关于幼儿园安全教育策略的分析

徐吕蓝

摘 要：孩子是祖国的花朵，所以幼儿的安全问题一直备受重视。因此，幼儿教师要为了幼儿的长远发展着想，在幼儿园活动中渗透安全教育，增强幼儿的安全意识，确保幼儿在安全的环境下健康成长，使幼儿能够有一个好的未来。

关键词：幼儿园;安全教育;策略;现实生活;体育活动;多媒体技术

幼儿的年龄较小，身心也较为脆弱，而且对生活的认知不全面，自我保护的意识也不强。因此，作为幼儿教师，我们要积极履行自身的职责和义务，以合理的安全教育策略引导幼儿避免在日常生活中出现危险，提升幼儿的安全系数，从而达到使幼儿健康成长、身心和谐发展的目的。下面，我将结合自身从事幼儿教师这一职业的实践经验，对关于幼儿园安全教育的策略作以下几方面分析。

一、在现实生活中渗透安全教育

从广义上讲，生活指的是人的各种活动，包括学习、工作、休闲、娱乐等，是为了生存发展而进行各种活动的经验，每个人都在经历着生活。因此，幼儿教师应当考虑到安全问题经常出现在生活当中，所以我们可以通过在现实生活中渗透安全教育，让幼儿意识到日常生活中经常存在隐藏性的危险，从而达到提升幼儿自我保护能力的目的。

比如，在帮助幼兒认识厨房里的危险时，首先，我询问了幼儿对厨房的认识，进而为幼儿介绍了厨房里的厨具，增强了幼儿对现实生活中事物的认识。然后，我对幼儿说：“我相信大家都知道妈妈就是在这里做饭让你们吃上美食的，但是你们知道吗？这里虽然能够做出美食，但也存在着危险。”之后，我为幼儿介绍了厨房中的刀具、燃气炉、炒菜时的油、用热水瓶倒水时可能会产生的危险，对幼儿说：“要想避免这些危险，就要懂得保护自己。”进而引导幼儿认识《安全伴我行》手册中的内容，为幼儿避免不安全事故的发生提供积极的帮助。最后，我组织幼儿对厨房中存在的危险做了交流活动。这样，我通过在现实生活中渗透安全教育，使幼儿意识到了危险在日常生活中发生的可能性，从而大大提升了幼儿的自我保护能力，优化了幼儿园安全教育的活动效果。

二、在体育活动中渗透安全教育

在素质教育被大力提倡的教育环境下，体育活动的开展可以有效促进幼儿的全面发育，提高幼儿的身体素质，但是体育活动中也存在一定的危险性。因此，幼儿教师应当有因材施教的思想，以适合幼儿发展为教学目标合理地开展体育运动，进而在确保幼儿安全的基础上于体育活动中渗透安全教育，从而实现增强幼儿体质和安全意识的目标。

比如，在开展“安全做运动”的体育活动时，首先，我通过绘本为幼儿讲述了《小猴学本领》的故事，让幼儿交流了小猴学到的这些本领对自身的帮助。然后，我为幼儿介绍了学好本领的重要性，对幼儿强调了在学好本领的过程中要注重保护自身的安全。之后，我引导幼儿学习了扶、撑、躲等自我保护方法，进而组织幼儿进行了这几种自我保护方法的练习，旨在提高幼儿的实践能力。最后，我对幼儿说明了在户外体育活动中应该做到关爱他人，遵守活动规则，如此可以有效避免危险事故的发生，进而让幼儿交流了在这次体育活动中得到的收获。这样，我通过在体育活动中渗透安全教育，在培养幼儿发展身体机能的同时提高其自我保护的意识，切实提升了幼儿园安全教育质量。

三、以多媒体技术渗透安全教育

家庭和幼儿园是幼儿的两把保护伞，幼儿在被高度保护的环境下难以意识到危险的发生。因此，幼儿教师不仅要重视保护幼儿，还要加强使幼儿能够保护自己的教育，所以我们不妨以多媒体技术创设直观情境渗透安全教育，在课堂活动中营造浓厚的安全教育氛围，在符合幼儿发展特点的基础上增强幼儿的安全意识，使幼儿能够健康茁壮地成长。

比如，在帮助幼儿认识溺水安全知识时，首先，我利用多媒体技术为幼儿展示了各种溺水事故的图片，对幼儿说：“在夏天，有一些小朋友在父母不注意的情况下跑到河里、池塘里去玩，造成了令人悲伤的溺水事故。”然后，我利用多媒体技术对幼儿做了防溺水教育，引导幼儿观看溺水视频，使幼儿了解溺水的危险，由此增强了幼儿的安全意识。又为幼儿播放了溺水自救的视频，使幼儿理解了面对危险时应该如何自救，提升了幼儿的自我保护能力。之后，我让幼儿交流了溺水事故可能会发生的时间、地点，组织幼儿交流了如何行动才能够避免溺水事故的发生，从而调动了幼儿的思维。最后，我对这次安全教育活动做了小结，让幼儿交流了活动收获。这样，我以多媒体技术渗透安全教育，培养了幼儿遵守安全原则的良好习惯，为幼儿的健康成长打下了良好的基础，从而提升了幼儿园安全教育的质量。

总而言之，幼儿园的安全管理工作是绝不允许被忽视的。因此，作为幼儿教师，我们要加强对安全教育的重视，进而以合理的策略系统性地开展安全教育工作，达到提升幼儿安全教育质量、实现幼儿全面发展的目的。

参考文献：

[1]魏学红.论有效开展幼儿园安全教育的策略研究[J].课程教育研究，2019（22）：151.

[2]刘佳.防患于未然：安全教育在幼儿园一日生活中的渗透[J].亚太教育，2016（4）：7.

编辑 杜元元