2008-2020年国内校园足球发展的演化路径及可视化分析

李剑 宋淑华（通讯作者）

（云南师范大学体育学院 云南 昆明 650500）

自从2009年全国青少年校园足球联赛开赛，标志着国内校园足球的正式开展。此后，国家及各省相继颁布多项关于校园足球发展的国家政策、文件，进一步加快了校园足球的发展，特别是2014年习近平总书记对我国足球改革和发展做出重要批示，为我国足球发展指明了方向，开辟出了新思路，校园足球的发展呈现出前所未有的迅猛势头。面对有关校园足球的大量文献研究，如何分析校园足球的研究脉络？本文采用可视化分析软件Citespacev，以中国知网中收录的校园足球文献为研究对象，通过绘制并分析知识图谱，解读校园足球研究的基本现状，为丰富和完善我国校园足球的研究提供参考。

1、数据来源与研究方法

1.1、数据来源

检索中国知网、检索式为：“校园足球”，检索条件为：“核心期刊、CSSCI、CSCD”，检索策略：“精确”，检索时间：2020 年 1 月 23 日，共检索到文献370篇，剔除“通知”、“会议”、“无作者”以及与研究明显主题不相关的文献24篇，最终将346篇论文作为本研究的研究对象。

1.2、研究方法

将检索到346篇文献以“Refworks”格式和“Endnote”格式导出并保存，利用文献题录信息统计分析工具（SATI 3.2）对导出的文献信息进行去重和频次统计，利用Excel将SATI 3.2统计的频次分布绘制出年度发文量趋势图、发文量前十期刊分布图。借助可视化分析软件Citespacev绘制国内校园足球作者合作图谱，机构合作图谱，高频关键词共现图谱，高频关键词时区图。结合相关文献资料对所制作出的图谱进行解读。

2、研究结果

2.1、国内校园足球年发文量统计

由图1可知，2008年后相关研究发文量逐渐上升，2018年年发文量达到顶峰72篇。2009年全国青少年校园足球联赛开赛，标志着国内校园足球的正式开展，国家教育部和国家体育总局共同发文《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》以及教育部发布《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等等，这一系列的文件和政策是校园足球快速发展的主要原因。从整体趋势上看国内校园足球的年发文量呈现波浪式发展、螺旋式上升的状态，特别是近几年出现了“校园足球热”、“校园足球特色学校”等，说明校园足球持续受到相关政策的支持以及学者的高度关注。

图1 国内校园足球年度发文量趋势

2.2、国内校园足球研究期刊来源分析

图2可知，346篇文献分别刊登于45家核心期刊，以体育类核心期刊为主。载文量8篇以上的期刊共11家，共载文256篇，占国内校园足球研究总数的74%。期刊载文量前三名的分别为《体育文化导刊》（74篇）、《北京体育大学学报》（29篇）、《武汉体育学院学报》（28篇），共载文131篇，占排名前十期刊刊登数量的52.8%。另发现，国内最早刊登校园足球的体育类核心期刊是 《体育文化导刊》（2010 年）。

图2 排名前十期刊名称及载文量

2.3、作者、机构发文量分析

（1）作者发文分析。

表1显示，346篇文献共264位作者（只计第1作者），作者发文量3篇以上的有11人，发文量处于前三的分别是孙科（10篇）、李卫东（7篇）、毛振明（6篇）。通过阅读相关作者所撰文章可以发现：学者孙科主要通过对国内知名足球专家的访谈提出振兴足球的基本需要，探索国内校园足球改革、发展与突破；学者李卫东主要从校园足球发展现状、问题，国外校园足球的发展对我国校园足球发展的启示以及校园足球竞赛体系的角度对国内校园足球进行研究；学者毛振明主要从校园足球的顶层设计、校园足球的发展成果审视与“校园足球大课间”的发展构想角度对国内校园足球进行研究。

表1 国内校园足球发文量前10名作者情况一览表

（2）机构发文分析。

对机构发文统计表明（见表2）发现：排名前三的机构分别是沈阳体育学院（52篇）、上海体育学院（46篇）和北京体育大学（27篇），排名前三的机构共发文125篇，占所选研究文献数量的36%。

表2 发文量前十机构及发文篇数一览表

2.4、作者、机构合作图谱分析

（1）作者合作图谱分析。

作者间合作密度为0.0276，表明作者间合作不够密切。主要形成了以毛振明、肖玉华、邢聪等为核心的学术合作共同体6组，以张延安、侯学华、邱林等为核心的3人学术合作共同体2组，以杨献南、王登峰、吴丽芳等为核心的5人学术合作共同体1组、以李卫东、董众鸣、李纪霞等为核心的6人学术合作共同体1组，以龚波、刘东峰、李滨为核心的7人合作共同体1组。

（2）机构合作图谱分析。

绘制国内校园足球科研机构合作图谱，可知国内校园足球科研机构间合作密度为0.0326，表明科研机构间合作密度较低，合作程度不高。国内校园足球研究的57家科研机构主要形成了以上海体育学院为核心的14家科研机构合作共同体1组，以北京体育大学为核心的11家科研机构合作共同体1组，以首都体育学院为核心的7家科研机构合作共同体1组，以国家体育总局为核心的5家科研机构合作共同体1组，以北京师范大学为核心的4家科研机构合作共同体1组，以沈阳体育学院为核心的3家科研机构合作共同体1组，其余各机构以内部合作或独立研究为主。

2.5、国内校园足球研究主要内容分析

关键词或主题词是作者对一篇学术文章所研究的核心内容的浓缩和提炼，通过对某一研究领域关键词或主题词的频次统计可以得出某一关键词所出现的频次高低，进而能反映出某一领域的研究热点，其出现的频次越高，表明其热度越高。根据关键词聚类结果显示：国内校园足球研究的主要内容可以分为9大类。

第1大类的聚类标签“竞技体育”，主要包含：“竞赛体系、大学足球、体育改革、发展模式、阳光体育、中国足球改革、青少年足球、足球运动、日本足球等”；

第2大类的聚类标签“政策工具”，主要包含：“政策文本、学校体育、内容分析、政策工具、政策分析、政策执行、足球战略、足球发展等”；

第3类聚类标签“体育文化”其主要包含：“体育教师、中学、体育教学、课程改革、足球文化、文化建设、职业认同、公共政策、机制创新等”；

第4类聚类标签“足球改革”，该聚类下主要包括：“足球改革、幼儿足球、中国足球协会、足球振兴、俄罗斯世界杯、足球职业联赛、中国足球、足球操、师资培训、足球技术等”；

第5类聚类标签：“体育管理”，其主要包含：“培养体系、顶层设计、德国足球、英国足球、恒大足球学校、青少年足球、绩效评价、体育社会学等”；

第6类聚类标签“特色学校”，该聚类下主要包括：“特色学校、青训体系、足球人口、制度建设、校园足球特色学校、足球育人、现实困境、主要问题、健康发展等”；

第7类聚类标签“教育部”，此聚类下主要包括：“教育部、足球比赛、中学生、中小学、教育行政组织、体育课、北京市、球类运动、足球队等”；

第8类聚类标签“发展路径”，其主要包含：“校园足球文化、文化特征、发展路径、中国足球、政府购买、新时代等”；

第9类聚类标签“后备人才”，该聚类下主要包括：“后备人才、足球强国、实现路径、人才培养等”。

3、结论

（1）国内校园足球核心期刊的主要发文单位为《体育文化导刊》、《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》；

（2）国内校园足球的主要发文作者为孙科、李卫东、毛振明等；

（3）国内校园足球领域虽呈现出学科交叉融合发展趋势，但高产作者、机构间合作联系程度不高；

（4）根据聚类标签将国内校园足球研究分为：①校园足球的竞赛发展；②校园足球的相关政策研究；③校园足球的文化研究；④足球改革研究；⑤校园足球的建设与管理研究；⑥校园足球特色学校相关研究；⑦教育部对校园足球发展的政策研究；⑧校园足球的发展路径研究；⑨足球后备人才的培养研究。

（5）我国校园足球研究的主题路径可以分为3个阶段。

本研究仅利用中国知网对校园足球进行检索，可能存在文献选取数量不足，对知识图谱聚类的解读深度不够等缺陷，需要在今后的研究中予以优化，使研究结论更科学合理。