浅析疫情下高三物理教学二轮复习方法有效性探究

（新疆和静高级中学，新疆 和静 841300）

近年来，由于受到影响，为了响应政府号召，积极做好疫情防控工作的合理落实，多数学校采取了延期开学的措施。对于即将面对高考的高三学生而言，这一突发问题的出现，对其考前复习知识复习工作造成了不良的影响，不利于学生知识复习效果的有效提升与优化。以高三物理二轮复习为例，总的来看，作为物理知识复习的重要环节之一，二轮复习通常具有对于知识承上启下的作用。教育工作者指出，通过二轮复习工作的开展，有利于引导学生进一步实现对于物理知识的系统化理解与认识，对于学生高考物理成绩具有重要的影响。因此，基于疫情下如何做好物理二轮复习，已经成为当前我国教育工作者关注的重点问题。

一、回归教材内容，做好基础知识的合理巩固

在疫情期间，教师应通过网络视频授课的方式帮助学生进一步实现对胡物理教材内容的合理回顾，从而真正做好“吃透”教材，确保对于教材中涉及的相关物理知识实现合理的理解与认识，以便为学生物理基础的奠定提供保障。在此过程中，为了有效保障学生的复习效果，教师可以帮助学生进行疫情期间物理知识自主复习计划的制定，从而为学生自主复习工作的开展提供良好的指导。例如，在对物理教材中“曲线运动”的相关知识进行复习时，为了有效实现复习效果的优化，教师应在复习计划中要求学生对这一章中涉及的“曲线运动”、“平抛运动”以及“平抛运动实验”等相关内容进行综合复习，以便实现知识复习连贯性的合理保障。

二、开展习题训练，合理增强学生的解题能力

在知识复习过程中，为了有效引导学生实现对于相关物理知识的进一步理解与认识，从而有效利用相关知识进行高考试题的有效解决，教师应组织学生有效进行相关习题训练工作的合理开展，以便利用试题帮助学生进一步实现解题能力的有效培养与强化。在此过程中，通过对大量习题进行集中训练，有利于引导学生更好地对不同题型考察内容的侧重点进行有效分析，以便实现失分点的合理归纳与总结，对于学生物理考试成绩的提升具有重要的意义与价值。例如，在对物理教材中“机械能守恒定律”的相关知识进行学习时，通过相关习题的应用，教师可以帮助学生进一步实现对于相关知识应用能力的提升与强化。

三、做好真题研究，分析高考物理的命题趋势

从目的上看，二轮复习的首要目的是为了有效提升学生物理知识掌握能力，以便为学生高考物理成绩的保障提供支持。因此，在疫情期间在家复习的过程中，教师应指导学生利用网络资源有效对近年来的高考物理考题进行研究与分析，从而进一步对出题者的考察角度与物理高考考察重点知识等内容进行理解，以便帮助学生有效实现对于相关知识的合理认知。在这一过程中，教师应特别注意，在引导学生对于相关习题进行分析的过程中，应积极做好系统深度的合理把控，避免学生一味地对“偏、怪、难”等试题进行钻研，从而浪费大量对于其他知识的复习时间。在研究策略方向，应对各地试卷进行比较，有效对试卷中的共性问题进行归纳，从而将复习重点放在本省高考试卷方面，实现复习效率的合理提升。

四、落实模拟考试，帮助学生实现经验的积累

对于物理教师而言，二轮复习的核心目标是有效实现学生对于物理知识的深入理解与掌握，从而为其高考成绩的提升奠定基础。因此，在复习阶段，有效做好学生高考成绩的提升训练显得至关重要。在复习过程中，通过对物理知识的重温与训练，多数学生已经有效实现了物理知识网格的形成，因此，为了有效引导学生利用相关网格实现物理知识的合理理解，教师应积极组织学生利用相关资料进行模拟测验。在这一问题上，研究人员表示，基于疫情期间学生在家的现象。教师可以在二轮复习期间定期组织学生利用往年高考真题进行模拟考试。在此过程中，相关标准应依据真实高考的要求执行，严格限定学生的答题时间，以便帮助学生更好地实现高考经验的合理积累，以便帮助其在真正进行考试的过程中实现紧张感的有效消除。在这一问题上，为了有效实现模拟测验效果的保障，教师可以通过与学生家长之间加强联系的方式，委托学生家长参与到“监考”工作中，从而为模拟测验的合理开展奠定基础与保障。

结语

作为高考前物理学科重要的教学环节之一，二轮物理知识复习工作的开展对于学生进一步实现物理知识认知能力的提升与优化具有极为重要的价值。针对这一问题通过对长期以来的教学实践进行总结可以发现，在二轮复习中，通过对物理知识点进行合理的复习与归纳，有利于引导学生进一步强化各个知识点间的联系，从而实现物理知识理解与应用能力的提升与优化，对于薛恒物理成绩的提升具有积极的意义与价值。在疫情期间，为了有效实现学生在家自主复习的合理保障，教师可以通过网络平台作为依托，帮助学生进行学习心态的合理调整，同时有效做好自主学习方法的合理教授，以便引导学生从基础物理知识入手，合理实现相关知识的理解与认识，同时做好相关习题的训练，利用真题有效提升解题能力。此外，教师应指导学生有效针对近年来高考试题进行研究并寻找高考命题趋势。最后，应指导学生利用相关材料进行模拟考试，有效确保其答题速度与准确性的合理优化。