国学经典的思想政治教育功能实现路径分析

郭红　周春丽　王素彩

摘 要 国学经典是一门适应现代高校素质教育，培养学生人文精神，进行审美教育，营造校园文化氛围，培养全面发展的新世纪人才的课程，它具有“文道结合”的特色，在传授国学知识的同时，还可以利用中华民族优秀的思想文化，对学生进行思想、道德、情操以及审美的教育。在国学经典课程中加强思想政治教育，可以增强大学生的社会责任意识，树立正确的价值观，增强文化自信。

关键词 国学经典 思想政治教育 路径

中图分类号：G641文献标识码：A

为进一步加强和改进大学生思想政治教育，需要探究中国传统文化的精髓———国学经典的思想政治教育价值。弘扬国学经典的思想政治教育功能，探讨其在高校思政教育中的路径是思政教育工作责任，使当代大学生在中国传统文化的浸染下，提升文化自信，为实现中华民族的伟大复兴积淀正能量。

1国学及国学经典

国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化学术体系。在历史上国学是指以国子监为首的官学，相对西学而言泛指中国传统思想文化学术。

国学经典，是指经过悠久历史洗礼而积淀下来的、具有永恒的价值、能超越时间与空间的限制且蕴含常理常道、能指导做人常则常行的大道;是国学中最优秀、最精华、最有价值的典范性原创著作和文献典籍。

2国学经典的思想政治教育功能

2.1弘扬中国传统文化，传承中国精神

让国学经典融入高校思想政治教育过程中，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会强调，“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上达到一定的高度，才能使这个民族在历史的洪流中屹立不倒”。国学经典文化源远流长，博大精深，是我们民族生生不息传播的国宝，当代大学生应当从这些国学经典中汲取营养，努力学习国学经典，做文化的传承者和新时代的开拓者，用实际行动展现中华民族的风采。

2.2国学经典完善了大学生的思政学习内容

国学经典属于传统文化精髓，是文化建设的重要内容，也是高校思政教育的基本内容。国学经典虽经数千年的风雨磨炼而历久弥新，形成根深、枝繁、叶茂的生命长青的文化之树。承载博大精深内涵与丰富人文思想的国学经典，为高校思政教育提供了视野开阔的发展方向与源源不断的发展素材。

作为塑造高校大学生社会主流意识形态的高校思政教育，绝无理由轻视或是忽视国学经典在高校大学生内心的影响，不应忽视国学经典在高校思政教育中具有的合理定位。国学经典理应成为当代高校大学生实施思政教育的基本内容。

2.3国学经典有助于大学生树立正确价值观

国学经典的精髓是中华民族的文化标识，国学经典的力量是中华民族的精神支撑。社会主义核心价值观不但涵盖传统文化部分，而且包含社会历史发展部分。作为一种重要的思想来源，国学经典精髓在自身得以弘扬的进程中培育社会主义核心价值观。国学经典精髓是社会主义核心价值观的重要素材源泉，时时刻刻影响高校大学生价值观念的选择。根据国学经典精髓达成的普遍社会共识，引领高校大学生的思想发展趋向，推进高校大学生的思想發展进程。无论是价值导向还是行为准则方面，传统文化精髓都为高校大学生思政教育奠定了文化基础。借鉴与延续国学经典，既有益于高校大学生关心民族的命运与前途，又有利于激励高校大学生为民族昌盛奉献自己的力量，还有助于高校大学生形成崇高的社会责任意识。

3国学经典的思想政治教育功能实现路径

3.1加强课堂教学，凸显文与道的结合

3.1.1改进教学方法和手段

阅读、作品鉴赏、思考与写作相结合。国学经典教师应当引导学生进行自我思考，积极表现出自己健康向上的思想观点，对学生开展思政教育，通过教师讲评引导学生学会对身边的人、事、物做出正确的道德评价，可以让学生通过自评来交流和讨论各自的思想、观点，为他们提供个表达观点和见解的机会;可以组织学生进行相关爱国人物、爱国事迹等故事的了解和学习;可以进行相关爱国主义教可的主题写作训练，这样不但可以激发学生的学习国学经典的兴趣，同时还能拓展学生的视野，实施思想政治教育。还可以结合学生思想与国学经典教学实际，开展读后感的写作活动，引导学生弘扬中国传统优秀文化，增强社会责任感。

3.1.2提高教师的专业能力和思想政治素质

国学经典教师的个人素质水平、专业业务能力是评价教学效果的一个参考指标，除此之外，国学经典教师还应当有较高的思想政治素质，熟悉习近平新时代中国特色社会主义思想等马克思主义中国化理论，对社会热点政治事件有一定的敏锐性，这样才能在众多的国学经典中，给学生筛选出合适的佳作，提高学生的思想道德素养和国学知识素养，以期达到国学经典教育与思想政治教育结合的目的。

3.1.3严格选择教材

教材是教学之根本，要做好教材把关工作。坚持以社会主义核心价值观为主，选择一些有代表性、能够实现思想政治教育目的的国学经典，确保教材中的每篇文章的思想内容都能经得起马克思主义考验。只有国学经典中的知识点具有丰富的思想政治教育的内容，国学经典才能发挥出思想政治教育的功能，达到教学效率提高的目的。

3.2加强第二课堂教育，促进校园文化建设

3.2.1国学经典课堂教学与校园文化、社会实践相结合

在课外的活动也要注重加强和提高学生的思想道德素质。通过诗歌朗诵比赛、国学社团的创立等让学生逐渐融入到国学经典的氛围中来。通过教师推荐、学生推荐等多种形式在班级中积极营造一个阅读国学经典的良好氛围，有条件的也可以组织学生成立“图书角”，加大学生的国学经典的阅读量，要有针对性地为学生选择一些语句优美又思想深刻的文章， 让学生在阅读中不仅能体会作品中主人公高尚的人生价值取向以及理想抱负，还能深化对生活和价值的认识。

3.2.2有针对性地开展组织实践活动来进行思政教育

如讲故事、朗诵诗歌、演讲比赛等趣味性文学活动，不仅可以丰富学生的国学知识，提升其素养，同时可以进行思政教育。组织学生进行相应的社会调查，让学生亲自到社会生活中去调查、去体验，让学生在调查过程中接受社会、政治、思想等各方面的教育，综合提高自己的思想道德素质。

3.2.3发挥新媒体的作用

随着经济的发展和科技的进步，新媒体受到人们的广泛关注，成为人们学习交流的重要手段，同时也深刻地影响着人们的生活方式、学习方式以及价值理念。当今社会，新媒体改变了人们的生活方式，为高校的教学活动也提供了便利，丰富了教学方式，为高校的思想政治教育提供了物质基础和技术支撑。首先，可以利用官方设立专门的国学经典教育平台，为大学生提供学习国学经典的便捷途径。其次，在学校建设国学经典的相关网站，打造出一些具有特色的文化精品，让学生可以从中学习知识，感受国学经典的魅力。

基金项目：课题：河北省教育厅2019年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“国学教育融入高职教育教学路径研究”（SZ19044）;2018年度河北青年管理干部学院教育教学科研课题《“同向同行”理念下高职院校思想政治教育教学改革研究》。

作者简介：郭红（1985.6-），女，汉，山东曲阜，硕士研究生，河北青年管理干部学院教师，文学硕士，研究方向：思想政治教育，汉语言文学;周春丽（1979.1-），女，汉，河北南皮，大学，河北青年管理干部学院副教授，研究方向：思想政治教育;王素彩（1972.8-），女，汉，河北高邑，大学，河北青年管理干部学院副研究馆员，研究方向：档案学。

参考文献

[1] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2] 杜玉波.大力弘扬革命传统文化切实加强和改进高校思想政治工作[J].中国高等教育，2016.

[3] 丁宏.优秀传统文化与大学生思想政治教育融合探究[J].思想政治教育研究，2016.