高校廉政文化建设三重联动机制研究*

文/李素芬 （桂林电子科技大学马克思主义学院）

廉政文化建设是拒腐防变的基础工程。习近平总书记强调，要积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，大力加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。[1]高校是廉政文化建设的重要阵地。在高等院校中开展廉正文化教育具有极其重要的现实意义，它影响着高校师生的价值取向、思想意识和行为选择，同时也影响着高校的文化发展方向。若要真正在高校树立廉政意识，就必须健全廉政制度和创新廉政文化建设载体，完善三重联动工作机制，着力发挥高校廉政文化的积极作用。服务人民意识，树立群众史观与正确权力观。[2]让马克思主义理论专业的学生完成廉政文化新媒体内容作品的设计理念、设计内涵、脚本设计、推广方案等工作，让动画专业学生运用动画专业表现技法，完成各种各样的人物、场景、分镜、配音、合成、剪辑和特效技术等；让平面设计专业学生完成各种各样的平面设计、品牌形象设计及推广、视觉符号设计、摄影摄像技术等。如此这般，融合联动，优势互补，为制作廉政文化新媒体内容作品奠定团队基础。

一、融合联动，专业优势互补

新媒体的广泛应用，信息技术的不断发展，给高校廉政文化建设工作带来了全新的变化。以互联网为核心的新媒体，使得宣传的形式和手段更加丰富多样，对高校廉政文化建设产生的影响更直接、更有力度，它使得廉政文化的载体更加的丰富、形式更加的灵活、传播更加快捷有效。新媒体的融合性、互动性，可以更好、更多地集思广益，充分发挥各学院各专业大学生的主动参与性，使得廉政文化建设更加与时俱进，不断创新，充满着激情与活力。

马克思主义学院与艺术与设计学院联动共建制作廉政文化新媒体内容学生团队，积极发挥两个学院的学科优势进行融合共建。鼓励学院学生加入艺术与设计学院“专业工作室”，开展团队共建工作。将马克思主义学院学生与动画专业学生、视觉传达设计专业学生在项目过程当中插队分组。马克思主义学院运用党风廉政理论知识，在高校思政课程的教学视频和课件中融入廉政文化内容。从高校实际出发，积极引导师生确立风清气正的世界观、防变防腐的良好政治立场和思想品质，培养廉洁奉公、

二、双向联动，提升活动质量

按照高校惯例，一般由校团委主办校园廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动。为了提高活动质量，以校团委为中心支点，采取双向联动的方式，提振马克思主义学院、艺术与设计学院等目标学院的师生参与度。由马克思主义学院承办此活动，积极发挥马克思主义学科优势，组建理论宣讲团，面向学校和社会上有需求的二级学院和单位，完成相应的宣讲活动，扎实有效地做好广大师生的廉政理论思想教育工作。由艺术与设计学院发挥设计学科优势，以课程作业、社会实践、毕业设计等教育教学工作为契机，让清风正气“入脑入心”。[3]以完成一篇古今中外清廉家风故事征文，或者一幅廉政文化书画作品，或者一份廉洁修身网络组图，或者一部微型廉政文化公益广告片等，将廉政教育贯穿教育教学实践的各个活动环节，完成作品素材库建设工作和作品宣传展示工作。在此活动中，校团委是主轴，马克思主义学院、艺术与设计学院是不同方向的联动轴，双向联动，共同提升廉政活动质量，构建廉政文化活动工作机制。

三、合力联动，促进内涵建设

党风廉政作为一种作风建设和经世理念，已深植人心，高校不断加强廉政文化建设是建构防变防腐有效机制的重要内容。推动高校师生科学认识廉政文化的内涵、特点及其实践要求，对于推进廉政建设的开展具有重要意义。我国廉政文化蕴含丰富内容，中国的廉政文化源远流长，积淀了丰富的廉政论述，培育了许多清正为民的廉官，传颂着精彩的廉政故事,累积了形式多样的廉文、廉句、廉对、廉言、廉诗等素材。

新时代下的廉政文化，集中体现了我党廉洁从政的精神内涵。随着新媒体的迅速发展，新的手段和工作机制不断发掘廉政文化新媒体内容作品为特色实践内容，耦合同构了“三重联动”工作机制，将教育教学、科研研究、学生活动等中心工作与廉政文化建设工作相融合，促进了廉政文化建设的内涵式发展。在建设的收官阶段，由马克思主义学院发挥学科优势，提升理论研究水平，为后续的廉政文化建设提供理论支持；由校团委发挥“主轴”优势，凝练工作实效，形成具有实际价值和推广意义的工作方案；由艺术与设计学院完成廉政文化新媒体内容作品素材库，以实践案例成果助力建设工作。

总而言之，各学院、各部门之间必须实现深度联动，促进廉政文化建设工作机制与廉政教育工作的高度融合，不断创新载体，丰富手段和方式，打出廉政文化建设的组合拳，营造廉政文化的浓厚氛围，形成以廉正为荣的良好校园风尚。高校廉政文化建设三重联动机制实现廉政教育的内在需求，达到了研究成果的推广应用，还促进了廉政文化建设与中心工作的融合度，为高校廉政文化建设提供理论研究与实践案例。