“互联网+”环境下高校学生管理工作创新路径分析

赵江涛

黄河科技学院，河南 郑州 450000

一、“互联网+”带给高校学生管理工作的变化

“互联网+”具有很强的开放性，让人与人之间的互动性增强，满足人们多样化的需求，将其应用到高校的学生管理中，会给工作带来很大的变化。

“互联网+”技术改变了传统的单项沟通模式，加强了教师与学生之间的沟通。在互联网科技发展的基础上，衍生了很多新型的社交通讯工具，拓宽了高校学生管理的渠道。交流方式增多，教师和学生沟通的次数会变多，微信、微博和博客这些现代化的交流方式，不用考虑时间和距离，一部手机就可以随时随地和教师沟通。高校管理者的管理方式要紧跟时代发展的步伐，更新与学生的互动方式，缩小和学生之间存在的代沟，增强高校管理者的亲和力，同时也会降低学生管理工作的难度，使学校的管理活动顺利开展。虽然互联网环境为高校的管理工作提供了极大的便利，更新了管理方式，提高了管理的效率，但网络是把双刃剑，学生容易受不良思想的影响，抵御不住诱惑容易误入歧途，这给管理工作带来了很大的挑战。

二、“互联网+”环境下高校学生管理工作创新的路径

学生管理是高校工作的重要环节，其效果影响其他工作的开展。计算机技术的快速发展，更新了高校学生管理工作的通讯工具和方式，使管理工作更加简单化，减少了工作的时间。

高校学生管理工作者要根据社会的发展，调整自己的工作方式，学习一些互联网理论常识，依据本校学生和教师的情况，在管理中增加互联网技术。

（一）借鉴共享资源，建立本校网络管理平台

随着“互联网+”的快速发展，很多网络平台也逐渐出现在社会上。网上很多管理平台给高校管理工作提供了可借鉴的资源，管理者可将这些资源进行整理，并为本校师生所用。

QQ 群、微信群和微博是高校进行学生管理的主要方式，利用此社交软件，发布管理信息，减少信息传递的时间，提高学生管理工作的效率，利用此平台还可以共享一些有用的资源，促进学生的健康发展。学校可以研发适合本校的系统管理软件，将学生的信息都记载在里面，可以全面了解学生的情况，增强学生的安全性。教师和学生利用手机交流，不用面对面说话，双方见不到面，学生不用害怕教师的权威，大胆发表言论。利用学校信息平台系统，学校能够随时掌握学校的消息，并对了解的信息进行科学分析，进而提出可行性的管理方法，让平台能够服务学生，方便学生的生活。学生也可以将自己对学校的意见反馈在平台上，让管理者不断完善工作。

（二）满足学生多样化的需求，构建科学的组织管理结构

现代高校管理工作是一个较为复杂的事情，管理者在和学生面对面交流时，大部分学生不愿说出自己真实的看法，这样影响管理的效果。

这种管理方式，不是将学生放在第一位，没有以学生为中心开展工作，学生不会配合学生管理工作的。“以人为本”是现代高校的教育宗旨，将学生的需求放在首位，满足高校学生多样化的需求，在“互联网+”的环境下，高校要对管理部门进行改造，优化管理体系，组建高效的管理组织系统，使互联通通讯技术贯穿管理活动的全过程，让互联网成为连接学校和学生之间的桥梁，进而更好的为学生服务，增强管理民主性和科学性。做好学生的思想政治教育工作，提升学生的思想道德修养

思想政治教育课是学校对学生进行德育教育最直接的方式，思想上先进才会有良好的行动表现，管理者可以和思政教师结合起来，教师在课堂上对学生进行思想教育工作，向学生灌输优秀的文化，并通过学生在课堂上的发言，观察学生的内心世界，并及时纠正学生错误的思想和言论，净化学生的思想境界，只有学生综合素质提高，管理起来就会方便很多，在传统的思想政治教育方式中学生存在厌学、情感缺失和人际交往问题，目前教师可以利用互联网，改善这些问题，例如思政课教师可以借助学校官网和论坛、微信和微博等新型社交工具，发表思想政治教育的相关帖子，每天及时公布和教学指导相关的信息。开设思政专题的页面，设置“客服”在线上及时与学生沟通，解决学生的思想问题。管理者还可以在学校官网上创办学生教育专栏，给学生提供一些专业资讯，共享教育资源，使学校具有浓厚的学风。

在互联网环境下学校要树立“以生为本”的双向互动管理理念，加强和学生的交流和沟通，同时引导学生主动向学校反映问题，加强双方之间的信息交流，同时要重视对反映问题的反馈工作。学校多举行一些讲座，丰富学生的课外生活，教师和学生要多交流，这样就会降低管理的难度。

三、结语

在信息化时代下，高校管理者需要在工作中增加计算机技术和新型通讯工具，学校增加思政课的课时量，并构建科学的组织管理结构，多方共同努力进而提高学校的管理水平，保证学生生活和学习的顺利。