医学生职业素养提升路径研究

李莉

摘要：通过设计具有医学专业特色、呼应学生诉求的校园教育文化活动，引领广大医学生坚定专业理想、锤炼高尚品格、塑造健康身心、提升职业素养。

关键词：医学生;职业素养;提升路径

作为培养优秀医务工作者的高等医学院校，为深入贯彻落实国家方针政策和立德树人根本任务，要充分发挥学院、班级和网络的育人合力，引领广大医学生坚持全心全意为人民服务，为未来医疗构建打下良好基础，为健康中国建设谱写新篇章，努力开创我国卫生健康事业新局面。

一、医学生职业素养提升路径

通过设计具有医学专业特色、呼应学生诉求的校园教育文化活动，分为“修身——精业——循道——启航”四个篇章作为活动开展节奏部分。

（一）以“修身”工程立心笃志，宁静致远

1.开展“同医心共战疫，与祖国共成长”作品征集活动

纵观此次疫情战疫，总结自己的所思所想，组织青年学生用摄影、绘画、书信、文章等记录下疫情防控中的感人瞬间，谱写战“疫”必胜的青春之歌，用实际行动为这场生命健康保卫战助力。

2.开展“厚德修身 笃行致远”主题教育活动

通过学习钟南山、屠呦呦等前辈事迹，品读医学经典和名医名言，观看《中国医生》及“感动中国”年度人物颁奖礼，围绕民族精神、爱国行动、时代英雄、责任担当、医学传承等方面开展线上主题教育。

3.开展“共抗疫情 致敬英雄”思政微课

深入挖掘梳理疫情防控过程中的典型事迹、感人故事、感人场景等，通过线上微课的形式讲好“一方有难 八方支援”的大爱壮举和中国特色社会主义的制度优势、抒发疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动。

4.开展“感受经典文化，开启品质生活”线上推介活动

通过“走进阅读世界，共享阅读快乐”活动，利用微博、微信、QQ空间发一条说说，推荐自己喜欢的一本书或书中自己最喜爱的一段话并@学院官方微博账号;朗读一段自己最喜欢的诗歌或段落在官方微博展播。通过“我喜欢，我推荐”活动，组织学生推荐自己喜欢的电影，进行电影片段赏析和趣配音。同时结合专业进行名医推介、医学人文书目阅读分享会、医学纪录片展播。通过一系列不间断的推送及与学院学生云互动，营造文化氛围，促进学生品味、感受经典佳作，讓文化从云端渗透到每个角落。

（二）以“精业”工程增长才干，知行合一

1..开展“精勤不倦 追求卓越”学科知识技能竞赛

分年级、分专业开展学科知识技能竞赛，加强医学临床基础理论、基本知识、基本技能的培养，提高临床专业技能操作的规范性和运用能力，引领广大医学生坚定专业理想、锤炼高尚品格、塑造健康身心、提升专业水平。

2.开展“尚德精术 知行合一”早临床职业体验

分年级、分专业组织开展早临床职业体验，引导学生尽早熟悉了解临床环境，了解临床工作流程，熟悉医院运行情况，努力把早临床、多临床、反复临床的理念落到实处，激发学生学习医学的热情和兴趣，培养学生对未来医生职业素质的感性认识，增强作为医学生“健康所系、性命相托”的使命感和责任感。

3.开展“健康中国 你我有责”健康主题教育活动

结合时间节点和专业特色，围绕“6.6全国爱眼日”开展“精彩人生，光明起航”活动 ;围绕“8.19中国医师节”开展“敬畏生命、砥砺前行”庆祝活动;围绕“12.1世界艾滋病日”开展“远离艾滋，珍爱生命”活动，引导学生树立正确职业观、生命观、健康观、提升职业素养、健康素养;开展“健康中国 你我有责”健康小卫士科普宣传宣讲视频评选活动，评选出的优秀宣讲人组成学院健康宣讲团，联合学院志愿服务队针对不同群体（学生、老年人、上班族等）不同场景（学校、社区、火车站等）定期开展健康义诊，号召社会各界共同参与健康中国建设，形成生命至上、健康至上的理念、健康的行为和生活方式。

（三）以“循道”工程躬身践履，精诚为医

1.开展“牢记医者仁心 传承榜样精神”宣讲会

邀请本省市支援湖北奋战在抗疫一线的优秀校友医护人员，为学生讲述一堂特殊的医学专题课程，真实描述一线经历，宣讲抗疫的切实心得及体会，引导学生自觉用行动践行医学初心，用奋斗诠释使命担当。

2.开展“见贤思齐，坚守初心”医道论坛

邀请校内外专家、教授为学生做指导报告，与学生谈理想、谈专业、谈学习、谈工作、谈未来等，帮助同学们解决学习成才、求职、择业等方面困惑，以培养其积极向上的心态，规划大学生涯，增强大学生适应社会的能力。

3.开展“崇德仁爱、精诚为医”医学生职业精神论坛

通过选题、调研、问卷调查、访谈、数据分析等一系列研究环节研讨尖锐的社会医疗热点，聚焦扣人心弦的职业精神之问，以PPT展示医学生对一线临床工作真实情况的认知、医疗行业中的困境与难点、政府的医疗补助政策、分级诊疗政策以及人工智能等高精尖技术在医疗领域的应用与发展，某一类疾病如抑郁症、艾滋病等患者的生存现状与就医情况，如何避免医患纠纷在未来工作中保护自己，以及面对职业暴露的应对措施。引导医学生对未来职业的思考，传承医学职业精神，增强医学人文教育，做好“精神储备”。

（四）以“启航”工程激荡梦想，逐梦未来

1.开展“刻苦钻‘研 为梦而战”研究生考试培训

进一步做好2021年研究生考试培训工作，提升研究生考试指导的针对性、专业性，提高研究生考试录取率，对2020届全体毕业生进行研究生考试云培训。利用腾讯会议APP、QQ视频会议等形式进行直播或录播，培训内容主要包括2021年招生形势与分析、院校及专业选择、复试流程与技巧、英语准备等。

2.开展“云就业”护航工程，全力促进毕业生就业

为推进毕业生就业，搭建“一号一群”网上联系平台（一号：学院微信公众号就业信息专栏;一群：年级/班级QQ群），推进全方位的“互联网+就业”新模式，进行云摸底、云动员、云共享、云培训、云统计、云盯人的作战模式，向毕业生精准推送用人单位招聘信息，提供就业服务咨询，坚持从提高教育质量、转变就业观念、拓宽就业途径三个方面下功夫，确保一类一方、精准施策。

3.开展“青春逐梦 砥砺前行”双创能力培养工程

鼓励学生积极参加各类竞赛、比赛，参与教师科研课题，申报大学生创新创业训练计划项目，参加山东省“互联网+”、挑战杯创新创业大赛和“创青春”大学生创业大赛，加强对重点项目、重点人员的筛选和培育，服务学生创新创业项目。打造“青春对话——诗与远方”创新创业论坛，邀请知名校友、科研专家、创业达人做客论坛，为双创工作提供智力支持。

通过实施以上项目，帮助学生厚植人文情怀，提升职业素养，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。学生通过该项目能体会到医疗工作对社会的影响，促使学生从现实生活中汲取“营养”，在关注时事中增添“新味”，从舆论热点中挖掘“素材”，在纵深拓展中平添“劲道”，不断坚定医学生的情感认同、理性认同与行为认同，为国家培养具有深沉爱国热情、深厚文化底蕴、优良职业品格和卓越职业技能的优秀医学人才、铺设强大医学支援战线。