基于高职书院制下的文化品牌建设探究——以广东岭南职业技术学院崇礼书院为例

文/刘慧婷 （广东岭南职业技术学院）

广东岭南职业技术学院崇礼书院成立于2015 年8 月，坚持“知崇礼卑，经世致用”的崇礼精神，坚持打造“创业成长型社区”的定位，充分整合校内外办学资源，努力开展“创新、创意、创业”三创教育。书院主要以文化建设和非课程的形式来进行，以培养学生学会学习、学会做事、学会做人和学会合作的高素质人才为目标，强调学生自我教育和自主发展。

本课题以建设创业创新型大学助力，推动书院的创业创新育人环境，打造书院文化品牌建设，促进师生自身文化素质的同时，不断提高自我道德品质、审美情操等，从而实现书院的发展目标。

一、高职书院制

高等学校中的书院是现代高校实行书院制教育探索尝试的最新成果，书院与二级学院相对应，为学生在学校中营造“家”的环境和氛围，以学生宿舍区为学生文化教育的载体，旨在构建全方位、全过程的文化育人环境，营造提高大学生综合素质的文化教育氛围，形成文理渗透、专业互补、个性拓展的培养模式，鼓励不同文化背景的学生广泛交往，促进大学生的社会性发展，培养学生的公民意识、自主以及人际交往能力，增强社会责任感。教育的根本任务是立德树人，书院文化建设是书院制建设的精神文化所在，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

二、书院制下的文化品牌建设

根据市场营销专家菲利普·科特勒博士给出品牌的含义：“品牌是一种名称、名词、标记或设计，或者是它们的组合运用，其目的是识别某个销售者或某群销售者的产品或劳务，并使之同竞争对手的产品和劳务区别开来。”这说明品牌不仅仅是某个企业或产品的象征，更是一个有区别的具有市场竞争力的东西，这也包含了某个企业或产品的文化。大学文化是大学血脉和灵魂，校园文化是大学文化的具象体现。高校校园文化，重在创新。高校校园文化创新，既需要在整体面上实现跨越，同时更需要在局部点上实现突破。书院制下的文化品牌建设，更需要结合书院自身的特色，推陈出新，根据学生所学的专业方向，构建一个良好的文化氛围。作为学生管理工作者，平时除了处理学生工作事务，还负责书院的文化氛围建设设计和指导，如制作灯箱、宣传栏海报、电子屏幕宣传等，不管是迎接兄弟院校互相学习交流，还是宣传书院创新创业创意的特色，都为学生营造了一个很好的创业氛围。崇礼书院现有1500多人学子，主要以管理工程学院和财经贸易学院等二级学院为主，涵盖了会计电算化、国际商务、人力资源管理、酒店管理、投资与理财、物流管理、工商企业管理、市场营销、心理咨询等专业的学生。学子们除了平时专业上的学习，在书院与二级学院相互配合下，使学生不仅通过课堂上获取知识，着重培养学生理论知识+实践相结合，目前已有7 个创新创业实训基地：凤凰公寓酒店服务中心、波罗蜜商业体验与服务中心、波罗蜜国际商饮服务中心、崇正茶语、北江人才与跨境商业服务中心、市场营销创客服务中心、菜鸟驿站物流综合服务中心。以赛促学，以赛促教，组织学子们参加创新创业赛事，如“创青杯”创业大赛、互联网+大学生创业大赛、广东省职业院校创新创效创业大赛、“踏瑞杯”全国高职高专人力资源管理技能大赛、粤港澳大湾区大学生创新创业项目对接洽谈活动、全国“互联网+”大学生创新创业大赛等。经过书院的培育和指导，崇礼学子先后孵化注册成立了3 家公司：深圳市领创科技有限公司、汕头市乔马仕家具有限公司、广州民鹏网络科技有限公司。这些成绩，都离不开书院平时的文化品牌建设，同时也不断为崇礼书院“创业成长型社区”的发展添砖加瓦。

三、如何开展文化品牌建设

（一）实施计划

1.为建设创业创新型大学助力，务实创业创新育人环境

习近平总书记强调：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。良好的校园文化是高职思想政治教育发挥育人功能的有效途径，也是创业教育的切入点，是开展高职创业教育的主要形式，把创业教育融合于校园文化建设之中是实现创业教育与思想政治教育相结合的有效途径。与学校建设规划接轨，为培养创业创新型技术技能人才，必须更加明确书院文化品牌建设，营造创业创新育人环境，使学生锻炼更多，收获更多，德智体美劳全面发展，为社会贡献自己的力量。

（1)以书院特色为载体，以品牌设计为平台，营造创业创新型技能人才的创业氛围

第一，不断完善书院内外环境，合理利用现有空间资源。通过书院的公共场所、宿舍走廊、楼梯走道、门牌标语等，在师生之间传递书院特色、传递知识、传递专业素养，使人文关怀纽带更为紧密。第二，加强朋辈互助，使新生能尽快适应校园生活。书院进行招募导生，通过培训使导生成为新生辅导员的好助手，让下一届新生能够更快的适应校园生活；书院定期举行讲座活动，邀请已经毕业了的成功创业的崇礼学子回来与师弟师妹们交流工作经验，做好大学的职业规划，并以实际经验告诉大家创业是如何艰辛，必须勇敢面对，珍惜在崇礼书院的美好时光。第三，运用社区制发挥各个社区特色，培养学生创新创意意识。崇礼书院实行社区制，社区每层各具特色，设有小区长、宿舍长，大家集思广益，根据各自的特点在宿舍、走廊、公共楼道等进行装扮和美化，展示各个社区的风采。

（2)以书院为基地，服务于书院育人体系，组建品牌设计学生团队

第一，利用社团挖掘感兴趣、有相关基础的学生，培养一支品牌设计学生团队。万事开头难，兴趣很重要，耐心与学生互相交流。第二，根据书院现有环境，构思和组建品牌设计。崇礼书院现有4 号、13 号宿舍楼和实训楼，按照学生的专业特色，组织学生收集相关专业知识资料，并进行设计与排版。

2.强化学生创新意识建设，服务5+3 教学平台

创新是指：以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好的满足原来的社会需求，创新意识是求新意识。5+3教学平台的含义是5 个学生一个团队、5 种企业岗位角色体验、3 类真创项目、3 个实践阶段。培养学生创新意识建设，学生平时除了与二级学院的专业老师多交流学习，还需多了解国家的政治政策，关注时事政治，做到与时俱进，从而为5+3 教学平台助力。

（二）采取的主要措施

1.开展一系列三创活动教育。以项目品牌包装为媒介，通过创业讲座和活动，培养学生的创新创业意识，提高学生对创新创业的认识，深化书院文化品牌建设，为我们崇礼书院和校外组织的创业讲座和活动，实行品牌包装设计，营造氛围，起到很好的宣传作用，从而提高学生的创新创业意识。2.搭建创新创业实训基地。让学生真正体验到创新创业，受到创新创业实践教育，培养并服务与学生的创新创业技能。学生平时在专业课上的理论知识，只有通过实践才能深刻体验到创新创业具体是怎么样的。培养学生分析问题、解决问题的能力，增强创新意识，为走出社会实践打下良好的基础。3.组建品牌设计学生团队。利用公选课或课余时间，培育一支书院文化品牌建设队伍，使学生不仅仅只有想法，也可以通过设计使想法落地，从实践中切实理解书院文化建设的意义，以品牌设计为手法，务实学生在书院文化建设中的创新思维与意识。通过系统的讲解，与学生讲述从什么是品牌设计、书院文化建设，到什么是创新意识，再到如何使用设计类平面软件来制作，平时可以在哪些网站、书籍和微信公众号等方式获取设计素材，提高自身的审美情操，综合运用到整个团队合作与书院文化品牌建设上来。

四、结束语

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，推进文化品牌建设是实现教育现代化的必然要求，它既有利于提升教育质量，又能为社会提供新的文化规范，为培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才打下坚实的基础。我们将不断提升育人水平和成效，引导和服务学生，务本求实，开拓创新，使文化品牌建设在书院健康和谐发展的同时也得到创新和不断积淀，努力打造具有鲜明文化特色的“创业成长型社区”，彰显出文化品牌建设的时代力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！