经济背景下职业教育扩招专业人才培养的教学实施路径研究

王海峰（青海交通职业技术学院）

现阶段，职业教育扩招专业人才培养中，还存在着一些问题，主要表现在：专业设置与产业结构不协调；人才培养与企业需求不适应；生源数量与教学资源相矛盾等等，严重阻碍着职业教育的持续发展。

■经济背景下职业教育扩招专业人才培养的必要性

随着新时期的全面到来，我国的经济体制已经实现了全面的市场经济化，资源配置效率也在不断提高。而建设现代化经济体系，也成为了我国经济发展的主要目标，为我国新时期的发展指明了方向。此外，我国的社会性质，也从单一转化为多元与开放。为了适应多元、开放的社会发展趋势，高质量、高速增长的经济发展目标，就必须实现资源的优化配置，充分发挥人才的价值与作用。职业教育在现代化经济体系建设中，具有着人才供给的作用，对我国未来的社会经济发展，有着深远的影响。因此职业教育，就需要不断展开扩招工作，重视专业人才的培养，才能缓解社会的就业压力，推动社会经济的高速发展，提高职业教育的质量与水平。

■经济背景下职业教育扩招专业人才培养存在的问题

（一）专业设置与产业结构不协调

在经济背景下，职业教育扩招专业人才培养，必须结合我国的经济体系，结合区域经济发展情况，才能实现经济的良性发展，充分发挥职业教育的价值。然而现阶段，职业教育扩招的专业设置，与产业结构不协调，严重阻碍着现代化经济体系的建设、新的经济产业壮大。其主要表现在以下几个方面：第一，职业教育在扩招专业设置中，缺乏市场经济的深入调查分析。导致与产业结构相脱节，无法形成一种相互适应、促进的关系，严重制约着市场经济的高速发展。第二，职业教育的扩招专业人才培养，必须做到产学研的相互结合，才能为社会与国家，培养大批、高素质的技能人才。然而在实际工作中，扩招的专业在人才培养中，过于重视理论教学，缺乏实习、实践，更没有实现产业的优化配置，导致大量的资源浪费，无法培养出高质量的专业人才。第三，职业教育的发展，与当地的经济发展，有着密切的联系。然而职业教育在扩招专业设置中，与当地的社会经济发展严重不符，并没有做到立足实践，依托与服务地方经济。因此在人才培养中，就无法得到地方经济的支持，无法进行专业结构的调整与优化。

（二）人才培养与企业需求不适应

职业教育扩招专业人才培养数量与质量，与企业需求、经济发展，有着非常紧密的联系。然而在实际工作中，还存在着不适应等问题，阻碍着职业院校的人才培养。其主要表现在以下几个方面：第一，很多职业院校在扩招专业人才培养中，都没有深入企业当中，进行调研分析，结合企业的实际情况。导致人才培养目标模糊，缺乏计划与方向的制定，很难满足企业的实际需求。第二，职业院校与企业之间的合作关系，流于形式与表面，没有实现资源的优化配置与充分利用。在培养目标、师资力量、培养场所、培养方法等，都存在着很多不足。导致扩招的专业人才培养，与企业的需求还存在较大的差距，导致就业率较低。第三，很多知名企业，不愿主动与职业院校达成合作关系。因此职业院校就无法准确、及时获得相应的信息，导致扩招专业人才培养，效率与质量低下，无法推动当地的经济发展。

（三）生源数量与教学资源相矛盾

近几年来，我国职业院校的扩招专业数量，在直线上升。在大规模的数量增长下，也引发了一系列问题。其中与教学资源相矛盾，就是主要问题之一。当生源数量与教学资源相矛盾时，就会无法满足学生的个性化需求，为社会培养高素质专业人才，导致就业率低下，制约着现代化经济的发展步伐。其主要表现在以下几个方面：第一，职业院校的扩招数量，正在逐年递增。这也导致精英式的教育模式，转变为大众化教育模式。各种软硬件设施，一时间就会出现大量短缺，很难满足实际的教学需求。比如师资力量、教学场所、教学设备等，都是存在的问题。第二，职业院校的扩招工作，还在继续实施。因此学生数量，还在直线上升。而在专业人才培养中，会由于教学资源的匮乏，导致人才质量偏低，无法满足社会企业的需求，更无法推动社会经济的发展。

■职业教育扩招专业人才培养的有效措施

（一）明确培养目标

在经济背景下，在职业院校扩招专业人才培养中，要想取得显著的成效，就必须结合市场经济的发展趋势，紧紧抓住时代机遇，展开教学改革工作，才能为社会培养一批高素质的专业人才。第一步，需要明确专业人才培养目标，满足职业教育扩招的需求。首先，政府相关部门，需要对职业教育进行统一的管理。包括扩招专业设置、教学资源的协调、人才培养的规划、教学体制的健全等，实现结构布局的协调与优化，才能解决各种矛盾、不符的问题。要求职业院校，结合当地的经济发展与产业结构，实现资源的优化配置与充分利用，来进行扩招专业的设置，展开人才培养工作，实现招生、教育、管理、就业等一体化管控。其次，教育部门还要结合职业教育的扩招情况，立足于我国的社会经济，制定相应的政策制度，给予大量的资金扶持。来帮扶职业教育快速构建科学合理的人才培养模式、课堂建设体系等，主动为高等教育分担重任，符合我国现代化经济体系建设的宏观目标，促使职业教育获得长远持续发展。

（二）调整课程建设

职业教育扩招专业人才培养中，也需要结合市场经济的实际需求，展开课程建设工作，才能满足企业的人才需求，推动当地的经济发展。首先，职业教育必须加大教育科研力度，真正的实现产学研结合。要密切把握企业对于人才的需求动态，结合市场经济的发展趋势，然后进行课程设置、教材编写、方法创新等，还要充分利用现代化信息技术，构建网络化课程，实现教学内容的拓展延伸。其次，要为全体教职工，提供多元的培训深造机会，来组建一支高素质、全能型的师资队伍。还要积极外聘企业的资深技术人员，来担任教学工作，提高教师的教学、管理与科研能力。这样就可以为职业院校，第一时间提供准确的市场信息，进行人才培养模式的调整与改革，带动区域经济的高速发展。最后，在教材编写中，需要紧跟时代发展的步伐，由高校教师与企业人员共同担任。一定要满足市场的需求，做到理论教学与实践教学的并重。然后采用多元高效的教学方法，来培养学生的创新能力、团队合作能力、问题解决能力等，来构建全新的专业课程体系，推动第三产业的经济发展。

（三）完善管理制度

在经济背景下，职业院校只有紧紧抓住机遇，积极应对挑战，才能快速实现教学改革与创新，保障扩招工作的高效落实。因此还需要完善管理制度，才能为职业教育提供良好的教学环境，为社会培养高素质优质人才。首先，教育部门、劳动部门、各行业企业，要结合我国经济结构的调整以及对于劳动力的需求，制定相应的制度体系、准则要求，让更多的职业院校得到认可，能够踊跃参与到扩招行列中。然后加大监管力度，来规范专业人才培养工作的开展，才能增强职业教育的扩招能力，实现资源的优化配置与充分利用。其次，职业教育要结合当地的企业、市场需求，制定相应的制度体系与标准规范。然后进行专业设置、课程建设、教学内容、培养方式等完善与优化，为学生提供多元的实践实训机会，这样才能满足社会与市场的发展需求，提高职业教育的就业率。最后，要根据当地经济发展的客观需求，与产业结构的实际梯度，进行人才培养模式的重新构建。要实现知识型、技能型、应用型、创新型人才的并重，才能带动当地的经济发展。

■结语

综上所述，在新的经济背景下，职业教育只有紧紧抓住机遇，积极应对挑战，进行扩招专业人才培养模式的转型与变革，才能为社会经济发展，作出巨大的贡献。因此就需要通过明确培养目标；调整课程建设；完善管理制度等策略，展开专业人才培养的教学工作。