军校思想政治教育隐性教育方法及其运用探析

蒋芳

【摘要】思想政治课程是军校学员提升思想政治素养的重要渠道，思想政治课程的教学效果将直接影响到他们的思想品质与政治修养。基于此，本文先分析了隐性教育方法的特征及其重要性，随后，探讨了军校思想政治教育中，隐性教育方法的具体运用。

【关键词】军校  思想政治教育  隐性教育

思想政治课程作为军校教育工作体系中的重要组成部分，能起到引领学员思想、道德、政治修养体系建设的关键作用。对于当代革命军人的世界观、价值观与人生观的形成，也会产生影响。因此，运用科学合理的方法，积极推进军校思想政治教育建设工作十分重要。

一、隐性教育方法特征及其重要性

（一）特征

隐性教育方法是一种潜移默化的教育方法，主要是通过周围环境、人员管理，将教育目标融入到多样活动之中，优化教学氛围，提高教学效果。隐性教育能将教育意向与目的合理隐藏，让受教育者在心理上不会明显感受到教育目的性。在思想政治教育工作中，将隐性教育方法合理运用，能将教育目的、内容和学生们的日常生活相联系，让学生们在无意识状态下自然而然地接受思想政治教育，从而更好地塑造他们的世界观、人生观与价值观。

（二）重要性

对于当前的教育工作来说，隐性教育方法最为明显的优势和重要价值体现在其对环境变化的适应性方面。特别是在互联网信息技术全面发展的背景下，学生们知识的学习不再局限在课堂，而是可以通过网络、线下活动等多种方式，获取知识，丰富头脑。因此，思想政治教育也要跟上时代步伐，调整方法实现创新。隐性教育方法具有即时性与全面性，能够体现出社会环境与学生群体的变化，掌握他们对于新知识学习的客观要求。合理运用隐性教育方法，能转变传统的灌输式的思想政治教育模式，让学生更自觉、主动地参与学习全过程，从而提高思想政治教育的学习效果。

二、军校思想政治教育隐性教育的运用

（一）更新理念

在教育教学管理工作开展中，要重视学生的生命教育。部分学员在生活和学习环境改变后，会因为学习压力和人际关系紧张等原因，长时间处于高压状态下，这种状态并不利于学生的学习以及军校教学。所以，作为军校的现代化教育管理工作人员，要在思想政治教育工作，合理运用隐性教学方法。例如，展开多样心理健康活动，从宣传、教育和一对一解答等方面，了解学生们的心理需求，帮助他们逐步缓解存在的焦虑和紧张度情绪，培养学员们良好的精神品质与心理承受能力。此外，在思想政治教育中，也要重视情感教育。选择社会环境中的大事件作为教育素材，对学生们展开情感教育。坚持实事求是，在明确“实事”和“求是”根本在于坚持群众路线，不断解放思想，在学习和工作中，都要重视经验概括总结，发现并认知规律，注意在实践中遵循和运用规律。例如，针对2020年全世界爆发的新冠肺炎疫情，教育学生们正确认识全国人民在此次“抗疫”中体现出的对生命的珍视以及民族凝聚力，让他们产生情感上的共鸣。在重大节日召开庆祝活动，以形式丰富的互动模式，让学员们感受到军校、军队和国家的关怀。

（二）建设主体

思想政治教育工作的主体为人，在运用隐性教育方法开展思想政治教育时，要重点进行主体教育。军校教师要不断丰富和发展自身的专业素养，以高尚道德品质和正确的政治方向，感染并带动学员群体，强化他们的思想政治道德品质。例如，党的十九大报告中提出“八个明确”思想对内容，对坚持和发展中国特色社会主义、实现现代化和中华民族偉大复兴进行了概括与总结，提出在全面建设小康社会基础上，要建成富强民族文明和谐的社会主义现代化强国。在教学中组织学员们积极学习党的最新报告与工作指导思想，丰富和武装头脑。参与到军事化训练和志愿服务中，让他们贴近实际生活，了解到社会发展和国家变化，增强社会责任感和适应性，由此体会生活的意义和人生的价值。

在学术研究领域，运用隐性教育方法进行思想政治教育时，主要是通过组织演讲、辩论和撰写论文等方式，让学员们在认识社会和适应社会中实现思想和实践的统一。与学生家庭联系，借助家庭教育资源和社会资源实现共同教育。

（三）优化环境

对军校的环境进行建设，从物质环境和文化软环境等方面，都要体现出与思想政治教育的适应性。例如，对校园文化中的自然环境、生活环境、教学设备和文化软环境等进行优化建设，建立特色的人文环境有计划、有目的地进行校园人文景点开发，丰富校园文化氛围。将环境与思想政治教育传统、办学理念相互结合。体现出时代精神，充分了解并掌握学生的思想动态，从而更好地调整主体生存，在功能上体现出使用价值，让学生在功能性更强的校园环境中，陶冶情操提高文化修养与思想政治道德品质

此外，在环境建设中，重点从规章制度方面着手，建立健全更为科学合理的校规校纪，体现出现代化管理工作的人性化、法制化与科学化，并将思想政治教育理念有效地融入到管理工作中，让学员逐步养成良好的自律意识，塑造思想道德品质。在弘扬和传承传统教育理念的基础上，鼓励新型学术科研探索，激发学生们追求进步和学术创新的热情，以此实现更为民主和平等的思想政治教育模式。丰富学生们的课余文化生活，组织安排能够愉悦身心和激发创造性的主题教育活动，满足学员们的多样成长需求。在活动组织中，可以聘请地方专家教授与党政领导亲自授课和督导，提高思想政治教育工作的品质和效果。

三、总结

综上所述，明确隐性教育方法的优势特征，在军校思想政治教育工作中合理应用，遵循学生个体的发展规律和成长要求，提高教育教学管理工作能力水平，有助于教育工作更深层次地理解并践行科学教育方法，真正提高学生们的思想政治道德水平。

参考文献：

[1]侯清.高校思想政治教育隐性教育方法及其运用探析[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（07）：11-12.

[2]滕蕊.新时代提升军校思想政治教育实效性的对策探讨[J].科学咨询（教育科研），2019，（02）：63.