乌鲁木齐市中学生心肺复苏术（CPR）知、信、行现况调查与培训效果分析

韩欣悦，张新雨，李倩倩，雷林，阿尔阿依·赛里克红，夏慧玲

（1.新疆医科大学护理学院，新疆 乌鲁木齐；2.新疆医科大学护理实验中心，新疆 乌鲁木齐）

0 引言

中学生是一个容易受到伤害的群体，自身对于突发事件的处理能力相对成年人较差，极易在学习和日常生活中发生意外事故，比如溺水、触电、熬夜上网猝死、心血管疾病突发、车祸等[1]。因此，针对中学生展开CPR 知识及技能培训，使他们在遇到突发事件能第一时间实施自救或互救，减少在突发事件中受伤害的程度[2]。本研究抽取乌鲁木齐市6 所中学各4 个班的中学生，以问卷的形式调查中学生CPR 的知、信、行现况，并对其中317 名学生进行知识技能培训，分析对比培训前后的效果，为今后推广中小学生应急救护培训模式奠定基础，现汇报如下。

1 研究对象与方法

1.1 现况调查部分

1.1.1 调查对象

采用分层整群抽样的方法，在乌鲁木齐市73 所中学中随机抽取6 所中学，每所中学抽取4 个班级进行调查，共1078 人。

1.1.2 调查方法

（1）调查工具：参阅有关资料自行设计CPR 知、信、行调查问卷。①一般情况，不计分；②知识调查部分共10 题，题型为单项选择题，每题2 分，共40 分，24 分合格；③态度和行为调查部分，共4 道题，此部分不计分。Cronbach's α 为0.9，重测信度r=0.88。

（2）调查方法：所有问卷由课题组成员亲自发放和回收。共计发放1078 份问卷，回收有效问卷1078 份，有效回收率为100%。

1.2 知识技能培训部分

1.2.1 培训对象

在前期调查基础上，在乌鲁木齐市6 所中学随机抽取初二年级6 个班，共317 人进行调查培训。

1.2.2 培训方法

由课题指导老师以美国心脏协会《2015 版国际CPR 与心血管急救指南》为基础，对培训对象进行CPR 知识讲座，讲座时间为30 min 左右。指导老师为护理学院资深教师，兼任自治区红十字会应急救护师资培训讲师。讲座后，将班级同学分为5 个小组，由课题组成员进行分组指导CPR 技能。课题组成员与学生的比例为1:10，练习时间为50 min 左右。

1.3 数据分析

资料采用SPSS 17.0 软件进行统计分析与处理，计数资料采用百分比描述，采用卡方检验，P＜0.05 表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 中学生CPR 知、信、行现况调查

（1）知晓率现状调查：心肺复苏知识知晓率最高的是“按压部位”，知晓率为55.6%，知识调查中知晓率最低的是“按压频率”，知晓率为19.1%，详见表1。

（2）态度行为调查情况：1078 名学生中有76.8%同学愿意参加CPR 技能的培训，详见表2。

2.2 培训前后CPR 效果调查

（1）知晓率比较：对317 名中学生培训前后CPR 各部分的掌握程度进行比较，差异具有统计学意义，详见表1。

（2）态度行为调查比较：经过培训，中学生在CPR 态度和行为方面均有了不同程度的变化，差异具有统计学意义，详见表2。

3 讨论

3.1 乌鲁木齐市中学生CPR“知、信、行”现况

（1）中学生CPR 知识现况调查：乌鲁木齐中学生对CPR知识的掌握现况不容乐观，乌鲁木齐市1078 名中学生CPR知识知晓率仅为24.1%，低于王艳华[3]的报道（59.63%）。这可能与学生缺少急救操作练习的机会，导致其技术不够扎实，容易遗忘所学知识[4]。因此，积极组织开展CPR 知识培训，打牢中学生CPR 知识基础，增加中学生应对突发事件的自救互救能力，进而为普及学生CPR 知识与技能创造更好的条件。

（2）中学生CPR 态度及行为现况调查：如表2 数据显示，77.9% 的中学生对CPR 比较感兴趣，这与张欣欣等[5]的调查（88.1%）相似，说明中学生对学习持积极的态度。76.3%的中学生表示愿意将自己所学知识推广给身边的人，这间接地增加了周围人对CPR 的了解，扩大了CPR 的普及范围，从而提高全体公民的急救意识[6]。

表1 乌鲁木齐市中学生CPR 知识培训前后正确率[n(%)]

表2 培训前后CPR 态度、行为比较[n(%)]

3.2 中学生CPR 培训前后效果分析

培训后中学生的CPR 知晓率高于培训前，其中CPR 按压频率知晓率由19.1%升高为77.0%，培训后效果低于韩自华等的报道（97.53%）[7]。这可能与培训方式的不同有关，韩自华的培训方式为参与式培训，以游戏的方式为主，老师与同学们的互动机会增多，同学们能更好地理解和记忆培训所学内容。CPR 按压位置的知晓率由55.6%增长到90.5%，培训后知晓率高于黄荔红等（87.54%）的报道[8]。分析其可能原因为新疆红十字会近年来积极宣传普及CPR 相关知识[9]，开展应急救护进校园等活动，中学生对CPR 知识的印象不断加深。

4 结论

本次研究通过课堂教学与实践操作相结合的培训方法，对乌鲁木齐市6 所中学其中6 个班，共317 名中学生开展CPR 培训。实验结果显示，学生对学习CPR 知识的积极性大，开展CPR 培训能让学生在短时间内掌握CPR 知识技能。中学生在校时间较多，学习能力较强，从初中阶段就开展CPR知识技能的教育，使他们在遇到突发事件能及时自救或互救，加速CPR 在中学生中的推广。