新媒体时代青少年理性爱国精神的培养路径研究

【摘要】爱国主义是中华民族精神的核心，青少年作为祖国未来的建设者，需要以正确的价值观念武装自己的头脑，热爱我们的祖国，积极投身于祖国未来的发展建设。因此，从小培养青少年理性的爱国精神至关重要。新媒体的出现为爱国主义的宣传和发扬创造了条件，本文结合新媒体的时代特征，从爱国精神的内涵入手，从知、情、意、行四个角度为培养青少年爱国精神提供方向和路径。

【关键词】新媒体;爱国精神;民族精神

随着现如今互联网和计算机科学与技术的飞速发展和广泛普及，以网络为主要载体的传播方式也十分多样，这也使得在媒体传播的整体格局上也产生了一定的变化，各种各样形式丰富的信息传播的新媒体也凭借着其自身的优势脱颖而出进而快速发展。而爱国精神作为一个定义广泛且较为抽象的概念，在新时期新时代的背景之下，新媒体能够凭借其发散性明显的特点使得信息和文化能够更好地发展和传播，这也使得人们对于爱国精神传承的认识以及传承的认知程度也有了较为明显的提升。通过新媒体形式的充分利用能够让爱国精神在新时代的背景之下得到更好传承和弘扬的机遇，媒体现如今被国家和人民群众投入了更多的关注和认知，从而不断地发展进步和革新，由于新媒体自身在传播模式当中的优势，同传统模式当中的信息传播有着更多的优势和优点，会为我国带来较多正能量，有助于爱国精神的传播。青少年是祖国未来的建设者，是国家未来发展的中坚力量。因此，借助新媒体发展的大趋势培育青少年的爱国精神便成为我们培育青少年成长成才的客观要求。

一、新媒体和爱国精神的具体内涵

（一）新媒体

简单来讲，新媒体指的是一种环境，是信息技术高速发展的产物。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

（二）爱国精神

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。中华民族的历史之所以悠久和伟大，爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的，爱国主义是一种深厚的感情，一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。爱国精神对于我国未来的发展具有重要的影响。因此，当代青少年需要在新的时代背景下去感知、弘扬、践行爱国精神。

二、新媒体时代青少年爱国精神培养的具体路径

（一）从理论教育人手，增强青少年对爱国精神的认知

在众多意识形态当中处于上層建筑的道德，无论是对于一个人的未来发展还是自身的为人做事都是有着良好的引导和教育作用，而青少年作为祖国未来的建设者，在学校阶段是其道德意识和发展的关键时期，同时作为伟大国家和民族复兴的中坚力量的青少年更应该对我国优良的传统道德进行传承和弘扬。所以，当代青少年需要对爱国精神有正确的认知，传统教育的教学模式往往仅停留在对于知识和文化的灌输和传达，但是心化于内行于外，对于新媒体时代青少年的爱国精神教育当中应该要与实际践行和理论知识进行更好的融合和交融，让学生能够借助新媒体平台真正了解爱国精神，新媒体时代背景之下的青少年更应该对传统的文化和思想取其精华去其糟粕，从而能够更好地对爱国精神进行了解和学习，更好地对爱国精神进行传承和弘扬，通过理论知识和实际践行两种方法来感知爱国精神，不仅能够对学生的精神追求起到一定的引导和内化的作用，同时也能够更好地以实际行动进行外化。

（二）维护国家利益，帮助青少年树立正确的价值观

爱国精神的培养和养成要充分的围绕青少年进行开展，理性爱国表现为我们每个人对国家和祖国的拥护，对维护国家主权以及国家利益的一种责任感。因此，培育青少年的理性爱国精神必须要让他们在对理性爱国精神有了基本认知的基础之上进一步了解国家的现状和历史，拥有责任感，能够自觉地维护国家利益，帮助他们树立正确的价值观念。

要借助新媒体的技术和手段，收看爱国影片、聆听爱国讲座，参与爱国主题的知识竞赛和演讲比赛。激发青少年对祖国的认同感，让青少年能够真实感受到祖国为了我们的美好生活所做出的努力。培育青少年的爱国精神，将爱国精神作为自己不懈的精神追求，坚定爱国的理想与信念，从而树立正确的价值观，以正确的价值观指导自己的行动。新媒体时代背景之下对于青少年爱国精神的培养和培育，要注重德智体美劳的全面发展和学生自身的审美感情，从而使得精神和人文二者能够相互统一。要给予青少年更为广阔的发展和成长空间，同时结合爱国精神对其发展和成长进行相应的引导和教育，更好地培养新时代下当代青少年的爱国精神的思想和情感，与人才培养目标和特色计划相匹配来进行。

（三）营造爱国精神的人文环境，增强青少年爱国情怀

新媒体时代，可以通过营造人文环境的方式传播爱国精神，进一步增强青少年爱国情怀。在培育青少年爱国精神的过程中，可以让他们在爱国精神塑造的人文环境当中感受爱国情怀。这一过程可以借助新媒体的手段。例如，在新媒体传播模式下，交流变得更为便捷。“传播去中心化”和“知识碎片化”发展趋势，要求教育工作者综合运用翻转课堂、微课、微信、微电影等，将爱国精神培育融入学校教育教学与校园文化建设之中，推动爱国精神进校园、进课堂。因此，要想在新媒体时代培育学生的爱国精神，就要巩固他们的爱国情怀，使他们无论身处何地都时刻心系祖国，将祖国视为自己最坚强的后盾。可以借助电视、广播等媒体平台，宣传祖国当下的发展以及爱国事迹，让爱国主义充斥着我们的生活，形成良好的精神环境，让青少年能够自主感受爱国精神的力量。有了爱国情怀作为强大的支撑，青少年会在不知不觉中对国家树立归属感和民族自豪感，理性的增强民族自尊心和自信心。

（四）坚持知行合一，践行爱国主义

新时代新时期下的爱国精神培育，不仅仅需要理论知识方面的学习，更是应该投身于实践当中。随着现如今的社会发展和进步，逐渐有急功近利的日益浮躁的社会风气出现，对于这些不良的错误思想，更需要青少年身体力行地贯彻工匠精神，从而更好地树立起正确的人生观价值观。新媒体在给我们爱国精神培育带来便利的同时，也给爱国精神的弘扬带来了阻碍。例如，有些三观不正之人借助网络平台发布不正当的辱国言论，故意发布不实的信息，针对这种情况，当代青少年要身体力行为弘扬爱国精神作出努力，对于这些发布不正当言论之人进行劝诫，不可以“高高挂起”。同时也应当增强自身的意志力，明确何为爱国，做到理性爱国，在日常生活中遵纪守法。

坚持知行合一，除了要规范自身行为之外，还可以通过社会实践的方式培育自身的爱国精神。社会实践是青少年锻炼自己，将理论化为实际行动的一种重要方式，青少年生长在新媒体时代，对信息技术有着较为全面的了解，可以通过设计爱国主题网站以及海报记录祖国的发展，宣传祖国主流的价值观，在网站中渲染爱国气氛，激发其他人的爱国情感。因此，青少年应当主动积极地参加到与爱国精神有关的社会实践，主动宣传爱国精神，为增强我国民族凝聚力，建设现代化国家贡献自己的力量。在进行社会实践之前需要清楚我们当前的主要矛盾，明确自己应当做什么，正确认识我们当前存在的社会问题，做出正确的判断，避免狭隘的民族主义，真正了解爱国精神的真谛。

结语

在经济全球化浪潮的推動下，特别是随着我国改革开放的逐渐深入和加入世界贸易组织，我国的对外开放程度进一步提高，对外开放进入了新的阶段。对外开放的国策，对外开放的环境，一方面有利于我们广泛地吸收人类文明的优秀成果;另一方面，伴随着各种思潮的传入，使人们的思想观念日趋多元化，打破了原先封闭条件下主流思想占据主导地位、一枝独秀的局面。因此，面对各种意识形态的冲击，必须要对青少年的爱国精神进行培育。新媒体的出现为青少年爱国精神的培育既带来了机遇，同时也带来了一定的挑战。因此，教育工作者要善于利用与新媒体有关的技术手段，增强青少年对爱国主义的认知和了解，树立正确的价值观，培育青少年爱国意识，用爱国精神指导他们的行动，从而使爱国精神真正根植于青少年的内心，成为他们的精神动力。

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【作者简介】张艳昆明理工大学马克思主义学院2018级硕士研究生。