例谈如何提高课堂教学效果

董燕青

青岛电子学校，山东 青岛 266000

习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上，强调思想政治理论课要落实立德树人的根本任务，创新是课程改革的关键。如何进一步改进思想政治课的教学方法、提高教学效益，让思想政治课成为有魅力的学科呢?几年来，笔者一直在进行积极的思考和探索，并在教学实践中开展了有益的尝试。

针对笔者校高二学生素质一般的情况，笔者进行了一次粗浅的实践，设计了一堂在学生调查研究基础上学生主讲、老师点评的课堂讨论会。

课题：高二思想政治《经济政治与社会》第二课第一框题“提高企业的经济效益”。

一、布置题目

为使课堂主题集中，能突出教材知识，给学生布置了一个选题：具有“中国十大名牌西服”企业称号的湖北美尔雅集团公司1986年开始起步，凭借灵活的经营机制，引进外资“借船出海”，创造了内地可以超越沿海的效益奇迹，年利润达1亿多元，每年70万套西服的出ロ量位列全国之首。然而，由于地方政府要求美尔雅“以优带劣，加速扩张”，使美尔雅逐步背上了沉重的包袱，明星企业跌入亏损深渊，发人深省…分析一下美尔雅“败走麦城”带给笔者们的启示。给美尔雅老总策划一个扭亏为盈的企业策划案。希望通过对关尔雅集团公司的剖析，来论证“提高企业的经济效益”一框中所提到的“影响企业经济效益的主要途径”。

二、选题理由

①此课内容简单，意义深刻，要真正理解必须通过具体事例来例证，具有较强的时代性与实践性；②现实中事例丰富，而现代信息渠道的多样性、快捷性，给学生提供了广泛线索事例、搜集材料的途径；③高二学生也具备一定的调查整理、归纳、表达能力。

三、准备要求

①由学生自愿报名，推选出书记、总经理、副经理、工会主席、企业策划部经理、总经济师、法律顾问、市场调查部经理、产品开发部经理、市场营销及广告部经理、总工程师等角色，由以上学生分组带领其他同学搜集资料，以贯彻研究性学习中个人独立研究与小组合作相结合的原则；②认真阅读教材内容，把握课文阐述要点；③通过充分利用图书馆、资料室、书店、网络、调查访问等途径获取必要信息，并结合课文要点，整理、归纳得出一定结论。

四、上课过程

以集体讨论的形式自由发言，设计出美尔雅的企业策划案，笔者在每位学生发言的基础上及时在黑板上写下他们所说到的关镜词，如：产品结构、名牌战略、投多元化、科枝创新、人才高层化、国际化战略、广告宣传、后服务、减员增效、信誉形象等，在所有学生发言结尾，结合美尔雅的例子和书本内容归納了影响企业经济效益的主要途径：①公司要制定正确的经营战略；②公司要创新科技，推动企业集约型发展；③公司要提高质量，树立良好的企业信誉和形象：④实行人才高层化战略；⑤调整产品结构；⑥减员增效；⑦建立有效的监督制约机制；⑧强强联合等等。

五、课堂评价

总体教学效果优于一般的课堂教学，表现为：①学生查找的资料周全而有价值，学生争先恐后地发言，讨论的积极热烈，而且在教师的指导下，学生全面掌握了影响企业经济效益的主要途。学生自主地参与学习、交流，那种师生互动的课堂学习状况至今历历在目；在课堂合作讨论中，学生在互相交流时还产生了思想交流的火花，调动了学生的学习兴趣和热情，活跃了课堂气氛，收到了较好的学习效果。②对教材知识的理解既感性化，又更深刻，并能启发学生从更多的角度去挖掘公司经营成功的因素，实现对教材的补充。③部分学生通过搜集材料、整理归纳、上台演讲等活动炼了自己的能力。④本课体现了课程改革的精神，贯彻校本教学研究制度的原则，改变过去过分强调知识的灌输过程，害怕讲得不够、讲得不细、讲得不深、讲得不全，好像教师不讲学生肯定不会，考试肯定要吃败仗似的，学生的学习目的好像都是为了应付考试，使学生得到全面发展，突显个性，开发了学生的潜能和创新意识，并培养了学生的实践能力。⑤本课坚持以人为本，促使学生主体性得到全面发展。

六、课后反思

“一切为了每一位学生的发展”是本次课程的核心理念，笔者的一切教学活动都是以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和培养学生实践能力。教学目标的设计定位在学生预期的学习成果上完整、合理、可行，让学生在探究、体验、交流、分享中理清思路，掌握脉络，了解内在的知识结构，构建学生认知的整体观和大局观。在学生自主探究的过程中，鼓励引导学生，调动学生的学习积极性，提高学习效率；同时培养学生良好品德、健全人格的形成，积极引导学生的情感走向，让学生在知识学习中感悟生活，在潜移默化中陶冶情操。

七、结束语

在今后的工作中，笔者要继续坚持研究、反思、总结、修正、完善的教学方法。面对新形势和新要求，继续学习课程理论、学习教学策略、学习教材教法，研究学生、研究课程体系构建、研究教材教法，及时把课程实践过程中的点滴心得记录下来，把困惑与疑问记录下来，带着问题思考，联系实际钻研，立志做一名研究型、专家型、学者型的教师。［2］