浅谈学前教育专业班级德育教育开展及其践行策略

2020-12-17 03:30刘璟
读书文摘(下半月) 2020年6期
关键词:学前教育专业

刘璟

摘  要:如果想要有效开展和实施德育教育工作,就需要重视学生的德育品质对于学生综合素质能力提升的重要性,并且对于学前教育专业学生以后的学习以及就业都起到了重要的作用。本文就学前教育专业班级德育教育的开展及其践行策略进行分析和探讨,以供相关人员参考。

关键词:学前教育专业;班级德育教育;践行策略

1在学前教育专业班级工作中实施德育教育的作用和价值

1.1有助于提升学生的综合素质能力

由于中职学前教育专业的学生大多数情况下基础水平以及学习能力都不理想,并且在学习的时候一旦遇到一些问题就会失去学习兴趣,进而会影响下一步的学习,而且在学习过程中也不会重视自身德育品质方面的提升。因此,在学前教育专业班级工作中实施德育教育可以让学生能够更好地认知本专业的学习以及综合素质能力的提高,这样学生在学习和生活中就可以严格地约束自己的思想和行为,加强提高自身的德育品质,从而就会在学习和生活中以更高的要求约束自己,并且也会尽力达到更高的学习标准和生活标准,同时这也是提升学生对于人生观、价值观和世界观认识的一种有效途径。

1.2可以辅助学生正确的认识德育教育教学工作

由于学前教育专业的学生在以后的工作中大多数时间内是和学龄前儿童相处,因此自身的言行举止会感染到学生。所以当下学前教育专业的学生要在实际的学习过程中逐渐具备德育教育理念,提高自身的德育品质,这样在学生参加到学前教育工作中就能够树立健康的教学观念,并且可以以身作则,依靠良好的德育品质感染学龄前儿童,进而有助于学龄前儿童的成长和学习,这样才能辅助学前教育专业学生开展以后的学前教育工作,进而促进学龄前教育事业的发展,因此这也是社会发展对于学前教育工作的必要要求。

2学前教育专业班级德育教育践行策略

2.1建立良好的师生关系

如果要保证德育教育工作的正常开展和实施以及提高德育教育工作的效率和质量,那么就需要建立良好的师生关系,让老师和学生在相处的时候更加融洽,这样老师才可以有效地开展有针对性的教学工作,并且可以得到学生的积极配合,进而实现有效的教学目标。在实际的教学工作中,作为老师要改变传统的教学理念,改革传统的德育教育教学模式,在充分了解了学生的实际情况以及学生对于德育教育的认識以后,就需要建立良好的师生关系。在此基础上让学生在学习过程中敢于表达自己的想法和建议,并且在教学工作中结合一些教学活动辅助德育教育工作的开展,这样学生才可以真正体会到德育教育的重要性,进而可以提升学生的德育品质。

2.2加强和学生之间的沟通和互动

班级管理工作内容是多样性的,并且在实施班级德育教育工作的过程中应该根据学生的具体情况,有目的地开展德育教育工作,要能够使工作产生有效的作用和价值。尤其对于班级中的心理素质较差的学生,要给予重点对待。比如学生违反了纪律或者在学习中产生了一些错误认识的时候,就应该和学生进行深入的沟通和互动,要明确学生当下遇到的问题或者内心产生的困惑,并给予有效的解决办法,而且在以后的教学中要积极关注和重视,这样学生在遇到问题的时候才不会感觉到无助;另外对于一些表现良好的学生,要给予认可和赞扬,并且鼓励学生再接再厉,让学生有更进一步发展和提高,这样学生才可以不断进步,自身能力不断提升。因此需要因材施教,根据学生教育专业的教学特点有效实施德育教育工作。

2.3举行教学活动,辅助德育教育工作的开展

针对于学前教育专业班级德育教育工作而言,要将工作落实到实处,并且提高德育教育的实用价值。这个时候就可以举行一些教学活动来辅助德育教育工作的开展,进而可以促进学生发挥自身主观能动性以及发挥想象和创意,奠定教学基础,提供有利条件。由于学前教育专业的特点以及工作需要,那么老师可以让学生进行一些才艺表演或者朗诵比赛等,让学生大胆展示自己的特长,进而在活动中提高学习的自信心,收获学习的成就感,这对于学生以后的学习和工作都可以起到有效的作用。在这个过程中就可以灵活融入德育教育理念,学生在学习的时候就会对德育教育产生兴趣和热情,并且可以逐渐认识到德育教育的重要性,并树立正确健康的德育观念,故而在学习中才可以以德育标准来约束和要求自己。而且老师还可以带领学生走出教室深入到社会中,和其他人产生积极的沟通和交流,通过沟通和交流学生就可以逐渐意识到德育教育对于社会的发展以及人们的交流所产生的积极作用,进而提高对于学前教育专业班级中开展德育教育工作的认识。

3结语

总而言之,在学前教育专业班级德育教育工作的开展和实施对于学生整体素质能力的提高是很关键和重要,不但有利于学生当下的学习,而且还有助于学生进入社会中的教学工作的开展。因此在学前教育专业教学工作的开展过程中,要不断渗透德育教育教学理念,以提升学生的整体素质能力以及德育品质作为重要的教学目标,大力开展德育教育工作,这也是当下教育管理部门对于学前教育工作教育做提出的基本要求,同时也是社会发展的必然需要。

参考文献

[1]刘芳.浅谈中职学前教育专业班级德育工作[J].才智,2019(07):181-181.

[2]巫淑凤.中职学校学前教育专业班主任德育工作探索[J].中国科技博览,2014(09):242-242.

[3]龚丹妮.浅谈学前教育专业班级德育教育开展及其践行策略[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018(40):254.

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