幼儿教育中家园合作的意义和途径

姚美珍

（新干县城南幼儿园，江西吉安 331300）

幼儿教育包括家庭教育和幼儿园教育。幼儿园作为专业的幼儿教育机构负责幼儿的教育和指导工作，而家长也需要承担起幼儿教育中的责任和义务。因此，当前幼儿教育中提倡家园合作，共同促进幼儿发展，通过家园互相配合、互相支持，完善幼儿教育工作。当前在幼儿教育中，家园合作已经成为一种主要的发展趋势。

一、幼儿教育中家园合作的意义

（一）有利于家庭教育观的培养

父母是孩子教育中的第一任老师，会伴随孩子的整个成长过程，因此在幼儿教育中家庭教育尤为重要，家长的言行对孩子的影响非常深刻，家长的思维、性格等对孩子的身心健康也具有极其重要的作用。幼儿的模仿能力非常强，家长作为幼儿日常接触最多的人，也是幼儿模仿的主要对象。[1]通过家园合作，教师可以为家长提供更多的育儿知识，使家长明确幼儿的需求。如今在生活压力下，大部分家长每日疲于工作，导致幼儿家庭教育缺失。但通过家园合作的方式，可以使家长转变这种错误的家庭教育观，鼓励家长积极参与到幼儿教育工作中。

（二）有利于促进幼儿的身心健康发展

幼儿园是幼儿活动的主要场所，幼师则是幼儿教育中专业的教育工作人员，具有非常强的幼儿教育能力和丰富的幼儿教育经验，同时可以结合幼儿的特点采取针对性的幼儿教育方式和手段。家庭是幼儿主要的成长环境，家长则是幼儿最直接也最亲近的教育者，对幼儿了解更全面，因此在幼儿教育中的作用也更大。因此，应通过家园教育优势结合，充分发挥教育作用。

（三）有利于加深家长对幼儿的了解

幼儿教育的家园合作中不存在单方的主力作用，二者需要承担起共同的教育责任。但是从我国幼儿教育情况来看，当前幼儿教育中都是以幼儿园为主，家长对幼儿园的教育活动不了解。通过家园合作，可以促进家长与教师的交流和沟通，使家长能够充分了解幼儿在幼儿园的教育情况，形成良好的反馈作用，而且家长也可以将幼儿在家里的情况反馈给幼儿园，通过双向沟通和反馈形成教育合力。

二、幼儿教育中家园合作的实施途径

幼儿教育中家园合作开展必须要转变教师、家长的幼儿教育理念，结合家园资源，形成教育合力，利用网络资源，促进家园双向互动，设置家长开放日，引导家长真正走入幼儿园。

（一）转变家园幼儿教育观念

幼儿教育中必须要结合幼儿的身心发展规律，采取合理的教育方式。虽然幼儿年级比较小，思维能力及认知等方面都比较有限，但是在幼儿教育中必须要将幼儿作为一个独立的个体来对待，将幼儿作为教育主体。同时，幼儿的学习能力、模仿能力都非常强，能够对周围的行为、知识等全部吸收。因此，传统教育方式无法满足幼儿教育要求，家园必须要转变教育理念，特别是家长，大部分家长认为幼儿教育本身是幼儿园的责任，自己的参与不会起到多大的作用。[2]针对这种情况，教师和家长都需要转变教育理念，全面认识幼儿教育工作内容和作用，不仅要加强理论学习还要加强实践，用发展眼光看待教育问题和幼儿；而家长还需要认识到家庭教育的重要作用，积极参与到幼儿教育中，与幼儿教师共同探讨幼儿教育方法。

（二）结合家园资源，形成教育合力

家长是幼儿教育中的重要教育资源，对提升幼儿教育质量具有重要的作用，是家园合作中的宝贵财富，对幼儿教育发展具有不可忽视的促进作用。因此，在幼儿教育中，教师与家长需要建立平等的教育关系，彼此尊重和信任，能够从对方的角度进行思考和实践。[3]幼儿教师不仅要做好几十名幼儿的教育工作，还要做好与几十位家长的沟通工作。当前家长的生存压力大，工作繁忙，幼儿教师每天需要面对形形色色、各个行业类型的家长，并与这些家长建立良好的沟通关系，探寻孩子教育的切入点，提升教育质量。

随着幼儿教育的改革，以家长资源为主的社会实践活动在幼儿园广泛开展，幼儿教师可以要求具有相关经验的幼儿家长参与到幼儿实践教学中。比如有的家长是交警，可以邀请这位家长为幼儿讲解交通安全知识，介绍交通安全标志等；如果家长是消防员，则可以为幼儿讲解消防防火知识，或者带领幼儿参观消防队，观看消防员的出警过程；如果家长经营农庄，则可以组织幼儿到农庄采摘等。通过家长资源为幼儿提供更多的学习资源，加强家长的参与度，形成家园教育合力。

（三）利用网络资源，促进家园双向互动

信息时代的来临，使得网络成为当前家庭必备的基础设施，通过家园合作实践活动的开展、总结可知，家园合作最佳的途径为面对面沟通。但是一名教师需要面对几十名家长，而且沟通的时间只有早晚接送幼儿的几分钟时间，因此面对面沟通难度非常大。针对这个问题，教师需要开辟新的沟通途径，利用网络技术，通过微博、微信、QQ 等社交软件及时进行沟通，通过家园合作的模式提升幼儿教育效率。比如在微信公众号中，教师可以设置班级精彩相册，用于上传幼儿们在幼儿园中学习和生活的照片；家长留言板块，用于家长教育反馈，实现家园及时沟通；健康小知识板块，主要负责分享一些幼儿保健小知识，帮助家长学习。家长进入微信公众号即可对幼儿在幼儿园中生活和学习情况进行了解，并实现与教师的线上沟通。在微信公众号内容建设中，为了吸引家长的参与，教师需要保证内容的精彩性，多上传一些幼儿玩耍、认真学习、参与劳动、手工制作等方面的照片，而且需要保证每个幼儿能够得到展示，使家长对幼儿教育有一个更全面的了解。通过应用微信公众号还有利于提升教师的自我反思能力，实现家园教研活动互动，为教师提供更多的改进动力。同时，家长还可以通过智慧树等平台分享幼儿在家的表现，记录幼儿成长足迹，为幼儿提供展示平台。通过班级公众号有利于幼儿从幼儿园走进家庭，通过智慧树的展示则有利于幼儿从家庭走入幼儿园，通过双向沟通和交流实现对幼儿的全面了解。

（四）设置家长开放日，邀请家长走入幼儿园

为了使家长对幼儿园生活有更深刻的了解，幼儿园需要在每学期都组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，感受幼儿每天的生活，从参观幼儿早操开始，到吃点心、用餐和教学活动，将幼儿每天的生活和学习程序及幼儿状态展现给家长，使家长对幼儿的了解更直观、全面。在参与的过程中，家长还可以根据各个环节提出自己的建议，促进幼儿教育不断完善。在退园前最后的环节，教师可以组织家长辅导幼儿亲子作业，教师根据家长的表现给予点评和指导。在活动完全结束后，组织家长和教师共同讨论，绘制两份不同的调查和建议表格，包括家长对幼儿园的建议，对教师和保育员的评价及教师对家长参与的期望等。

家园合作是当前幼儿教育中的重要发展趋势和途径，通过家长与幼儿园的互相配合、互相支持，更新教师和家长的幼儿教育意识，利用家长资源丰富教育内容，通过多渠道、全方位的沟通保证家园合作的顺利开展，使家庭和幼儿园形成教育合力，共同促进幼儿教育的发展，提升幼儿教育效果。