小学语文阅读教学中有效阅读的方法研究

山东省威海市文登区泽库小学 曲军英

随着我国课改的深入，语文教育有效阅读教学在社会教育中越来越受到重视。在语文教育有效阅读教学中，发现问题，提高有效阅读教学的实效性是教学的关键。有效阅读在孩子的学习生活中起着重要的作用，无论是哪一门学科，有效阅读都是非常重要的。有效阅读代表学生对所读内容的了解，只有了解了意思，才可以对内容进行分析和评论。语文有效阅读的训练对于学生来说，既是学习的任务又是学习工具的准备。因为，有效阅读在学习的过程中起着重要的作用，无论是哪科的学习，都和有效阅读息息相关，都离不开有效阅读。

一、小学语文课堂有效阅读教学的重要性

有效阅读虽然只是语文教学中的学习内容，但是有效阅读的重要性却是贯穿整个学习过程，不管哪门学科，都离不开有效阅读，有效阅读是学习的基础。对于小学生来说，从小打好有效阅读的基础特别重要，因为小学生正处于学习的起步期，处于知识的吸收期，对于小学生来讲，语文有效阅读的教学基础是奠定他们一生学习的基础，也是他们能学好母语的基础，对于小学生的学习有着至关重要的意义。另外，提高小学生的有效阅读能力也是提高学生文化素养的重要手段，对于小学生今后的发展和学习都有着重要的意义。因此，一定要对小学生语文教育有效阅读教学的学习加以重视，在教师的教育过程中，努力培养学生的有效阅读能力。

二、小学语文阅读教学中有效阅读的方法

1.加强学生对语文情感的认识。在新课标视域下，语文有效阅读教学对于学生学习语文有着重要的意义。要想培养学生更好的语文阅读能力，就应该加强学生对语文情感的认识。

第一，充分发挥学生的想象力，让学生主动学习。在语文教育有效阅读教学中，教师可以在教学的过程中，给学生情感上的指引，让学生在情感的指引下联想阅读中所描绘的情景，这样不仅可以提高学生对文章的理解能力，还能够增加学生的想象力，提高学生的阅读能力，也为学生今后在有效阅读上的发展打下了基础。

第二，教师要积极活跃课堂的氛围。对于学生来说，课堂是单调的，很多学生上课的时候会走神，会打瞌睡，这些无疑和课堂的氛围有很大的关系。如果教师能够积极调动课堂的氛围，让学生可以完全融入课堂中，会大大地提高学生的学习兴趣，让学生可以积极主动地学习，不仅可以提高学生的阅读能力，还能够提高学生的语文素养。

比如：在学习《老鼠娶新娘》的时候，教师给学生播放唢呐演奏的音乐《抬花轿》，调动学生的情感，然后展示花轿的图片，引发学生对故事的想象，问学生这是什么，它是做什么用的？学生会回答：这是花轿，是结婚时新娘要坐的，今天的新娘会是谁呢？教师继续说：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新郎，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？这样可以调动学生的情感，活跃课堂的氛围。

2.老师和学生共同参与到课堂中。课堂教学不光是教师一个人的事情，学生应该和教师一起投入到学习中去，只有这样，才可以共同发现问题，并对问题做出解决。课堂的情绪和学习氛围是需要学生和教师共同来维护和营造的，如果只是单一的一方调动课堂气氛，另外一方完全被动，课堂气氛无法活跃，也就没有办法形成良好的适合学习的课堂氛围。因此，在课堂学习中，教师一定要注意让学生和教师共同参与到课堂中来。另外，教师的情感也是促进学生融入教学的一部分，在学习中，教师的情感会给学生带来很大的影响，如果教师在教学中可以给学生带来愉悦的情感，那么学生就会和教师产生感应，也就是共鸣，从而促进学生更加积极主动地学习；如果在教学的时候，教师没有跟学生传递情感，那么，学生在学习的时候，没有办法和教师产生共鸣，学生就会觉得教学的内容是无聊的，也就不会积极主动地参与到学习里面去。因此，在对学生进行有限阅读教学的时候，教师既要做好自身的本职工作，也要带动学生。比如在学习童谣《摇摇船》的时候，教师可以让学生们读读题目，提问：他们谁在摇船？他要摇船去哪儿？他是怎么摇的呢？学生找出答案。在阅读的过程中教师要引导学生注意读音。教师还要提出一些问题，让学生带着问题进行阅读，或者可以让学生和同伴交流，这些都可以促进学生的阅读能力提升。之后教师再次进行提问，“摇船怎么会摇出那么多好吃的？”让学生继续深入阅读，教师继续追问：如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗？在问完问题之后，教师还要给学生进行讲解，对学生的阅读进行指导，让学生更好地参与进阅读中来，提高他们的阅读兴趣。

3.构建诗意化的小学语文有效阅读教学。学生在学习语文的时候都会有一种厌烦感，特别是对于阅读，读一遍就觉得不想再继续读，教师教学的时候要注意这些问题，要不断提高学生的兴趣。学生对于童谣和故事都是比较感兴趣的，在对学生进行教育的时候，教师可以将一些童谣和诗歌融入到学习中，这样的方式可以让学生对阅读的内容更加感兴趣，也能够促进学生对阅读的理解，同时，还可以更好地提高学生的阅读能力。构建诗意化的阅读不仅可以提高学生的阅读兴趣，还能够提高学生的阅读能力。

综上所述，在语文教育的过程中，有效阅读教育占有很大的比例，因为有效阅读教育不仅对学习语文有帮助，对于其他学科也有帮助。因此，小学语文教育的有效阅读教学是一项非常重要的研究内容，对于学生的发展和学生的学习都有重要的意义。因此，小学语文教学要加强学生小学语文有效阅读能力的提升，只有这样，才可以提高学生的学习能力。