试论小学体育大课间活动的组织与实施策略

（四川省什邡市湔氐隆兴小学,四川 什邡 618400）

在小学教学工作中，体育大课间活动是非常重要的组成部分，它具有形式多样、内容丰富的特点，体育大课间活动的有效组织和实施符合小学阶段学生的实际发展。从当前的小学教育来看，体育大课间活动的开展中还存在很多问题，制约的因素也比较复杂，怎样进一步优化和改进体育大课间活动，激发学生的参与积极性，提升体育大课间活动的效率是教师应该积极探讨的话题，促进学生各方面的主动发展，同时也为全校师生营造一个更加和谐、健康、向上的良好氛围。

一、体育大课间活动组织和实施的意义

在素质教育不断发展的背景下，培养德智体全面发展的人才成为主要的教学目标。在小学阶段的教学中，要坚持“健康第一”，树立起终身体育的新课程理念。在当前的小学教学中，体育教学受到了更多的重视，通过体育教学的有效开展促进学生身心的全面发展，大课间活动是对传统体育教学的一种创新和补充，弥补了体育课程设置少的缺点。学校通过积极开展体育大课间活动保证学生每天锻炼的时间，有效增强了学生的体质，提升小学生参与体育活动的兴趣和爱好。在现代教育背景下，积极组织和实施体育大课间活动具有非常重要的意义，生动活泼、丰富多彩的大课间活动有助于学生的个性化发展，另外体育大课间活动还能促进体育教学的改革与创新。

二、小学体育大课间活动的组织与实施策略

（一）注重与体育改革的结合

在新课程改革的背景下，传统的体育教学模式已经不适应了，在当前的小学体育教学中，教师要尊重学生的实际发展，激发学生参与体育训练的兴趣。体育大课间活动是对传统课间操的创新，它不仅仅是一种活动形式，它是传统体育课堂的延伸和拓展，因此注重体育大课间活动与体育改革的结合是非常关键的，将新的课程理念体现出来。在组织与实施体育大课间活动的时候应该从学生的实际身心发展出发，从多个方面进行渗透，如学生的运动技能、情感意志、心理健康等方面，更好的促进学生的全面发展。比如将民族传统体育项目与大课间活动结合在一起，激发学生的参与热情，武术、蹴球等是古老的体育运动项目，将这些项目融入到大课间活动中可以激发学生的参与兴趣，让学生感受到传统体育项目与现代体育项目的不同之处，有助于培养学生的民族意识和情感。

（二）注重与音乐的结合

小学体育大课间活动形式应该是多样性的，丰富多彩的内容能够吸引学生们的注意力，符合小学生的实际发展。将体育大课间活动与音乐结合在一起是非常有效的形式，音乐可以陶冶学生们的情操，音乐与大课间活动结合在一起有助于激发学生的情趣。在选择音乐的时候应该充分考虑大课间活动的性质和内容，实现两者的有效融合。一般音乐大课间活动音乐分成几个部分：出场音乐、练习音乐和退场音乐。出场音乐和退场音乐的应用一方面可以刺激学生的情感，让学生们从紧张的学习中缓解过来，另一方面跟着音乐的节奏保证大课间活动的正常有序开展。练习音乐则需要根据实际的活动内容进行确定，如跳绳、踢毽子、小皮球等项目就可以选择节奏感强的练习音乐，活动与音乐结合在一起，更能营造锻炼的氛围。又比如广播操、太极拳、武术等项目就可以选择柔性音乐，实现各项活动的有效串联。

（三）凸显个性，实现学生的自主选择

在小学体育大课间活动中，学生是主体，但是在活动的开展过程中不能仅仅留给学生足够的时间和空间，更重要的是凸显出学生的个性，把活动的权利还给学生。学校应该为学生们提供丰富的大课间活动，不同的活动由不同的教师负责，保证活动的正常开展，学生们根据自己的喜好进行选择。比如学校将各类大课间活动分成集体活动和单项活动，集体活动由拔河、篮球、跳大绳等，单项活动有跳小绳、踢毽子、转呼啦圈等，不同的活动都吸引了很多学生参与，营造了更加活跃的活动氛围，有助于提高学生们的身体素质，促进学生的全面发展。学生自主对体育大课间活动进行选择不仅突出来学生们的个性和自主性，同时也保证了大课间活动的有效开展，真正凸显出体育教学的价值和意义。

三、结语

对于小学阶段的学生来说，体育大课间活动是非常重要的，确保学生每天体育锻炼时间达标。大课间活动是在传统课间操基础上发展起来的，小学体育大课间活动的组织与实施不仅可以提升学生的身体素质，丰富学生们的生活，还能帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，为学生的全面发展铺垫坚实的基础。希望通过本文的探讨能够给更多学校提供参考，结合学校的实际情况积极创新学校体育大课间活动的形式，完善学校体育教育体系，促进学生的全面发展。