试论中专计算机教学中学生创新能力的培养方法

宋福平

【摘要】创新的关键在于人才，人才的培养主要靠教育。随着我国信息技术的快速发展，计算机应用已经进入社会的各行各业。计算机课程是当前中专院校的必修课程之一。在素质教育要求逐渐增高的今天，开展计算机教学，培养学生的创新能力，已经成为了教育界的重要课题。在计算机教学中，教师应当结合新课程理念，转变教学观念，开展以人为本的素质教育，通过尊重学生的主体地位，培养学生的创新思维，以此来提高学生的创新能力。本文简要分析中专计算机教学中，学生创新能力的培养方法，希冀促进中专计算机教学的有效拓展和延伸，提高学生的自主学习意识与创新能力。

【关键词】中专计算机  创新能力  创新教育  自主学习

引言：创新是国家兴旺发达的不竭动力，创新能够推动社会的有效发展，随着我国社会的进步与发展，社会对于人才的需求也呈现多样化发展趋势，个体的创新能够代表着整体的未来发展方向。所以当前中专计算机教学应当着重培养学生的创新能力，不仅要传道授业解惑，也应当让学生养成正确的学习观念，通过培养学生的自主创新意识，有助于学生思维拓展和提高，实现创新型人才培养。

一、营造创新教育环境，培养学生的创新意识

陶行知先生说过，处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。开展中专计算机教学教师应当培养学生的创新意识，能够激发学生自主寻找去创创造能够让学生在课堂上发现问题，并积极探索创新，教师为学生营造创新氛围。只有在轻松愉悦的氛围下，学生才能够对于计算机知识产生浓厚的学习兴趣，在课堂讲解过程中，教师不应当局限于计算机操作步骤与方法的传授，应当给学生提供更大的自学空间。例如：在学习到photoshop平面设计时，给学生一个开放式题目，使学生将所学到的计算机知识综合运用。不提出呆板的要求，能够让学生根据自己的想法，尽情的发挥创造，激发学习兴趣。

二、培养学生的计算机学习兴趣，激发学生的创新能力

兴趣是最好的教师，开展中专计算机教学，教师如果强迫学生学习，难以理解的理论知识，将会使学生产生逆反心理，不利于自主学习。教师利用学生对于事物的好奇心与探索欲望，使学生对计算机产生兴趣。教师采用多元化的教学方式，以及引人入胜的教学情境，能够赞美学生的学习成果，使学生产生学习自信心，感受到成功的喜悦，能够突出学生在学习过程中的主体意识。例如教师在进行图片处理和flash动画制作时开展项目竞赛，有助于培养学生的学习兴趣，激发创新热情，通过培养学生的动手实践与创新能力，有助于提高学生的综合水平。

三、在中职计算机教学中，发挥学生的创新性与主体性

计算机是实践课程，在具体的教学过程中，教师应当发挥主导作用，调动学生的积极性与主动性。教师应当深入思考，并探究课堂上学生的学习参与度，通过鼓励学生勇于参与课堂活动，开发学生的学习潜力，使学生能够在计算机学习情境中解决各类问题，夯实计算机基础，提高计算机实际操作能力。通过打开学生的思路，发挥学生的自主学习潜力，适应现代化社会的发展需求，提高学生的学习热情，有助于培养学生勇于探究的精神，启迪学生的思维，培养学生的创造意识。

四、鼓励学生自主创新，改革考评机制

教师根据新课程改革要求，改革现行的考评制度，能够对于学生完成计算机任务，进行综合性评价，不仅重视学生的学习成绩更应当重视学生完成任务时是否有闪光点以及创新意识。教师在教学过程中，要善于发现学生的闪光点，并给予及时的鼓励评价，使学生能够有学习成就感，鼓励学生创新发展，对于学生的错误问题，应当耐心细致的引导，对于学生的想法，应当细心的听取见解，给学生表现自己的机会。

五、挖掘并创新教育内容，优化教学策略

教师应当认真分析课程中的教育内容，能够优化教学策略，详细备课，精心组织教学过程，结合学生的认知规律，进行创新教学。教师站在知识的最前沿，为学生提供最新的计算机信息，激发学生的求知欲望，教师在网络以及报纸上看到的信息，能够在具体的教学过程中，配合计算机教材内容有效的传递给学生。与学生共同探索创新，例如计算机的组装以及维修教学教师可以鼓励学生大胆的假设故障原因，能够进行思考讨论，使学生亲自实践教师正确的引领和帮助，使学生在潜移默化的维修过程中，将学习想法付诸实现。

六、将计算机理论知识与实践操作相结合

开展中专计算机教学，不仅要加强学生的理论知识学习，也应当培养学生的动手操作能力，计算机教学具有实践性与灵活性强的特点，教师在操作过程中能够培养学生的计算机操作技能。所以教师应当根据学生的认知规律，培养学生的创新思维，为学生安排現实生活的任务，让学生整理自家的水电费以及各项支出，将数据整理成电子表格，以此来锻炼学生使用电子图标的能力。安排学生运用文字和图片结合的方式描述自己本学期的学习目标是学生能够熟练的掌握图片与文字材料的使用方法，能够在教学过程中加强动手实践能力。教师安排学生在机房上计算机课程时，让学生学习理论知识的同时，更好的掌握计算机操作技能。中职计算机教师采取理论与实践教学时应当结合学生的实际学习情况以及认知规律，开展辅助性教学，运用视频和图片的方式，为学生直观的掌握计算机知识，使学生能够通过直观的感受来增强自己的想象力，培养自主创新意识。

七、结束语

综上所述，我们能够看出，社会的发展需要大批量的创新，人才不断的努力和完善。所以当前中专计算机教育应当转变教学观念，通过创新教学方式建立多元化的考评体系，适应时代的发展需求，为社会培养具有创新思维及能力的多元化人才。教师根据学生的认知规律及学习特点，开展有针对性的教学措施，能够拓展学生的思维空间是学生拓宽计算机学习事业，能够进行多元化的思考和探究，以此来提高自身的综合素质。

参考文献：

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