我教儿子讲修养

木槿

“我一定要打败你！”儿子小博摆出一副拳击运动员的架势跟他爸叫板，一边奋力进攻一边喊，“打败你，打败你，混蛋！”

这是小博和他爸经常在家玩的拳击比赛游戏，我是裁判。虽然小博认为最终两人打成了平手，但我判定他输了——他以不文明、不礼貌的语言对对手进行了攻击。小博不服：“比赛前没有规定这些。”我说：“这是不用规定都必须遵守的。试想一下，如果别人骂你‘混蛋，你会不会生气？你生气就会影响发挥，就会导致比赛不公平。所以，比赛中不允许以不恰当的语言攻击对手。”然后我问他，跟谁学的叫别人“混蛋”，他说是跟幼儿园小朋友学的。

我叮嘱他：“以后不要这么说了，别人不喜欢听，会对你反感，认为你不礼貌、没修养，会排斥你，不跟你玩。”

“知道了。”小博终于勉强认可了我的话。

然而，五六岁的孩子，口头上的承诺往往难以体现在行动上。

周末，小博的表姐欣欣来我家玩。姐弟俩一起玩小汽车时，欣欣的小汽车撞到了小博的小汽车，小博突然大喊：“混蛋！快滚开！”欣欣当场就生气了：“你骂人！我不跟你玩了。”然后就去看电视了。

小博意识到自己说错了话，跟着欣欣坐在了沙发上。他想让欣欣陪他玩，但又不好意思说。

不一会儿，小博的姨父来接欣欣回家。小博平时对姨父很佩服，因为姨父有学问，有修养，说话文质彬彬的。

父女俩离开我家后我问小博：“欣欣姐姐为什么不跟你一起玩小汽车了？”

“她生我气了。”

“她为什么生你气啊？”我明知故问。

他不吱声了。

“好像是你说了不文明、不礼貌的话惹她生气了。”我说。他终于点了点头。

“你说了什么？我听见好像是‘混蛋‘滚开，是吗？”他再次點头。

“如果换一个让别人乐于接受的说法，该怎么说呢？”我问小博。

“请让一下。”小博说。

“很好！”我夸奖道，接着又问他，“你姨父说话的方式你喜欢吗？”他点头。

“如果他总是骂别人混蛋，让别人滚开，你还会喜欢听他说话吗？”他立即摇头。

我说：“这就是讲文明、有修养，与不文明、没修养的区别。妈妈希望你以后做一个讲文明、有修养的人。”

晚上，小博一个人坐在客厅的地板上玩小汽车，我也拿了辆小汽车蹲下来和他一起玩。其间，他的小汽车撞到了我的小汽车。

“请让一让，把你的小汽车拿开。”我说。不一会儿，我的小汽车又撞到了小博的小汽车，“滚……”小博刚说出一个字，我立即提醒他：“要用别人喜欢的话表达自己的想法。”小博马上改口：“请把你的小汽车拿开，行吗？”我立即照他说的做了，并夸奖了他。

接下来的日子里，我有意引导小博使用文明用语，并处处给他做榜样。当他偶尔用了不文明用语时，我就让他换一种别人乐于接受的方式再表达一次。渐渐地，他使用不文明用语的次数越来越少了。

【编辑：冯士军】