿园课程游戏化的效果。

结束语

在课程游戏化的背景下建立幼儿园电子资源库时，需要根据幼儿园本身的课程特点，确保资源库建设的特色性，保证资源库内容与幼儿的身心发展特点相一致。同时要充分对各种资源进行整合，充分发挥地区资源、家长资源以及学校资源优势，进一步确保电子资源库建设水平。从而为幼儿园课程教学提供合理有特色的课程资源，提高幼儿教学水平，促进幼儿健康成长与发展。

（作者单位：江苏省泰州市实验小学附属幼儿园）