赖友斌：让每一个孩子都成为创客

汪旦旦

龙南市龙师附小龙陂分校建校已经四年，在这四年中，赖友斌多次在不同的场合强调，他要带领他的团队把龙陂分校建成一所培养教师成长的成长校园，学生快乐学习的快乐校园，四季花开的绿色花园，有浓厚文化气息的书香校园，创新发展的科技校园。他是这么说的，也是这么做的。从开始踏上教育之路，赖友斌便开始了自己的寻梦之行。

老校长的榜样力量

在教育教学的路上，赖友斌已经走过27个春秋了。在这20多年的教育道路上，龙师附小老校长廖显平的名字赫然印在其中，在赖友斌眼中，廖校长便是榜样一样的存在。在20世纪90年代，廖校长还是一所农村小学的校长，“社团”这样的词还没在校园中流行，廖校长便在学校中搞起了“第二课堂”，每周都有一天的课后，丰富多彩的课程活动在校园的每个角落开展，整个学校也有了“灵气”，不仅仅只有上课铃声和读书声，还多出了很多孩子们的欢声笑语。“学习固然重要，但一个孩子的‘灵气更能体现出这个孩子的个人属性。”赖友斌感慨地说。于是，在龙师附小龙陂分校开校之初，即使校园中还有很多设施并没有完善起来，但众多的兴趣班已经红红火火地开展了起来，只要是学生喜欢的，老师认为对学生成长有利的课程，都会开设起来。“我们学校的小组社团琳琅满目，为的就是让学生全面发展，不能死读书，要让每个孩子的眼里有光，有‘灵气。”

后来廖校长调入龙师附小，赖友斌是办公室主任，由于学的是数学专业，且“从小语文就不太好”，对于写报告、写汇报材料之类的事很是头痛，完全找不到路。廖校长是文学爱好者，便一篇篇耐心指导。如今，老校长已经是教科体局副局长，赖友斌依然在一些大事上向他请教。“从个人素养到学校的办学理念，老校长是我教育路上的引路人，如今在学校中，我也希望能担任每位老师教育路上的引路人。”

让孩子们从小近距离接触科学

龙师附小龙陂分校是一所新学校，地处城市的边缘。在学校刚开办的时候，县教科体局要求学校尽快把校园文化建设起来，以什么为主题好呢？学校是一所新学校，没有沉淀下来的文化底蕴，国学文化、红色文化之类的主题又仿佛“遍地都是”。某天，赖友斌站在校门口，看到远处山上那一排风力发电厂的大风车，突然灵光一现，“就像拍电影一样，别人拍历史题材的电影，那我们就向前看，拍点科幻、未来、科学题材的”，于是，创新发展的科技校园诞生了。学校里的六栋教学楼分别以国家最新的重大科学成果——神州、天河、北斗、天宫、蛟龙、复兴命名。每栋楼的楼道宣传品都与科学有关，还设有一个历年国家最高科学奖长廊。江西省教研室主任到学校来参观时感叹地说，他去过很多学校，大部分的学校都是以“博学楼”之类的名字命名，而这样的命名方式，还是第一次见，“上可九天揽月，下可五洋捉鳖，真是一所神奇的学校”。于是，学校有了一首名为《神奇的学校》的校歌。

除了学校的布置，每年九月的第三周是全国科普周，学校的科技节便同步开幕。第一周，是五年级的全体同学去科技馆参观、学习；之后，便是分年级的各种活动。一二年级的孩子们，因为年纪还小，动手能力有限，开展的是科技想象画比赛。三四年级进行的是“纸飞机”活动，每个学生发一张A4纸，不能添加其他的东西，只能折叠、撕、剪，比谁做的飞机飞得更高更远。“纸飞机大家都很熟悉，但在这个活动中，孩子们并不是我们常规的随便叠叠，而是参加比赛前研究琢磨很久，这其中很有科学含量，每一年都能在其中看到不一样的创新。”五六年级的活动是“鸡蛋撞地球”，规则是鸡蛋从食堂二楼放下，要求雞蛋至少有一半是露出来的，且鸡蛋掉到地上不破。于是，各种花样的装置诞生了：有的用塑料袋做降落伞，有的用泡沫垫着鸡蛋，有的把气球拴在鸡蛋上，有的做三脚架把鸡蛋固定起来……而奖品也与众不同，是能在学校食堂加餐的鸡蛋票。

科技在学校中体现得最为充分的，还是与每一个学生息息相关的课程。学校开设了一个全市小学唯一的创客实验室。每个年级的每一个班，每周都有一节创客课程，一二年级是3D打印课，三四年级是搭建机器人课程，五六年级是机器人编程课程。赖友斌告诉我们，“我们的创客教育不是精英教育，而是普及的创客教育，每一个学生都可以接触到创客，每一个学生都有机会上创客课，让孩子们从小近距离接触科学，爱上科学。”这也是学校开设这门课程的初衷。

做有温度的教育

“好的教育应该是有温度的教育，是在亲身体验中深深触动学生心灵的教育，是能让学生尽情绽放的教育。”赖友斌受老校长的影响，多年来这样说着，也这样做着。学校创立了以感恩为主题的四大颁奖典礼：好妈妈颁奖典礼、好爸爸颁奖典礼、感动校园年度人物颁奖典礼、最美孝心少年颁奖典礼，并且修建了一个感恩园，展示颁奖典礼的成果。

三四年级是评选好妈妈奖，五六年级是评选好爸爸奖。怎么评选出来的呢？那就是将活动和语文课程相结合，从三年级开始，已经开始了作文的写作，于是，命题让孩子们分别写自己的爸爸妈妈，每个班选出一位爸爸妈妈，这位家长并不是孩子作文写得最好的，但一定是故事最感人或者是与孩子的互动最有创新性的，班主任老师会和爸爸妈妈进行面聊，然后推选获评好爸爸奖和好妈妈奖的家长。

每年，学校会评选六名感动校园年度人物，其中有三名老师，另外有两名学生和一名家长。三名老师由各个办公室先推荐，“不一定要做惊天动地的大事，可以是老师的敬业，可以是老师的爱心，也可以是老师说的一句温暖的话，只要有一个点触动到了你，感动到了你，你就可以把他推选出来。”而对于学生和家长的评选，可以是老师推选、家委会推选，甚至是门卫师傅推选。每一个处在校园中的人，都可以推选那个感动到自己的人。赖友斌说，“学校里从来不缺少感动，只是缺少发现感动的眼睛。”

那些感动与感恩需要被发现，也需要被铭记，而表达感恩的方式，绝不仅仅是“洗脚”，“仪式感是我们每个人都需要的，让孩子和家长都感受到这种重要性，也感受到中华民族的传统文明。”

尽最大的力量让学生爱上阅读

“图书馆是学生寒暑假最好的去处，没有之一。”这是赖友斌对图书馆的重要性的论述。于是，全市首个寒暑假照常对学生开放的图书馆建成了。为了吸引更多的学生假期到图书馆来看书，赖友斌四处奔走，拉赞助给图书馆装上了空调。除了营造舒适的环境，每周，图书馆都会有老师现场指导开展朗诵比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛……每周评出周冠军，整个假期再评选出总冠军。上学期间，学校开设国学诵读课，每天，全校同学都会有20分钟的诵读时间，为了推广国学文化，学校还设立了一个文化主题园——国学园。

“我们要尽最大的力量，让学生能够爱上阅读，我希望他们通过图书，能看到外面色彩缤纷的精彩世界，能从中擁有强大的能量支撑，能用准备的眼光看待这个世界。”赖友斌感慨地说。

如今，学校已经建成4年了，从曾经的荒地到现在拥有90位老师、1594名同学，从曾经没有老师第一志愿到这个城市边缘的学校到现在有老师首选前往，赖友斌见证了这里一步步的变化，而未来，他还有着更多的理想期待在这片土地上开花。

校长对话

本刊记者：多年的校长工作中，最大的感触是什么？

赖友斌：多年的校长工作中，我最大的感触是校长一定要心中有老师，心中有学生，校长要为老师的教学服务，为学生的健康成长服务。

我们学校是一所新学校，地处城市边缘，前几年考入县城的老师在选学校时都不愿意首选我们学校，近两年终于有教师首选龙陂分校了。在开新教师欢迎会的时候，有新老师说起她首选的是龙陂分校，是冲着学校的人文环境而来，是追随幸福教育的理念而来。当时我是非常开心，特别感动的。

本刊记者：您对未来教育有怎样的设想和规划？对今后有什么打算和希望？

赖友斌：对于教育我有着自己的坚持，有着自己的梦想，我多次在不同的场合强调，我要带领我的团队把龙陂分校建成一所培养教师成长的成长校园，学生快乐学习的快乐校园，四季花开的绿色花园，有浓厚文化气息的书香校园，创新发展的科技校园。

我希望我们的学校，既有人文传承，又有科学创新；希望我们的教师，既传道授业，又改革放手；希望我们的学生，既学识扎实，又能力超群。

本刊记者：您认为一位合格的校长，除了在学校的教育教学上下功夫，还应该关注些什么？

赖友斌：应该关注的事情还有很多，比如关心教师生活就是很重要的一个方面，我常和行政人员讲，领导就是服务，老师们反映学校停车位没有车棚，我们立即召开学校班子会议，讨论开建学校停车棚；老师们反映教师办公室很晒，天气热的时候只有风扇还是很热、很闷，我们就去拉赞助，为教师办公室装上了空调。校长就是大家的后勤部长。

学校是一个走读学校，本没有设置教师宿舍，但是每年都有外地老师或乡下刚调入县城还没有买房的老师，他们没地方住，想住学校里，我们就把原来的校长办公室和行政会议室腾出来，分别做了男女老师的集体宿舍，还专门为他们装上电热水器和空调。要让老师安心教书，就不能让他们的分心生活。