分析高职数字媒体应用技术专业人才培养模式改革策略

汪 灵 陈 莉

常州旅游商贸高等职业技术学校，江苏 常州 213032

数字媒体应用技术已经被广泛的应用于各大领域，使人们的生活变得更加方便，更加快捷。作为新兴行业，数字媒体行业正在蓬勃发展，但是想要让数字媒体行业持续的发展下去，就需要大量高质量专业人才的加入，而这方面的人才紧缺严重制约了数字媒体行业的发展，因此加快数字媒体应用技术人才的培养势在必行。高职院校的数字媒体应用技术专业是向社会输送数字媒体专业人才的主要途径，其人才培养模式的改革是非常重要的。

一、高职院校数字媒体应用技术专业的专业核心课程体系的构建

明确自己学校在数字媒体应用技术人才培养方面还存在哪些问题，然后针对这些问题去进行核心课程的改革是人才培养模式改革中至关重要的一点。例如大多数高职学校都会存在的学生局限于理论、动手能力较弱的问题。针对这一点，学校可以考虑与相关的数字媒体企业展开合作，将数字媒体应用技术专业的专业核心课程分为基础理论课和实践操作课程。其中基础理论课由本校的老师负责教授，帮助学生夯实有关数字媒体的基础理论知识；而实践课程则由数字媒体企业的教师和学校教师共同负责，在实践课讲师的选择上，企业应该多加注意，要选择有项目制作经验并且善于教授知识的人作为教师，这样更有利于学生动手实践能力的提高。在理论实践课程当中，教师应以企业中的真实项目作为上课的主要内容，让学生真正的参与到企业的项目制作中去，让理论知识真正转为实践操作。除此之外，期末考试注意调整理论和实践操作的分数比重，将实践操作分数比重增加。可以尝试长期考试作业的形式，在学期中就发布期末考试要求，让学生分成小组利用本学期学到的知识进行真实的项目制作，并在期末进行成果展示，以展示的质量以及效果作为成绩的评价标准。

二、高职院校数字媒体应用技术专业的专业构建

高职院校想要提高数字媒体应用技术专业学生的专业知识技能素养，为社会输送更多的数字媒体应用人才，就要顺应时代发展的潮流，不断改革自己的专业人才培养模式。在改革人才培养模式之前，首先需要对专业人才的培养方向以及培养目标进行定位，因为数字媒体的应用范围比较广，在各个领域所起到的作用也各不相同，对人才的培养方向以及培养目标进行定位是比较有利于人才培养计划的进行的。人才培养方向有很多，比如虚拟现实游戏开发、美工界面设计等等，都可以作为高职院校的数字媒体应用技术专业的人才培养方向，然后围绕这个方向展开一系列人才培养措施的制定，有了培养目标之后，人才培养模式的改革会更加顺利。在确定好人才的培养方向后，学校需要根据该方向人才需要具备的知识技能进行教学课程的设定，比如虚拟游戏开发需要学生具备熟练的程序设计知识，因此，在课程设计方面也应该以程序设计为主，随着时间的推移由浅入深，循序渐进。还要注意的一点就是在专业建设和人才培养方面，坚持理论与实践相结合的原则，开展校企合作，让学生参与到企业的真实项目制作中去，让学生在实践中将理论与现实结合起来，在实践中获得真知。但是要注意一点，学生能够完整的参与一个企业的项目制作是不现实的，但如果能够让学生参与到完整的企业项目中，让学生了解项目的全部流程，有利于开拓学生的专业视野，从而促进专业技能的提升。为了深化校企合作，促进学生专业学习，可尝试和企业合作开展订单式人才培养试点班，例如我校的南京艾朗现代学徒制试点班，由企业教师和学校教师共同参与课程设置和教授，利用企业实际项目训练学生操作技能，目前已取得了不错成效。

三、结语

数字媒体行业的快速发展使得企业对数字媒体应用技术专业人才的需求量迅速增加，同时我国在数字媒体应用领域人才短缺的问题也慢慢暴露出来，数字媒体应用人才的培养问题成为了焦点，高职数字媒体应用技术专业的人才培养模式改革更是重中之重。通过专业核心课程体系的构建以及对数字媒体应用技术专业的整体构建可以极大的提高学生的动手能力以及创新能力，这对于我国数字媒体行业的发展是非常有利的。