汽车电器与电子技术课程教学改革与实践

张海横

（江铃汽车股份有限公司，江西 南昌 330200）

汽车电器与电子技术课程是汽车工程和汽车服务专业的重要课程，现如今的汽车行业飞速发展，对这门课程的教学质量要求也越来越高，为了培养相关的专业人才，汽车电器与电子技术课程教学的改革刻不容缓。汽车电器与汽车电子技术都是汽车行业发展的重要基础，很多高校虽然将这两门课程分开来教学，但是其中的内容是相互交融的，教师要根据学生的学习情况进行教学。通过对教学方式和内容的创新和探索和考核制度的完善，可以大大增强学生们的实践能力和学习效率，并提高学生的核心素养[1]。

一、汽车电器与电子技术课程教学中出现的问题

（一）教学设备不完善

作为一门实践性很强的课程，拥有足够且完善的实验设备供学生们进行实践是教师进行教学的主要前提。但是如今很多的学校没有配备足够的相关设备让学生们进行实践，通常是很多学生围着一个设备进行讨论，学习效率低下。而且学生的实践课程也很少，学习的主要方式还是依靠教师口述和书本，很少会动手进行实践，使学生的理论知识虽然非常丰富但是动手实践能力却不强，舍本逐末。

（二）学生的考核制度不健全

考核是检验学生学习成果的重要方式，对于学生来说，健全的考核制度既可以给予一定程度的压力让学生们更努力学习，也可以让学生通过考核成绩提高自己的自信心。如今大多数学校中，汽车电器与电子技术课程的考核成绩里有相当一部分是由平时成绩和出勤次数来决定的，这就导致了有一部分学生即使进了课堂也不好好听课，只是为了考勤分数做做样子。虽然期末考试的分数在考核成绩里的比例很大，但是很多学生依然选择临时抱佛脚，到了考试前才开始通宵达旦的学习，靠死记硬背来应付考试。这样的考核制度导致学生没有深入理解平时所学到的知识，也自然培养不了自身的综合能力和专业素养。

（三）教学内容过时

随着汽车行业的快速发展，汽车的科技技术也不断创新，但是很多汽车电器与电子技术的教科书内容讲述的依然是以前的汽车技术。教学内容没有顺应时代的发展，导致学生学习的知识与时代的需求不符，从而使学生的就业变得困难。比如现在的教材里对于电子控制系统中的点火系统还是传统的点火系统，并且占了很大的篇幅，而且教材内容理论知识过多，实际应用情况却很少。

（四）教师实践能力的不足

随着教育体系越来越完善，高校也不断开始扩招，很多年轻的教师开始进入高校进行授课。这些年轻的教师虽然都拥有丰富的理论知识，但是实践能力却稍微有些不足，这些教师大多都没有在一线生产岗位中工作过，没有相关的实践经验，导致在进行教学时对于学生的实践能力培养没有太多帮助[2]。

二、汽车电器与电子技术课程改革策略和实践方式

（一）完善实践设备和电子器材

要想让学生进行足够有效的实践，完善的实践设备是必不可少的，只有拥有足够的设备才能让每个学生都能够进行高效率的实践和学习。学校可以根据教学的内容和学生的学习情况，适当地购买相关的实验设备，让学生拥有充足的实践条件。

（二）更新教学内容

要及时根据时代的发展和科技的创新来更新教学内容，通过校企合作来编写新的教材。要将社会的需求变化，科技的研发进度和行业发展的经验加入到教材内容中去，让学生及时了解到行业动态，保证学生的学习内容的实用性。例如在供电系统教学环节，增加新型蓄电池、新型交流发电机方面的内容，将电磁振动式电压调节器部分删除，主要讲解电子式和集成电路式电压调节器。在点火系统的讲解中删除传统点火系统，无触点电子点火系统稍作讲解，重点介绍微机控制点火系统。

（三）完善考核制度

首先要降低期末成绩在考核成绩的比值，避免学生为了期末分数而不重视平常的积累；其次加强日常成绩的考核，例如课堂测验和课后作业，让学生重视日常的学习。同时教师还可以将理论考核与实践考核结合起来，在学生做的同时讲述相关的理论知识，让学生培养自己的创新能力和团队协作能力。通过评价方式的多元化，对学生进行全方位的考核，增强他们的综合能力。

（四）改善教学方法

传统的教学方式多以口述为主，书本为辅，忽视了学生的动手能力。教师可以在学生进行实践的时候进行教学，培养学生实践能力的同时加深他们对知识的理解程度。比如在教授发动机的构造时，教师可以带领学生对发动机进行拆解和组装，边讲解边示范操作，让理论与实践进行有效的结合。此外，教师还可以采用多媒体技术进行教学，利用多媒体技术让学生更加直观的了解所学的内容，加深他们的印象。学校还可以与企业进行合作，让学生进入企业中进行实践和学习，并让企业的技术人员传授给学生相关的实践经验，增强学生的实践能力[3]。

（五）加强教师队伍建设

学校可以定期的开展教学讨论，让教师们进行自由的交流来吸取各自的教学经验，取长补短；同时加强对年轻教师的指导，让有经验的老教师带领几名新教师，培养年轻教师的教学能力。学校还可以跟汽车行业的企业进行合作，让年轻教师在寒暑假去企业中进行锻炼，培养教师的实践能力并鼓励教师积极参加各类培训、学术会议，以此来扩大视野，认识权威同行并加强交流。

结束语

作为汽车行业发展的基础课程，应对教学方式和教学内容及时作出改进，保证教学质量，同时加强对学生实践能力的培养并完善对学生的考核制度。如今时代发展迅速，汽车行业的发展也越来越壮大，高校在面对这种情况时更要保证人才的素养和专业知识以及动手实践能力，为行业输送更多高质量的应用型人才。