心理护理结合健康教育用于特重度烧伤患者护理效果分析

陈楚芬，谢肖霞，李 娟，刘玉芳，郭冬红

（中山大学附属第一医院烧伤外科，广东 广州 510080）

在当前医院临床患者诊疗过程中，由于患者受多种因素影响，造成各类意外伤害发生，其中烧伤属于日常生活中常见意外伤害之一。其中特重度烧伤是指患者烧伤总面积在30%至50之间，Ⅲ度烧伤在10%至20%之间。该类患者创伤严重，同时对其心理造成严重影响，对其治疗依从性以及免疫能力造成严重干扰，影响治疗与恢复。因此针对特重度烧伤患者，需采取科学有效护理干预方法，改善其临床症状。本研究分析特重度烧伤患者采用心理护理以及健康教育护理干预措施临床效果，现报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

本研究以2017年1月至2019年10月期间，本科接收特重度烧伤患者50例为研究对象，依据研究需求采用数字随机分配方式，将患者分为对照组与观察组。其中对照组25例，男性17例，女性8例，平均年龄（39.58±4.85）岁；观察组25例，男性18例，女性7例，平均年龄（40.22±4.36）岁。两组患者一般资料对比无统计学意义（P＞0.05），满足本研究需求。同时所有患者及家属对本研究知情，并自愿加入该研究中。

1.2 方法

对照组接受常规护理，主要包括病情观察、基础护理、换药治疗以及饮食指导等。观察组在对照组护理基础上，采用心理护理与健康教育，具体内容如下。

1.2.1 心理护理

护理人员与患者建立良好沟通交流关系，随时掌握患者情绪、心理变化。其中重点需要告知患者该疾病治疗措施与病情的危险性及预后情况，有效改善患者临床心理情绪，提高治疗信心。对存在焦虑、紧张、害怕、抑郁等情况患者，护理人员需要及早介入心理护理，避免其不良心理情绪恶化，影响治疗效果及恢复。在这一基础上，护理人员需要安抚患者，通过语言、行为及心理疏导等，确保患者治疗过程中不良心理发生率降低，提高患者对未来生活的信心，避免受创伤影响，造成失去信心。护理人员可通过交流、耐心倾听患者的心声及视频播放等方法，改善患者心理情绪。

1.2.2 健康教育

护理人员在开展患者心理护理的同时，加上健康教育，有效提高患者治疗依从性。其中护理人员需要告知患者创伤恢复效果以及后续治疗方案，以提高患者治疗信心。同时护理人员需要告知患者护理干预措施对提高临床治疗效果以及恢复效果的重要意义，确保患者治疗依从性得到提升。并且护理人员需要对患者及患者家属开展特重度烧伤注意事项讲解，以有效提高患者对该类创伤知识水平，避免在日常生活中由于不重视注意事项引起各类不良情况发生。同时护理人员需要关注患者出院心理状态，以有效确保患者具有较高生活信心，提高出院后面对未来生活的信念。同时护理人员需要告知患者相似病例治疗效果显著患者，确保其临床治疗信心与生活信心。

1.3 观察指标

采用焦虑自评量表（SAS）以及抑郁自评量表（SDS），对比分析两组患者采用不同护理干预后心理情绪改善情况。

1.4 统计学方法

本研究使用SPSS21.0软件对数据进行分析，使用t和“±s”表示计量资料，P＜0.05为有统计学意义。

2 结 果

两组采用不同护理干预方法后，对照组SDS（59.63±5.28）分，SAS（58.79±5.21）分；观察组SDS（43.11±4.32）分，SAS（42.15±3.28）分。两组对比差异较为明显（SDSt=12.108，P=0.001；SASt=13.514，P=0.001），且两组对比差异具有统计学含义（P＜0.05）。

3 结 论

特重度烧伤患者在临床治疗过程中，由于机体疼痛难忍以及受烧伤部位特殊性等因素影响，造成患者出现不同程度焦虑、抑郁等不良心理状态，从而对其创伤治疗效果、抗损伤能力等造成极大影响。因此需要在临床治疗的同时，相应采用高质量护理干预方法，有效改善其心理状态，确保临床治疗效果。

常规护理干预方法主要是指为患者提供饮食、用药等常规基础性护理干预，以有效改善特重度烧伤症状，确保其生命健康。但是该类护理干预忽视了心理护理以及健康教育对患者有效恢复效果的影响，具有一定局限性。

在患者接受常规护理基础上，采用心理护理以及健康教育，能够较大程度上确保患者得到高质量护理干预，从而有效确保其生命安全。特重度烧伤患者接受该类护理干预，能够最大限度上改善不良心理情绪，对提高护理效果具有显著意义[1-2]。

本研究中，采用心理护理以及健康教育护理干预方法的观察组在SDS、SAS评分方面明显低于对照组，且其对比差异具有统计学含义（P＜0.05）。

综上所述，将心理护理以及健康教育应用至特重度烧伤患者护理中效果显著，可最大限度上改善患者临床症状以及对战胜疾病的信心，对确保其生命健康具有显著效果，也对伤后自身照顾及回归社会有较大的帮助，值得临床推广使用。