阶段性护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果评估

梁剑玲，黎达均，程彩平，胡小琼

（佛山市第五人民医院，广东 佛山 528211）

小儿高热惊厥属于一种常见的儿科疾病，临床发病率比较高，而且该病预后较差，容易反复发作，如果惊厥时间达10～15min，可致明显的颅脑损伤而留有严重的后遗症。究其原因是由于婴幼儿免疫能力较差而导致抵抗能力减弱，最终出现病菌感染。而一旦患儿出现感染之后体温会出现急剧上升，如果没有适当的治疗方案会导致患者病情加重，影响其生活质量。本研究对本院高热惊厥患儿予以不同的护理方式，探究阶段性护理干预的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究对象为高热惊厥患儿，总例数为45。研究始于2018年8月，止于2019年8月，将45例样本依据护理方案的异同分组，分组比例为23：22。对照组23例中，纳入男性13例，纳入女性10例，年龄限制为2-11岁，平均年龄（8.1±1.2）岁，；观察组22例中，纳入男性11例，纳入女性11例，年龄限制在2-12岁，年龄平均为（9.1±1.1）岁，两组资料数据差异不影响研究科学性。

1.2 方法

实验组予以阶段性护理，①入院阶段护理：在患儿入院后，护理人员需要定时测量患儿的温度并记录，高热的情况下（体温达到38°C）对患儿进行退热治疗，当患儿出现抽搐时给予其适当的吸氧、输液等治疗方式。另外告知患儿家属疾病的重要性，分析疾病原因并对其情绪进行稳定，另外护理人员还需要告知患儿家属疾病的相关知识。②发热阶段的护理：护理人员需要密切观察患儿的生命体征与体温变化，告知患儿家属如何对体温进行监测，识别患儿提温升高情况，如患儿出现精神不振、寒战，精神萎靡，面色潮红或苍白等情况，应立即测量体温并需要立即进行护理干预，如物理降温，药物降温等，告知患儿家属降温的相关知识，如使用冰袋降温、温水擦浴等。③出院阶段：对于出院的患儿，护理人员进行适当的健康指导，指导患儿出现惊厥的原因，平常注意患儿体温的监测，体温达到38°C以予以干预，并且适当的控制患儿临床症状，降低其发作的次数及时间；流感的季节避免去人口密集的公共场所，防止容易感染导致发热引起惊厥的发生。

对照组予以常规护理。

1.3 观察指标

①惊厥次数、②退热时间、③住院时间

1.4 统计学处理

用SPSS22.0统计学软件对所得数据进行分析研究。计量资料采用x2表示，行t检验；计数资料采用n（%）表示，以x2检验，相关性采用Pearson分析法，当P＜0.05时，差异有统计学意义。

2 结 果

研究明确，实验组患儿与对照组患儿在惊厥次数、退热时间、住院时间上存在差异，其中实验组患儿较优（P＜0.05）。

表1 两组患儿惊厥次数、退热时间、住院时间对比分析（±s）

注：#与对照组相比，P＜0.05

组别 例数（n） 惊厥次数（次） 退热时间（min） 住院时间（d）实验组 22 1.21±0.20# 4.04±1.21# 4.54±2.68#对照组 23 3.68±0.68 6.98±1.24 6.97±2.32

3 讨 论

小儿高热惊厥属于一种临床常见的疾病，主要是指患儿突然发热，而在病情持续一段时间后临床表现为抽搐、呼吸急促，严重情况下甚至会让患儿出现昏迷，严重影响了患儿的身心健康[1]，该病有着较高的发病率，而且容易反复发作，严重影响了患儿的生活质量，严重情况下甚至还会影响患儿的生长发育。因此需要选择恰当的方式进行护理，进一步稳定患儿的病情，从而改善患儿的临床症状。阶段性护理属于一种综合性的护理方式，在小儿发病的各个阶段运用护理干预，进而降低患儿惊厥的发作次数，还能缩短患儿的住院时间。而通过对患儿进行健康教育，能够提升患儿疾病的知晓程度[2]，并且还能对疾病进行有效的控制和预防。在阶段性护理过程中，能够提升护理干预的全面性、阶段性以及计划性，从而保证护理效果。另外还能提高患儿家属对疾病的认知程度，让其能够更好更快的掌握高热惊厥预防知识与抢救措施，避免出现疾病复发现象。通过提升患儿家属遵医行为的方式来提升护理工作满意度，缓解改善护患关系[3]。

本研究中，实验组患儿与对照组患儿在惊厥次数、退热时间、住院时间上存在差异，其中实验组患儿较优（P＜0.05）。

研究表明，在高热惊厥患儿护理中予以阶段性护理干预，能改善护理质量，并提升其治疗效果。