初中语文教学中提高学生表达能力的路径分析

安小娟

【摘要】随着教育的不断发展，提高学生表达能力成为语文教学中的重点之一，为了使学生的表达能力得到提高，教师需对其相关路径进行全面分析。本文从培养表达能力的重要性入手，对提高学生表达能力的路径进行全面分析，此次研究对表达能力的重要性进行明确，从而使学生的表达能力得到提升，进而为教育的健康发展奠定基础。

【关键词】初中语文;表达能力;路径分析

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0046-02

Path Analysis of How to Improve Students'Ability of Expression in Junior Middle School Chinese Teaching

（Bailin School，Anding District，Dingxi City，Gansu Province，China）AN Xiaojuan

【Abstract】With the continuous development of education，improving students'expressive ability has become one of the key points in Chinese teaching.In order to improve students'expressive ability，it is necessary to conduct a comprehensive analysis of relevant paths.This article starts with the importance of cultivating expression ability and comprehensively ana‐lyzes the path of improving students'expression ability.This study clarifies the importance of expression ability，so as to en‐hance students'expression ability and lay the foundation for the healthy development of education.

【Keywords】Chinese in junior high school;Expressive ability;Path analysis

随着教育改革进程的不断推进，表达能力不仅是学生技能的一种，更是语文教学中的重点内容之一。因此，如何提高学生表达能力;成为人们关注的全新问题。本文从以下方面对其进行详细阐述。此次研究对丰富表达能力方面知识具有理论性意义，对相关路径的有效实施具有现实指导性意义。

一、表达能力培养的重要性

表达能力是综合能力的体现。一般而言，表达能力好的人，一定具有良好的知识储备量，在进行人际交往时，能够将自己的想法和观念清晰地表达。在初中语文教学中，对学生的表达能力进行有效培养，这样不仅能够使师生以及学生之间的交流更加畅通，而且能够使学生的优势充分地体现，良好的人际关系被有效构建，学生的发展得到有效的促进。另外，在学习初中语文知识时，学生将所学知识进行表达，通过这样的锻炼，学生表达能力得到提升的同时，课堂教学的有效性也能得到显著提升。

二、初中语文教学中提高学生表达能力的路径

（一）构建良好的师生关系

教师是引导者，学生才是教学课堂中的主体，为了使学生的表达能力得到培养，需要对观念进行有效的转变，并对良好的师生关系进行构建。通常情况下，初中语文教学课堂以填鸭式教学为主，即教师对内容进行讲解，学生进行机械的听讲，由于学生对教师比较惧怕，无法表达自己的观点，为了使这种现象得到改善，需要对师生关系进行转变。首先，教师需要进行观念的转变，将学生当成主体，对其主体地位进行尊重。其次，对课堂教学方式进行转变，增加师生之间以及学生之间的交流和探讨，这样能够让学生进行独立思考，同时，使其表达能力得到有效的锻炼和培养。最后，对师生之间的关系进行转变，教师对学生尊重，放低自身的身段，平等地和学生进行交流，当学生感受到教师的尊重之后，会对教师的尊重进行有效回馈，从而使师生之间的关系得到有效的改善。

（二）增加表达训练

就初中语文教学而言，为了使学生的表达能力得到培养，教师需要在学生的实际情况下，对表达训练进行必要的增加。可以采取以下的方式：第一，造句练习。语言的构成单位之一是词汇，在初中语文学习中，学生会不断地接触到生词、新词。虽然对其意义进行掌握，但是却无法在语言表达中进行实际应用，因此，教师需要对其进行有效引导，使其能够对其进行有效的使用;第二，复述课文练习，复述训练在学生表达能力中具有重要的作用。学生对文章进行复述，需要对其进行全面的了解和掌握，这就需要其对知识进行不断的巩固和积累。另外，学生对文章进行复述时，通过自身的语言来进行有效表达，即对语言进行搜索加工和创造，从而使其表达能力得到有效的锻炼和提升;第三，续写和仿写。语言表达中存在模仿到创造的过程， 通过模仿和续写，能够使学生对其中的表达技巧进行掌握，将相关技巧融入语言表达之中，能够使其表达能力得到有效的提升。

（三）改变教学方式来激发学生表达欲望

为了使学生的表达能力得到提高，需要对其表达欲望进行有效激发，因此，需要对教学方式进行有效的改变。首先，教师可以定期地开展知识趣味问答比赛或知识辩论赛，让学生以小组的形式参加，当教师给出相关题目后，学生在小组内部进行积极的探讨，之后来进行有效的阐述。这样不仅能够使学生的参与积极性得到提高，而且能够使学生的表达欲望得到激发，从而使其表达能力得到明显的提高。其次，可以让学生来充当教师，学生对所讲内容、表现形式等自行确定，当学生讲解完成之后，其他学生可以进行提问，这样使学生知识结构得到完善的同时，表达能力得到显著的提升。最后， 可以对情境进行创设，让学生对其情境进行有效的表述。

（四）组织表达类的课外活动

表達能力的培养和学生实践操作具有较强的关联性，教师想要使学生的表达能力得到提升，需要对表达类的课外活动进行有效组织。在学生进行实际的交流之后，才能够对表达的重要性产生深刻的体会。例如， 教师可以组织学生到敬老院或孤儿院中去拜访，并且制定相关的任务，让学生以小组的形式来完成，所有的任务都需要通过交流表达来完成，当其完成任务之后，需要向教师进行全面的阐述。这样不仅能够使学生的逻辑思维得到锻炼，而且能够提高学生的积极性， 其表达能力得到有效的培养。

三、结语

综上所述，表达能力培养的重要性不言而喻，对学生进行培养时，不仅需要长期的坚持，而且需要对表达能力进行不断的研究和探索，使其作用得到最大化的体现，教学效果和教学目的得以实现，进而为教育的健康发展提供有效的基础保障。

参考文献：

[1] 李冬梅. 初中语文教学中提高学生表达能力的探讨[J]. 课程教育研究，2019（28）.

[2] 张燕. 浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 课程教育研究，2019（23）.

（ 责 编 吴 娟 ）