论礼仪教育在大学生就业核心竞争力中的价值体现

陈筱 陈璐 丁晨

（南宁学院，广西 南宁 530220）

我国2020届高校毕业生预计突破874万，大学扩招引发的毕业生人数暴增，使得大学生就业难问题一直在吸引社会大众的目光。高校应充分利用礼仪教育提高大学生文明素养，促进大学生养成良好的行为准则与礼仪规范，提升个人软实力，增强就业核心竞争力。

一、当前大学生礼仪教育现状

大学生群体是民族兴盛的希望，近年大学生社会诚信度缺失案例让人开始重新审视大学生礼仪教育问题。

（一）传统礼仪文化被淡忘

传统礼仪文化是中华文明五千年来沉淀下来的宝贵精神财富。但以“速食易消化”为特点的网络快餐文化更易受到年轻人的青睐。个性自由有时被过度放大，不拘小节被转化，作为青年主体的大学生只能通过零星阅读、片面地去理解中华传统礼仪，更有不少人认为繁文缛节的传统礼仪是一种虚伪做作从而产生抵触情绪。

（二）当代礼仪规范被漠视

首先，文明礼貌不到位。见到长辈、老师不主动打招呼；公共场合大声讲话、影响他人，不注重社交礼仪。其次，缺乏纪律性、诚信缺失。经调查，越来越多的大学生参与考试不诚信。第三，不注重个人形象。卫生观念差，正式场合无法做到穿搭合理，举止欠缺优雅。

（三）文明实践被忽略

大学校园课程中，很少会对大学生日常礼仪规范进行系统化教学，这就导致部分学生在社交中缺乏对礼仪的认知和实践，如不懂得现实中尊重他人、谦虚礼让，也不懂得如何建立起良好的合作关系。

二、礼仪教育在提高就业核心竞争力中的作用

大学生就业竞争力，是大学生知识能力以及个人素质的集中体现，而就业核心竞争力简单地说就是你有他无的“特殊能力”。礼仪教育就是让大学生在竞争激烈的人才争夺中表现出更强的综合能力，赢取更多的就业机会。

（一）礼仪教育有利于提升大学生道德素养

人之初，性本善。每个人都需要得到他人的尊重，每个人也需要做到尊重他人。良好的语言表达能力和行为举止，是最切合实际的一种自身修养表达方式。通过对大学生进行礼仪教育，使其形成良好的礼仪习惯及文明素养，让大学生深刻体会到“不学礼，无以立”的真谛。

（二）礼仪教育有利于大学生精准定位合理就业观

激烈的社会竞争，严峻的就业形势，很大程度地给大学生造成一定心理压力，礼仪教育可以从多方面加深大学生对就业的正确认知，思想道德、个人品质的研修都应围绕就业诚信原则开展。良好的文明修养可以纠正部分大学生不合理的就业观，如“等待就业”而不是“主动就业”，以及找工作易出现“眼高手低”等情况，若不及时修正，就会错失好的就业机会。

（三）礼仪教育有利于提高大学生求职面试软实力

礼仪修养，可以通过日常的行为举止、表情言谈及服饰形象表露出来，可以使人更进一步地了解到这个人的精神面貌和文化程度。尤其在面试中第一印象至关重要，并且是不可逆转的。社会的发展和生产力的进步还在不断加速，在这个充满竞争的时代，求职面试需要个人形象充当敲门砖，自然潇洒、稳重大方的着装和举止，也可以帮助大学生在求职中获得属于自己的一席之地。一个人的形象并不是一出生就被定格，礼仪教育就是从细节中慢慢渗透到大学生身心，帮助其树立良好的个人形象，为今后职场发展提前铺好道路。

三、就业核心竞争力提升过程中礼仪教育的主要途径和方法

（一）重视学习礼仪文化，开设专业礼仪课程

重视学习传统礼仪文化，夯实大学生自身文明修养和文化底蕴。同时要配合礼仪教育和就业指导，将专业的礼仪课程纳入现有的教学体系中去，如商务礼仪、社交礼仪、公关礼仪等，课程内容可围绕肢体训练、仪容仪表、待人接物等环节进行，使大学生能够系统地学习掌握礼仪知识及应用规则。

（二）更新礼仪教学模式，着重礼仪实践环节

可采取专业礼仪讲授及模拟实训相结合的教学模式，尤其将职场礼仪和社交礼仪作为教学重点，让学生进行情景模拟和角色扮演，以小型情景剧的模式，让更多人参与到教学实践中来。

（三）强化礼仪师资培训，注重教师言传身教

注重增加教师参与礼仪和就业指导培训的机会。通过对教师自身教学能力的提升从而激发学生的学习热情与信心，言传身教是发展大学礼仪教育的一种有效方式，通过教师输出源源不断的礼仪正能量，将学生时刻渗透，礼仪教育也就不再成为高校教育难题，大学生群体的就业核心竞争力也可得到质的飞跃。