试论如何实现幼儿园音乐活动的有效开展

方迎 沈黎珺

摘 要：音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。幼儿教师要清醒地认识音乐对幼儿成长的积极作用，从而根据幼儿的年龄和身心特点，帮助幼儿充分去感受音乐的魅力，从而实现有效开展幼儿园音乐活动的目标。

关键词：幼儿园;音乐活动;有效开展

音乐是幼儿园课程活动中的重要组成部分，但幼儿的注意力集中起来并不容易，若是没有良好的活动为依托，未必可以实现幼儿园音乐活动的有效开展。因此，作为一名新时代下的幼儿教师，我们要思考如何才能让幼儿产生参与音乐活动的兴趣，进而积极创新有效的活动策略，提升幼儿对音乐的热爱，同时在音乐课堂活动中促进幼儿的进步与成长。结合自身教学实践经验，对如何实现幼儿园音乐活动的有效开展做以下几方面论述。

一、联系现实生活开展音乐活动

音乐是人们对现实生活情感的表达，每一句歌曲中的歌词几乎都蕴含着生活当中为人处世的道理，所以在音乐活动中有联系现实生活的必要性。因此，作为一名幼儿教师，我们要注重联系现实生活展开音乐活动，从而调动幼儿的生活经验，增强幼儿参与音乐活动的动力，以求在新时期的教育环境下充分实现幼儿园音乐活动的有效开展。

比如，在开展《钟表店》的音乐活动时，首先，我联系现实生活，在课件上展示了现实生活中各种钟表的造型，从而开启了课堂活动。然后，我播放了音乐，重点引导学生了解乐曲的结构，使幼儿知晓了如何分辨小学徒劳动和休息的音乐。之后，我结合现实生活引导幼儿分析歌曲中各段歌词的引申意义，进而带领幼儿创编了各种钟表的形象，如猫头鹰钟、鱼钟等等，从而激发幼儿的创造能力。最后，我重新播放了这首具有回旋结构的乐曲，让学生充分感受到各个段落旋律的不同，进而组织幼儿交流这次活动的收获。这样，我通过联系现实生活展开音乐活动，极大程度上增强了幼儿参与课堂活动的热情，为幼儿更好地适应现实生活的发展做了良好的铺垫，切实在新时期的教育环境下实现了幼儿园音乐活动的有效开展。

二、创设直观情境开展音乐活动

由于幼儿的年龄较小，他们对世界上的事物都充满了强烈的好奇心，而多媒体技术可以突破课堂活动时空局限，让幼儿感受到多彩的世界。因此，作为一名幼儿教师，我们不妨通过创设直观情境开展音乐活动，从而将幼儿的眼球吸引到课堂活动当中，激发幼儿强烈的参与兴趣，以求在集中幼儿注意力的情况下实现有效开展幼儿园音乐活动的目标。

比如，在开展《大中国》的音乐活动时，首先，我让幼儿间相互交流我们中国是一个怎样的国家，从而形成了浓厚的课堂活动氛围。紧接着，我便利用多媒体技术播放了这首歌曲的视频，使幼儿直观看到了歌曲中所唱到的美丽景色。然后，我通过展示相关图片继续创设直观情境，讓幼儿感受到了歌曲的旋律以及恢宏的气势，进而组织幼儿大方地演唱了这首歌曲。之后，我引导幼儿深入分析歌词内容，让幼儿说出学习这首歌的感受，由此锻炼了幼儿的语言表达能力。最后，我通过播放歌曲视频，引导幼儿带着自身的情感体验跟唱这首歌曲，组织幼儿交流此次课堂活动的收获。这样，我通过优质的教育资源创设和活动内容紧密相连的直观情境展开课堂活动，大大激发了幼儿参与课堂活动的兴趣，集中了幼儿原本分散的注意力，进而使幼儿萌生了对祖国的热爱之情，充分实现了有效开展幼儿园音乐活动的目标。

三、加强师幼互动开展音乐活动

在新时代的教育环境下，广大教师都更新了自身的教育理念，不再以自身为主体展开教学活动。因此，作为一名新时期的幼儿教师，我们可以通过加强师幼互动，让幼儿在课堂上感受到教师的亲切感，从而在拉近和幼儿距离的基础上和谐师幼之间的关系，以求能够顺利完成在幼儿园中有效开展音乐活动的任务。

比如，在开展《一步一步》的音乐活动时，首先，我对幼儿说道：“今天天气真好，我们去场地上散散步怎么样？”然后，我播放了音乐，引导学生跟着音乐的拍子带领其经历模仿了大乌龟、大白鸭、小灰兔的走路姿态和过程。之后，我检查了幼儿对动物的认识程度，再次播放了音乐，与幼儿一同跟着音乐节拍模仿了小动物的走路姿态，使幼儿充分感受到了一个跟着一个走的乐趣。最后，我引导幼儿回顾这堂音乐活动课的过程，组织幼儿交流了活动收获。这样，我通过在音乐活动中加强师幼互动，充分在课堂活动中践行了以人为本的教育理念，大大发挥了幼儿的主体地位，帮助幼儿认识了一些动物，从而顺利完成了幼儿园音乐活动的有效开展。

总而言之，音乐活动的有效开展为幼儿的身心发展提供了非常积极的作用。因此，作为一名幼儿教师，我们需要不断地去寻找合适的音乐活动策略，让幼儿感受到音乐的美，使幼儿乐于融入音乐活动当中，从而最终实现幼儿园音乐活动效果最优化的目标。

参考文献：

[1]李咏云.浅谈如何开展学前儿童音乐教育活动[J].黄河之声，2018（14）：121，125.

[2]李会平.浅议如何让幼儿园音乐活动绽放异彩[J].中国校外教育，2018（23）：157，166.

编辑 王亚青