思维导图在儿科住院肺炎患儿施行健康教育护理应用的效果

翟江曼

（江苏省新沂市人民医院儿科，江苏 新沂 221400）

肺炎属于呼吸道疾病，在小儿人群中比较多见，多发于秋冬季节，患儿通常会出现咳嗽、发热等症状，同时伴随呼吸障碍等症状，这一疾病不仅发病率高，而且容易反复发作，严重威胁患儿的身体健康，因此需要予以重视，做好健康教育工作[1]。本文对此予以研究，现作如下说明。

1 资料与方法

1.1 一般资料

从人民医院儿科择取40例肺炎住院患儿，病例择取时间范围为2018年1月至2020年1月，将其随机分组研究，对照组（20例）患儿中，男11例，女9例，病例择取年龄范围为2-7（3.10±1.12）岁；研究组（20例）患儿中，男12例，女8例，病例择取年龄范围为1-7（3.13±1.20）岁；经统计学分析，组间资料对比无意义，可以对照研究。

1.2 方法

对照组（20例）患儿实施常规健康教育，通过口头宣教方式开展，配合医护人员遵医嘱观察患儿病情变化，并遵医嘱给药。包括研究组（20例）患儿在健康教育护理中应用思维导图，首先科室成立思维导图小组，导图内容需医生确认可行后才能绘制导图，导图的绘制由专业人员通过绘图软件完成，之后将具体内容以A5纸彩色打印出来并塑封，方便长时间保存和使用。之后以科室特点、患儿病情等为依据，归纳并分类健康教育相关资料，制作健康教育图，涉及到肺炎临床表现、特点、诊断及治疗要点、病变演变、护理要点等内容，通过各色线条、简要标注及图表形式标明，科室护理人员据此开展健康教育，在讲解的过程中与患儿家属沟通，对其掌握程度予以评估，必要情况下应重复讲解，并将导图悬挂在床头，方便家属随时查阅。

1.3 临床观察指标

①体温恢复时间；②住院时间；③血氧饱和度；④呼吸频率；⑤心率；⑥并发症发生情况；⑦患儿家属的疾病知识掌握度评分：通过自制问卷调查，满分为100分，评分越高掌握度越好。

1.4 统计学方法

研究所得数据均经统计学软件（SPSS17.0）分析，涉及到计量、计数两种资料，分别以（±s）、（%）两种不同方式予以表达，另外经t值、x2两种不同方式予以检验，如果检验所得结果P＜0.05，则表示有意义。

2 结 果

2.1 两组体温恢复及住院时间对比

研究组体温恢复时间[（2.22±0.3 2）d]比对照组[（3.85±0.36）d]早，住院时间[（5.43±1.48）d]比对照组[（9.30±1.53）d]短，P＜0.05。

2.2 两组生命体征指标对比

护理后研究组血氧饱和度[（90.15±1.23）%]高于对照组[（86.15±1.06）%]，呼吸频率[（44.38±3.23）次/分]、心率[（141.99±6.24）次/分]低于对照组[（51.26±3.55）次/分、（150.99±6.36）次/分]，P＜0.05。

2.3 两组并发症发生情况对比

研究组1例吸衰竭，对照组2例呼吸衰竭、3例心力衰竭，研究组呼吸衰竭、心力衰竭等并发症总发生率低于对照组，P＜0.05。

2.4 两组患儿家属疾病知识掌握度评分对比

研究组患儿家属的疾病知识掌握度评分[（85.30±6.26）分]高于对照组[（73.10±5.99）分]，P＜0.05。

3 讨 论

小儿肺炎通常是因支原体感染而导致，若未进行及时且有效的治疗，则会对患儿健康产生严重影响，甚至会对生命安全构成威胁，所以需要予以重视[2]。除有效之外治疗之外，健康教育也非常重要。通过健康教育可以使患儿家属对疾病知识的认识加深，以便于积极配合医护人员开展治疗及护理工作，对患儿康复有促进作用[3]。本次研究中，对肺炎患儿健康教育护理中应用思维导图，结果显示，研究组体温恢复时间更早，住院时间更短，生命体征更趋于正常，并发症发生率更低，患儿家属疾病知识掌握度更好。思维导图基于放射性思考的思维模式，使逻辑思维以及线性语言向空间图形转化，使语言表达的线性、单一性得到有效弥补，方便患儿家属集中记忆和理解[4]。通过思维导图开展健康教育，可以加深护理人员对健康教育内容的记忆，同时也可以强化和巩固患儿家属的认识，此种方式简单且实用，可以作为儿科住院肺炎患儿健康教育的重要方式[5]。

在儿科住院肺炎患儿施行健康教育护理中应用思维导图效果确切，可以促进症状改善，使生命体征维持正常水平，避免并发症发生，提高患儿家属对疾病知识的认识，临床价值显著。