小学数学线上教学初探

江永健

摘 要：2020年初，一场突如其来的疫情，扰乱了所有人的正常生活，企业延迟复工，学校延迟开课，为了不耽误正在孩子的成长，教育部发起“停课不停教，停课不停学”的号召，要求学校开展线上远程教学，就是利用计算机网络技术和计算机多媒体技术，在网络上通过直播或录播等形式进行教学，老师和学生安坐家中就可以进行远程交流学习，是现代多媒体教学与网络技术相结合的产物，具有技术性，开放性和创新性的特征。在小学数学线上教学中，笔者从以下几个方面分析了如何运用网络资源多样性，激发学生的学习兴趣。

关键词：小学数学;线上教学;初探

一、选择合适的线上教学软件

网络上的线上教学平台和软件非常多，功能各有特色，教师要结合学生实际情况，选择合适的平台和软件进行线上教学和管理，采取哪种软件或平台才能完美完成教学任务呢，下面把几种常见的平台和软件作个比较，供大家参考。（一）希沃云课堂，这个软件是希沃白板5的新加入的功能。主要特点：1.不需要后台管理，开课方便。教师需要下载电脑版，而学生端支持电脑和手机（不需要安装APP），老师可以新建课堂，生成微信二维码，发给学生，学生扫码进入课堂;2.支持希沃白板5制作的课件和所有的PPT课件;支持老师和多名学生双向板书功能;支持师生文字交流;3.该软件对网络带宽要求不高，上课过程流畅不卡;4.上课过程会自动记录，课后学生可以观看回放。不单适用于上百人的大课堂，也适用于小班课堂。（二）QQ软件的“直播空间”，QQ是个应用非常广泛的交流软件，里面有一个直播空间功能，这个使用比较简单，功能还很全面，支持主播老师电脑屏幕（学生端被老师控制，只能听课不能做其他事）、PPT播放、老师学生语音或视频交流，对带宽要求不高，画面清晰，但要建立QQ群，群员人数会有所限制，适合小几百人的群。这个适用于小班上课。（三）钉钉软件，目前最热门的线上教学软件，操作界面简单易学，功能强大，有直播功能，还有考勤，线上改作业，处理文档和表格，发送群通知等功能，对带宽要求不高，画面清晰，但是要求学生下载APP，注册账号组建班级群。

除了这几个软件外，还有功能与钉钉相似的企业微信等软件，在此不再列举。

二、精心备课，让线上课堂更精彩

充分备课是上好一节课的前提，在线下的日常教学如是，线上教学更是。由于小学阶段学生心理特点和视力健康的原因，学生无法长时间保持使用电脑设备或者手机，所以线上教学时间必须在20分钟内，那就要求教师的教学过程清晰简洁，教学目标直接明了，教学内容丰富精彩，备课尤其重要。进行网络授课前，教师一定要充分地进行教材和学情的分析。可以使用视频、音乐、图片的形式来吸引学生的注意力，课堂每个环节时间把握准确，每个环节多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免出现超时的现象。网络资源的应用是一个非常好的课件来源渠道，网络上有非常多各种各样的资源。我们要善于收集这些资源，然后进行进行筛选。选取有利于我们的资源进行参考利用。还要对这些资源进行二次加工，使其更精炼，符合我们的课堂需要。只有这样才能给学生一节精彩的线上课堂。

三、教学过程活用资源，精炼语言

线上的课堂教学是对教师教学方法的考验。由于线上学习的时间性和特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到每一个学生的学习状态。对于部分课堂学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，听课的效率就会打折扣。针对这种情况，教师讲课时应该多运用多媒体资源，如视频和图片等，增加学习内容的趣味性，教师教学语言设计要有对话感，避免长时间独白，语言要精炼，语速放慢，充分给予学生思考反应的时间。教师也可以通过连麦的方式和学生进行互动，了解學生的听课状态。

四、合理的布置线上作业

课后作业可以使用线上线下相结合的形式，为了保护学生的视力，已经进行了一天线上学习的学生，面对电子设备的时间已经非常长，所以适当布置笔头的线下作业，能舒缓学生的视力疲劳，也能让学生不要忘记如何用笔书写，保持良好的书写习惯，学生完成后，可以通过手机拍照上传给老师批阅，批阅线上作业的软件可以使用钉钉，企业微信或者班级小管家等，这些手机软件都有非常强大作业批改功能。而线上作业的布置可以使用作业盒子等功能的软件，教师只需要勾选需要的题目，然后发布即可，但是学生完成线上作业就需要再次面对电子设备，题目类型也以选择题为主，有一定的局限性。老师在批改线上作业时应充分发挥软件的功能，如红笔批注，错误订正，作业返回等功能。对于作业完成好的，评选为优秀，在班级群里展示，让全班学生进行学习。没有完成好的，单独指正，及时返回修改。

线上教学一定要摒弃教师长时间讲授的单向灌输。教师不应该是“主播”，而应该是课堂学习的组织者和引导者。

同时考虑到学生视听健康，学生一天面对电子屏幕的时间不宜过长，更多剩余时间应留给学生完成教师设计的问题、任务、项目等，鼓励学生自主学习和分享交流。