新时代背景下高校思政教育教学改革分析

摘要：经济全球化深入发展，文化多元化也不断加深，错综复杂的文化，给高校思政课程带来了一些挑战，如大学生思想教育脱节，学生易被多元文化影响等。当然也有着一些机遇，作为高校学生公共的必修课，它对于培养学生的思想品质方面有着积极的影响。基于此，本文首先介绍了当今时代背景，随后介绍高校思政教育改革策略，最后介绍了思政教育改革的意义。以此供相关人士交流借鉴。

关键词：新时代;高校思政;教学改革

我国经济和文化在当今时代背景下正深入发展，而传统的思政课程已不能够适应如今文化的发展，学生的思想和价值观念也出现了一些问题。因此思政工作者应该不断改进，对传统的教法进行革新，明确自己的思想和授课方式，培养学生的素质。

一、当今新时代的背景

（一）文化方面

当今时代是飞速发展的时代。我国的网络工程建设不断发展，越来越多的人参与到互联网的使用当中，我国也不断迈出国门走向世界。文化多元化深入发展，只需要通过一部计算机学生就可以了解各种各样的信息，接触到来自世界各国的文化。在教学过程中，教师可以借助多媒体教学互联网授课等方式，让学生深入了解多种多样的文化。同时也要注意提高学生的文化辨别能力，吸取优秀健康的文化，摒弃落后糟粕的文化。

（二）社会方面

近些年来国家从经济到文化政治各方面不断发展，在这种情况下对人才的需求不断增加。而随着义务教育的普及，学生的学历普遍较高，因此社会竞争相对较大。大多数高校学生走入社会后就会面临着工作的问题，现如今的就业压力极大，学生对单位的期望不能得到满足^[1]。因此工作容易变动、实际工作与所学专业相去甚远等都是大学生就业中存在的问题。

（三）学生方面

由于文化繁多并且传播途径多样，冲击到高校思政课的主要地位是在所难免的。学生的生活和学习受到校园内多种多样的文化的影响，许多学生原有的观念受到改变，价值观念发展趋势也不同。高校学生的学习生活自由，并且对社会保持着好奇心，因此会影响到学生对于思政课程学习的兴趣。甚至有的学生怀疑思政课程所讲授的内容，影响到学生思想，反映了当前思政课程的地位较低。

二、高校思政教育教学改革策略

（一）使教学内容多样化

文化多元化深入发展高校学生能够接触到各种各样的文化，文化种类的增多，文化内容的深入，相比较而言，思政的课程的学习内容就显得比较单一，提不起学生的学习兴趣。所以在教学时，对于教学内容的拓展和延伸，紧紧跟上时代发展的潮流，顺应新时代发展，加入一些新的观念、理念，能够将新时代的理念融入到教学中去，是优秀的高校思政老师需要做到的。老师这样做也能够提升学习，对于学习思政的兴趣。思政课不应该仅是学习课本，拓展和创新课本上的内容，将时事热点引入课堂中来，引导学生加强对时事政治的关注程度。思政课程的教育，应该打破以往过时死板的说教模式，做到与时俱进，紧跟时代潮流，贴近生活实际接地气儿，加深学生的说服力和可信度。比如教师在讲课时，能够对国家近期的时事热点进行点评，并引导学生自主思考，这样的做法就能够有效的调动起学生的积极性，使教学的内容多样化。

（二）授课方式不能满足学生

高校思政工作者应该能够分析当前情况，能够认识到如今是网络化的时代，信息化的时代，而学生作为新一代，往往能够比教师更快的更新信息和改变传统老旧的观念^[2]。因此要应对这种情况，教师也要不断的更新自己的观念和信息接受能力，提升计算机运用能力。深入学生以及学生干部团队，拉近师生的距离，培养良好的师生关系，达到顺利开展思政工作的目的。教师应该将网络设备加入到思政课程的教育当中来，这能够不断的提高思政课堂的教学效率和学生们的兴趣。作为教师要主动更新授课方式，培养学生对思政课程的兴趣。能够帮助广大高校学生辨别不良的信息，对学生做到正确的引导和教育，通过新颖的授课方式帮助大学生建立起正确的人生价值和世界观，将社会主义核心价值观的内容深入贯彻到课堂的教学当中。例如在教师讲课时，能夠运用多种手段和方式，而不只是传统的板书、粉笔字和说教模式，将信息化带入课堂，将多媒体课件引入学习中，将小组讨论任务分发给学生。这样不仅可以更高效率的把课堂知识传授给高校生，同时借助各种网络平台可以使学生们加深对思政工作的了解，提高学习思政的兴趣，更积极主动并且更好的完成老师布置的作业^[3]。

（三）教学活动要结合生活

思政课本上的理论内容较多一些，因此许多学生会觉得思政课程枯燥乏味，学习兴趣低下。高校政治教师应该做到结合实际生活，还可通过开展各种各样的实践活动，让学生在生活中体验思政理论，这样可以帮助学生加深对课本知识的理解，而且能够提高学生的学习兴趣，学生实践能力的发展也能有一定程度的提高。教师要构建正确的教学活动，合理的分析什么样的活动是真正适合学生的，不要脱离生活而泛泛而谈课本，应该做到能够使学生理解思政知识、巩固思政知识，在如今新时代的背景下推动课程发展的进程不断加快。比如思政教师能够多多进行小组分工完成任务、合作实践探索、深入社会进行实践调查、运用所学解决社会问题等，培养能够解决实际问题的当代大学生。

三、思政课程教学改革的意义

（一）在学生中树立正确的价值观念

帮助学生树立起正确的价值观念，提高学生爱国情感，开拓学生的格局，是高校思政课开设的目的。将社会主义核心价值观的内容体系贯穿到课程学习当中，树立起学生正确的价值观，是高校思政课的主要目的。在学生的学习生活中，到处贯穿着高校思政的教育，并且思政课的教育与其他学科也有着紧密的联系，因此思政课程的学习对学生来讲是非常有意义的。高校生中不乏思想未成熟缺乏判断力的人，而今信息平台上，有鱼龙混杂良莠不齐的信息。他们无法对不良的信息进行有效的排除，因此思政课程能够向同学们输入我国主流的思想价值观。若没有思政课程，那么这些不良信息的冲击很有可能对学生思想上造成一些波动，进而反动思想得以传播，盲目信任其他思想最终动摇对社会主义的坚定信念，这是极其严重的后果。

让学生在思政课的学习中，认识到自己的个人价值及其社会价值，能够在未来的工作中顺利发展，为国家为社会贡献自己的一份力量。

（二）使学生的实践活动不断丰富

通过思政课程改革，在学习理论基础的前提上增加了实践的内容。各种各样的实践活动中，增长学生的知识，丰富学生的课余生活，老师举办的一些实践活动还能够帮助学生提升爱国情操，帮助学生树立起正确的价值观念，提高学生的动手能力、团队合作精神、实践能力、与他人沟通和交流的能力等等。这些实践活动，对于思政课程的学习有十分重要的作用，当然也能够吸引学生学习思政的兴趣。有利于培养学生自主学习探索和思考的能力，学生能够在一个轻松的环境中，学习到知识，自身的素质也能够在这一过程中不断提高，学生是学习的真正的主体^[4]。有些实践活动需要同学之间互相合作才能够完成，这在无形之中也能够加强学生之间的友谊，为学生的校园生活留下一个美好的印象。使学生更加珍惜些当前的学习机会，在快乐当中学习，在学习中不断成长进步。

（三）提高内涵、陶冶情操

思政课作为一门非常重要的课程，是全部学生必修的公共课程，具有很多积极的影响。作为未来就业和学习的指明针，思政课程不仅能够学习到课本上的理论知识，对于如何处理身边的人际关系，应当树立起怎样的价值观念，应该具有怎样的格局，也做了一个很好的解释。在学校里教师组建的一些文化活动，离不开思政的指引，这些活动需要学生足够的了解当前时代的背景，因此思政课程，对于学生文化内涵的提高有很大的帮助，有利于学生了解多元的不同时期的文化，学习新时代要求下的社会主义核心价值观，在校园生活的介绍中，自己主动的参与，丰富其学习和生活。新时代的发展历程被同学们充分的了解，学生的情操，也能够大幅度的提升。在学习思政课中，学生的思想也会与时俱进，能够更好的理解和传播当前的中国精神，继承中华优秀的传统文化，使民族意识得到空前觉醒，奋发图强努力建设新中国，争取成为国家有用的人才。

四、结束语

如此看来，新时代背景下的高校思政改革具有十分重要的意义，高校思政工作者也应顺应时代要求，不断丰富授课的内容结合实际生活，使教学内容更丰富多样。学校应积极开展思政实践活动，帮助学生树立起正确的价值观念，并能够通过所学知識帮助学生解决生活和工作中的问题。

参考文献

[1]赵时蕙.新时代背景下高校思政课程教学改革探究[J].西部素质教育，2018，004（024）：31-32.

[2]高祥.浅谈新时代背景下高校思想政治教育改革的有效发展策略[J].智富时代，2018，000（05X）：P.201-201.

[3]凌小萍，杨琪琪.新时代高校思想政治理论课教学改革发展趋向探析[J].广西教育学院学报，2019，160（02）：179-184+226.

[4]杨海庆，瞿德文.基于新时代下思政课程教育教学体系改革探索研究[J].商情，2018，000（036）：291.

作者简介：李准（1986-） 女， 汉族 ，河南南阳人， 研究生学历 助教，主要研究方向为马克思主义理论和大学生思想政治教育。

课题：2020年南阳市哲学社会科学规划项目：战“疫”中加强南阳市高校思想政治教育的路径研究

2020年南阳师范学院思政教育专项课题：战“疫”中加强高校思想政治教育的路径研究。