做有“野心”的好老师

王黎

对老师而言，最美丽的风景是什么？是在每一场课堂收获热烈的掌声，还是最终走上管理岗位，带动一批老师甚至一所学校向前发展？

一位哲人说，青年人的动人之处，就在于勇气，和他的远大前程。每一位老师，从走上讲台那一刻开始，都怀着一颗不甘平庸的心。每一位教师，都或曾在心中编织过自己成为一个受人尊重的优秀教师的梦。这是来自一位老师的“野心”，但，或许恰恰每位老师都有些这样的“野心”，才会不断推动自己向前。不过，如何有效利用自己的这些“野心”？

先站稳讲台，再往高处发展。初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站稳，让自己被学生所接受，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些，尝试管理岗位。如果没有扎实的教学基础，后劲不足，也不可能走得更高更远。

先仿照，再创造。当老师刚刚进行课堂教学，第一步应该是仿照，抱有一颗谦虚的心，向有经验的教师学习，仔细地看，专心地听，用心地去思考自己如果要上这堂课可以怎样上。所以，这个过程，对于新教师而言，创造可以放在对教学过程驾轻就熟之后，适时蹲下身来虚心请教，厚积薄发。

先成长，再成功。教师培养学生的目标是什么？教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。教师面对的学生很多，这些学生中能成功的毕竟只是少数，大部分人都只是这个社会中的普通一员。虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管承不承认，事实就摆在那里。所以，教师要认清楚现状，对学生的培养，对学生的期望应该是先成长，再成功。教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助學生改正，让学生健康成长。少一些功利主义，多从育人角度出发，则会收获更多意外的惊喜。

先升值，再升职。我们的一些“野心”，都会促使我们对自己的未来有完美规划，但也要立足现实，站稳当下，不断反思，不断总结，不断提高自己的专业水平，这才能实现有效转化。只有自己拥有了核心价值，才会实现升值。而后往上走，承担更多社会责任，发挥更大效力，也就顺理成章了。