浅谈在高职语文教学中的情感渗透与融合

张立群

（江西水利职业学院，江西 南昌 330013）

高职语文教学是提升高职学生综合素质、推进素质教育在高职院校中落实的重要举措。高职语文教学由于受众比较广、内容比较宽泛等特点，为利用语文教学开展德育教育，提供了非常便利的条件。在语文教学中渗透情感教育，既是推进高职院校德育教育综合水平提高的有效举措，也是帮助高职学生提升个人素质和专业能力的有效途径。

一、在高职语文教学中渗透情感教育的必要性

首先，高职教育更加注重的是认知教育，是对学生的职业技能和职业技术的培训与教学。而高职学生在学习的过程中，更多的也是关注了这些认知教育的内容，毕竟学习一门技术、提高个人的职业素养，是接受高职教育的根本目的。但是素质教育是我国教育事业前进的一个主要方向，在高职教育中也是这样，所以高职院校也应当注重在教学的过程中，更多地开展情感教育和德育教育，提高学生的综合素质。高职院校教学的主要内容就是技术教育和职业教育，情感教育在高职院校中是比较薄弱的，因为在高职院校中能够承载情感教育、德育教育的教学内容比较有限。这其中最重要的就是高职语文教学，因为每一个接受高职教育的学生都必须参与语文学习。所以利用好高职语文教学，在高职语文教学中融入情感教育和德育教育，是提升学生综合素质的一个最重要的途径。也就是说，在高职语文教学中渗透好情感教育，是提升我国高职教育综合水平的有效途径。

其次，从高职学生的角度来说。接受更加优质的情感教育、德育教育，有助于高职学生形成更加积极的人生观、世界观和就业观，帮助他们在日后的择业中更加主动、更加积极。而且就我国经济发展的趋势来说，综合素质比较高的专业技能人才，在市场上正变得越来越热门，所以在高职院校中提高学生的综合素质是很有必要的。利用语文教学渗透情感教育，可以丰富学生的精神世界，为学生个人的发展打好基础，这种具体的解决方式能有效推动高职院校的语文教学水平。

二、在高职语文教学中渗透情感教育的方法

（一）教师应当认真学习高职语文的教学大纲，了解其中的内涵，注重从不同文体的写作教学上，渗透情感教育

各个高职院校在开展语文教学的过程中选择的教材有所不同，教师应当认真研究教材中涉及的文章，开展德育教育。语文课本本身具有丰富的人文内涵，蕴含深刻的人生哲理。例如与亲情有关的文章，就是开展情感教育、德育教育最适宜的切入点。教师可以与学生分享自己在成长过程中，与家人相处的一些心得与经验；还可以让学生们畅所欲言，谈一谈自己在成长过程中与父母相处是否存在烦恼，或者自己亲身感受父母关爱、理解父母心理的经验，以心施教，以情激情，潜移默化地引导教育学生。也就是说，教师要回归教材，注重联系教材的实际内容开展情感教育。

（二）利用好信息技术的作用

息技术对于提高高职语文教学的综合水平和教学效率，都有着重要的促进作用。把信息技术与教育融合起来，也是互联网时代的一种必然。在高职语文教学中更多地利用信息技术开展情感教育，还可以有效地提高高职教育的信息化与现代化水平。教师可以在教学的实际过程中，结合文章的内容，更多地使用信息技术完成情感教育。比如说，教师在讲解一些与情感有关的文章时，可以在备课时更多的搜集一些反映高校学生情感状况的电影，并利用课上的时间播放一部分，通过使用教室内的多媒体设备播放影片，吸引学生学习语文知识的兴趣，让学生在语文课堂上更加专注、投入，这样教师开展的情感教育就可以收获更好的效果。

（三）教师应当提高自身的教学能力

就高职语文教学来说，许多教师在高校中学习的都是专业的汉语言教育，对于情感教育这一类的心理学知识的学习来说，是比较欠缺的。所以在利用高职语文教学开展情感教育的过程中，容易存在教育质量不高、教学效率比较低的问题，而解决这问题的最主要的方法，就是教师应当提高自身的专业的教学能力和专业素养。教师可以利用课下的时间、利用互联网、学术期刊等途径，学习更多与情感教育有关的教学方法、教学理念和教学思维。在教学的实际过程中，更多地应用这些先进的教学资源。比如说情景教学法等，在开展情感教育时都是比较高效的，教师可以抓住这一特点，更多地在利用高职语文教学渗透情感教育的过程中，迎合学生的心理需要，把正确的人生观、道德观、价值观传授给学生，提高高职情感教育的综合水平。

三、结语

情感教育对于高职学生来说是非常重要的，更加优质的情感教育可以丰富高职学生的精神世界，帮助他们养成更加积极的人生观、择业观等思想观念，帮助他们更好地实现人生的发展。就我国教育事业发展的现状来说，推进素质教育是一项非常重要的工作，而在高职院校内注重以语文教学为主，开展德育教育和情感教育则是实现这一目标的重要途径。相关的教育工作者应当充分认识到高职语文教学之于高职院校素质教育的重要性。对于高职院校的语文教师来说，在教学的实际过程中应当更多地利用信息技术等手段，提高课堂教学的质量，让学生更加积极地融入语文教学中来，进而提高情感教育的效率。教师还应当提升自身的专业素养，确保自己可以更加高效地开展情感教育。教师也应当学习更加先进的教学理念，不断改良教学的方法，适应时代发展的需要。