爱劳动 会劳动 懂劳动——少先队劳动教育活动方案

上海市长宁区少年宫 李玲玉 颜清琦

一、活动目的

为进一步发挥劳动的育人功能，引导队员知晓劳动的意义价值，树立劳动志向，激发他们主动学习劳动技能的积极性，培养其主动承担家务劳动的责任意识，积极参与学校岗位劳动的合作意识，乐于参与社会公益志愿的服务意识，增强他们的劳动获得感。

二、设计思路

劳动教育的根基在家庭，落脚点在“实践体悟”，其教育开展的持续性推进需要校内外教育的联合助推。本活动通过“寻先锋立志向”“学技能做达人”“展风采享成果”三项系列活动的开展，以家庭为圆点，形成学校、社区、校外多方联合劳动育人共同体，借助寻访、争章、展示、评比等形式，让队员在系列教育活动参与中爱劳动、会劳动、懂劳动。

三、活动过程

活动一：寻先锋榜样立劳动志向

鼓励队员开展寻访活动，聆听先锋故事，引导他们了解先锋劳动者的优秀品质，让他们爱劳动，树立劳动志向。

1.寻先锋。鼓励队员通过日常生活观察，寻访身边最美劳动者，也可利用节假日，鼓励队员以亲子家庭、假日小队等形式，实地走访劳动模范工作场所、参观劳动模范宣传展、企事业单位劳动文化宣传墙等，寻找劳动先锋，用vlog 短视频、ppt、田野观察笔记、寻访微报告等形式记录寻访过程，为自己树立学习榜样。

2.立志向。鼓励队员在寻先锋树榜样的基础上，借助网络资源等渠道，了解新时代的职业发展动态、岗位要求，通过与家长、职业发展专业人士、同伴交流，初步树立自己的职业志向。

活动二：学劳动技能做劳动达人

以赛促学，用章激励。以“劳动小达人挑战赛”为平台，以争章为激励手段，鼓励队员从家庭生活、学校生活、社会生活三个空间维度学习相关技能，引导他们会劳动乐劳动。

1.学家庭生活技能，做家务小达人。鼓励队员可根据自身年龄和生活实际选择家庭生活中的一项技能进行学习，如学做一道家乡菜、学习使用家庭电器、学习整理房间、学习洗衣服等。

2.学校园生活技能，做学习小达人。鼓励队员在学校中积极主动承担小岗位，学习小岗位所需技能、与他人合作技能等；发挥小队作用，通过小队进行学科学习方法相关技能技巧的学习。

3.学志愿服务技能，做服务小达人。鼓励队员借助家长资源、社区、公益团体等，以个体或小队形式，积极参与各类志愿服务活动，在过程中学习参与志愿服务的相关技能，提升自己的志愿服务本领。

活动三：展劳动风采享劳动成果

通过多样化的劳动风采展示和成果分享，增强队员参与劳动的获得感、成就感，使得他们懂得劳动最光荣、劳动最崇高。

1.说一说。借助区级少先队活动品牌项目“长宁少年说”，鼓励队员以“我眼中的最美劳动者”为主题，讲述劳动先锋故事。

2.唱一唱。鼓励队员将自己在劳动过程中的学习生活小技巧、学习小妙招，用rap、时尚快板、童谣等形式，制作成微视频，将“劳动欢歌”唱一唱。

3.晒一晒。在区级少先队微信平台“领巾直通车”上开辟“劳动创意市集”板块，鼓励队员晒出自己的劳动成果、争章成果、劳动日志、照片视频故事等。