创新教育视角下英语教学改革路径研究

【摘要】我国的英语教育已经进入了一个新的阶段，在新课程改革和素质教育的大背景下，英语教学已经展现出了惊人的变化，英语教学改革路径也越来越清晰。本文笔者将在第三方的角度，对以往的英语教学进行分析，对目前的英语教学改革之路进行探讨，并在最后提出新的展望。

【关键词】创新教育视角;英语教学;改革路径

【作者简介】董文姝，阿伯丁大学（英国）。

一、引言

在当今的中国社会，英语的重要程度不言而喻。首先，英语作为各个升学考试中的必考科目，决定着学生的前途，因此每一位学生必须要能够去重视英语的学习;其次，随着中国国际社会地位的日益提高，中国走出去的人越来越多，这对国人的英语水平有了更高的要求;最后，当前社会对于人才的需求是多样化的，复合型的人才在人才市场当中更受雇主青睐，而熟练地掌握一门外语，将对工作添色不少。因此，在当今社会，加强对学生英语的教学，能够对学生的未来产生巨大的影响，而现在教育系统也认识到了这个问题，开始进行英语教学改革，从而提高中国学生的语言竞争力。

二、对传统教学方式的分析

传统的教学方式在我国的英语教学中存在了很长时间，很多教师在进行教学的时候也会使用这一教学方法，从一个第三方的角度来说，这一教学方式是有利有弊的，但是总体上来说，依旧是弊大于利，因此，这一教学方式对于中国学生的发展并没有起到较大的实质性作用。

1.传统教学方式的优势。在笔者对多所学校进行调查走访的过程中，发现有一部分学校还在使用着传统的教育方式，而这部分学校大多集中在经济欠发达的农村、山区等地区，这一教学方式给这部分地区的学生带来了一定的学习上的优势。不可否认的是，在我国这部分地区教育资源非常匮乏，教师所能使用的教学硬件和教学软件相对于城镇地区来说，极度不均衡，因此，传统教学方式的优势在这里就显露无遗。因为在这些地区，学生所追求的并不是素质教育或者是其他以学生发展为目的的教育，而是让这些孩子们走出他们所处的困境，也就是经济欠发达的农村和山区。在一定程度上来说，传统教学方式能够让这些孩子们更快地去掌握英语这一学科当中的知识点，能够让孩子们在每一次的英语考试当中去获得较好的成绩，从而能够去改变孩子们的前途和命运。在这些地区，师生也希望能够去实行素质教育，去使用更好地教学硬件和教学软件，以此促进孩子们的素质的发展，但是这种想法是美好的，而现实是非常骨感的。

2.传统教学方式的劣势。不可否认的是，在当今推行素质教育的大背景下，传统教学方式的劣势是非常明显的。首先，这种教学方式是以知识传输作为教学的主要目的，并没有将学生的发展放在教学的首位上，这对学生的发展来说是非常不利的。其次，传统教学方式在一定程度上是学生被动地接受知识，学生在接受英语知识的过程中很少去对英语知识进行充分的思考和学习，这对学生日后自行学习英语知识埋下了很大的隐患。最后，传统教学方式在一定程度上扼杀了学生的想象力和创造力，这对学生的发展来说非常不利。因为这种教学方式是提倡工厂化的教学模式，也就是学生在学习的过程中是按同一个标准来进行教学的，导致了学生不具有个性，更不具有创造性。总之，传统教学方式的劣势是非常明显的，在现行的教学改革中，已经对传统教学方式的劣势进行了充分的改进。

3.对于传统教学方式的总结。笔者通过互聯网、文献等渠道查阅相关的资料，发现很多的教育工作者对于传统教学方式都或多或少存在不同的见解，并没有对这一教育方式进行批判性地看待，这导致了我国教育界对于传统外语教学方式存在不同程度的否定。笔者作为外语教育的学习者和旁观者，认为传统英语教学方式虽然是弊大于利的，但是对于一部分学生来说，这显然是一种更符合实际的教学方式。我国的教育资源非常不均衡，以至于在农村山区有一些最基本的教学硬件设施都得不到保障，虽然近几年在政府扶贫的关怀下，教学硬件有了巨大的改变，但是师资力量缺乏也是这些地区需要面临的问题，因此这些地区只能使用传统的教学方式;对于城镇地区来说，他们的教学硬件和教学软件相对来说非常不错，这些学生所能够接受的教育也是以素质教育为主的。因此，笔者认为对于传统教学方式不能进行全盘否定，应根据不同的情况来看待它。

三、对当前英语教学改革路径的分析

当前的英语教学改革正在如火如荼地进行，其总的指导方针有两个，分别是素质教育和新课程标准，从一些方面来说，这两个指导方针所追求的教学目的和教学形式基本是完全相同的，那就是在教学的过程中充分地去发挥学生的自主能动性，让学生能够去发展其综合能力，从而促进学生的全面发展。当笔者作为教育行业的旁观者来看待当前的英语教学改革路径的时候，认为其利大于弊，是能够对学生的发展起到非常好的促进作用的，下面笔者将对此进行细致的分析。

1.当前的英语教学改革正朝着更加国际化的方向转变。作为未来外语教育工作者，对于国外的语言教学有着非常深刻的理解，当对国内的英语教学改革进行分析的时候，发现我国的英语教学正朝着更加国际化的方向转变。例如，在中小学教学当中，我国越来越多的学校开始使用一些国际上非常好的英文教材，这些教材能够给到学生最地道的英语学习体验，能够帮助学生去领略英语当中的文化。甚至有一些非常有能力的学校开始去参照国际上非常优秀的英语教材，去编写更具有中国化的、更适合中国青少年的英语教材，这不仅能够让学生去享受最优质的英语教学资源，也能够将我国优秀的传统文化融入英语学习当中，从而实现“外为我用”。再如，在一些高等学府中，已经有很多科目开始实现全英文教学，并且大学英语的科目教学也越来越和国际接轨，让本地学生能够和更多的国外学生进行交流，从而去发展我国高等学校学生的英语能力。总之，我国的英语教学改革正在朝着更加国际化、更加实用化的方向进行转变。

2.当前的英语教学改革更能促进学生的全面发展。当前的英语教学改革是更能够促进学生的全面发展的，在调查走访多所学校之后，了解到很多学校开始在英语教学上渗透更多的英语文化理念，从而能够促进学生去接受更多的世界知识，更好地去促进学生的全面发展。例如，在笔者走访的学校当中，有一部分学校在英语教学中引入了外教，相比于我国本土的英语教师来说，外教更了解英语国家的文化习俗，更能够带给学生沉浸式的英语体验，这不仅能够增强学生在语言上的成就，更能够让学生去了解更加多元化的文化，从而打开了学生的视野，能够促进学生的发展。再如，一部分学校在英语教学当中引入了更加多元化的评价体系。在传统的英语教学评价体系当中，只是对听、读、写这三个方面进行了考查，而英语是作为一门语言学科，它的属性是非常工具化的，学生是需要使用英语去和其他人交流的，因此如果缺少了对于“说”这一项的评价，那么学生学的只能是“哑巴英语”，因此，更加多元化的英语学习评价体系对于学生来说是非常有利的。在这些学校当中，多元化的评价体系不仅会对学生的听、说、读、写四个方面进行重点的评价，还会对学生在日常学习当中的表现、学生的日常社区表现等等进行综合评价，从而让学生能够在学校当中、社会当中、家庭当中更均衡的发展，而这也是目前英语教学改革的一个重要方面。

3.当前的英语教学改革重视教师的教学能力。当前的英语教学改革不仅在教学内容和教学形式上进行了较大范围的改变，通过笔者的观察，近年来英语教学改革更加重视教师的教学能力。在笔者查阅资料和调查走访的过程中，发现很多地区以前的中小学英语教师很少是英语师范专业毕业的，大部分的中小学英语教师都是从其他学科转化而来的，只是通过了一段时间的英语教学培训，就可以进行英语的教学，这一情况对于英语教学改革是一个非常大的阻力，因此当前的英语教学改革更加重视教师的教学能力。当笔者在对查阅到的资料进行整理的时候，发现目前我国进行英语教学改革地区的其中小学的英语教师在各方面都是非常优秀的。首先，绝大部分的英语教师都具有本科以上学历，都是师范院校或者相关英语专业毕业的专业人才，这对于提升当前的英语教师队伍的专业能力来说是非常重要的;其次，当前的中小学英语教师接受的教育更加完备，他们不仅在教学技能和教学方法上更具有优势，而且能够通过学生的行为状态和心理状态来调整教学上的行为，这对于开展英语教育来说是非常有必要的;最后，当前的英语教学改革对于英语教师专业能力的重视已经到了非常苛刻的地步，甚至产生了一些英语教师招聘过程中的苛刻条件，如具有留学背景等等，这些都给英语教学改革带来了促进作用，能够让我国的英语教学改革朝着更加良好的方向开展。

总之，我国的英语教学改革的力度非常大，对于教学内容、教学方法、教学理念和教师队伍的建设的影响也是非常大的，这也给我国英语教学带来了新的希望，能够大大地促进我国英语教学的发展，也促进了学生的英语能力的提升。

四、对于当前英语教学改革的反思

作为教育行业的旁观者，反而能够对当前的英语教学改革看得更清楚，更明白，因此对于当前英语教学的改革也会提出一些反思。

在笔者看来，当前的英语教学改革存在一些矫枉过正的情况。例如，在一些农村地区和经济欠发达的地区的学校，也在如火如荼地开展英语教学改革，这些学校也在仿照着城市当中的学校开展素质教育，但是因为这些学校的教师资源非常匮乏，教学上的硬件设施和软件设施也无法满足素质教育的要求，从而导致了学生在学习的过程中不仅无法去掌握相关的英语知识点，导致学生的英语能力非常差，反而起到了一个相反的作用，这对于学生来说是非常不利的。因此，笔者认为，英语教学改革应循序渐进地推进，在一些经济发达的地区开始进行英语教学改革的试点，然后有了相关的改革经验之后，再向其他的地区进行推进。在进行改革的过程中，应根据不同地区的实际情况来推行不同的政策，以便于英语教学改革更具有当地化的特色。

在一些地區，英语教学改革更像是一种政治任务，无论如何都需要对英语的教学方式、教学理念等等进行快速的变革，无论是在城市地区还是在农村地区，这种情况都是普遍存在的。而这种教学改革所带来的困境之一，就是学生在短时间内无法去完全适应较为新颖的教学方式和教学理念，无法去拥抱英语教学改革所带来的实惠，反而给学生的英语学习带来了非常大的负担，这就使得英语教学改革不仅没有落到实处，还形成了一种形式主义。因此，笔者认为，英语教学改革在学校当中应一步一步地进行，给予师生适应的时间，使其在一步一步地变革当中，去逐渐将新颖的教学理念和教学方式放到英语教学课堂当中，从而为提高学生的英语能力打下良好的基础。

五、结语

总之，当前的英语教学改革应以更加稳健的步伐，针对不同地区采用不同的方针来进行，且能够从以往的教学方式当中吸取良好的教学经验，丢弃不好的教学内容，并在教学改革当中去引入新颖的教学方式和教学理念，重视英语教师队伍的建设，从而保证英语教学改革的良好进行。

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