多媒体教学在园林树木栽培与养护课程教学中的应用

胡雨奇

（江西农业工程职业学院，江西 宜春 331200）

园林树木栽培与养护学是一门理论和技术相结合的学科，它以植物学、土壤学、气候学等为基础，是园林专业需要学习的一门专业课程。此外，园林树木栽培养护学涉及到的学科较多，这样要求同学们掌握的知识也就相应的增多。在同学们学习园林树木栽培养护相关的理论知识，也应该注重园林树木栽培与养护的动手能力的培养。最重要的是，利用多媒体进行园林树木栽培养护教育学课的教学，不仅可以方便老师们的教学，还可以提高同学们的积极性，进而让课堂效果得到不断的改善，让课堂的教学效率也得到不同程度上的提高。

1 园林树木栽培与养护课程的重要内容

园林树木栽培与养护课程的内容主要指的是在研究园林树木生长发育的基础上，重点要研究的是园林树木移植技术与理论，以及移植完毕之后树木的生长环境和树体的养护等知识理论。这些所要研究的重点都是应用性很强的，所以在学习的过程当中就需要同学们不断增强其实践能力。

2 多媒体教学的优缺点和传统教学的缺点

与传统的教学方法相比，多媒体教学具有以下几大优点：第一，多媒体教学传播信息的速度较快，第二，多媒体教学可以让教学的内容变得更加的丰富，进而不断提高同学们的学习积极性。第三，多媒体教学可以收集到很多与园林树木相关的信息量，进而进一步提高园林树木的课堂教学效率。第四，多媒体教学可以使用重难点教学更加的突出。第五，利用多媒体进行园林树木栽培养护这一课程的教学，还这里面可以改善教学环，进一步营造良好的学习氛围。此外，多媒体教学以其强大的优势为园林树木栽培与养护这一学科注入了强大的生命力，进一步成为许多高校教学的重要手段。利用多媒体进行教学，在很大程度上充分体现了多媒体教学的直观性和实效性，当然，对于提高教学质量和教学效率也起到了很大的作用。

3 如何进行园林树木栽培与养护

3.1 以学生为主体

无论在进行哪一门的教学当中，都要以学生为主体，在课堂上多进行师生之间的交流，这样老师们就可以进一步的掌握学生们对于课堂内容的掌握程度。当然，为了防止同学们的注意力过多的集中于在多媒体上面，在教学的过程当中，老师与同学们之间还要进行肢体动作的交流，用肢体动作来吸引同学们的注意力。此外，对课程内容和知识重点利用传统的教学方法向同学们进行讲授，可以活跃课堂氛围，提高同学们的学习积极性，使同学们可以更加积极主动的去学习。由于多媒体的信息量较大，在进行授课前，老师们可以先让同学们进行下节课的内容预习，这样，同学们在学习时就可以更加的轻松方便，在同学们有不会的地方时，老师们还可以对同学们加以指点和帮助，通过师生之间的互动，课堂氛围得到很大程度的改善。

3.2 提高老师利用多媒体进行教学的能力

利用多媒体进行教学，PPT的应用是必不可少的。但是由于有的老师多媒体功底较差，制作出来的PPT水平很差，所以在课堂上并不能很大程度上的吸引同学们的注意力。为了改变这种状况，老师们就要不断提高其利用多媒体教学的能力和制作PPT的能力，因为PPT在课堂教学中发挥的作用很大，所以制作PPT已经成为多媒体教学的重要手段之一。在老师们制作PPT的过程当中，老师们先要对所讲授的课程内容进行全面的熟悉，这样制作出来的PPT才可以更加的系统化，比如，园林树木的栽培养护与农业种植有很大的相似性，但也有其不同方面，这时候就需要老师们在教学时，将园林树木的栽培养护和农业种植的相似性与不同向同学们一一展现出来。园林树木和农业种植的相似性包括土壤、气候、水分等几大方面，但园林树木和农业种植的不同性包括种植的方法和手段等几大方面。通过老师们利用PPT向同学们展示园林木和农业种植之间存在的相同点和不同点，就可以让同学们对园林树木栽培与养护这一课程的内容进行深刻的掌握，进而在课下同学们可以不断提高其动手能力。由此可见，利用多媒体进行教学对提高课堂教学质量有着很大的帮助。

4 结束语

最重要的是，利用多媒体进行园林树木栽培与养护这一学科的教学，可以将这一学科繁多的知识点进行系统化的整理，让同学们在学习的过程中可以更加的轻松和方便。利用多媒体进行教学有利于提高同学们的学习积极性，也可以使课堂的教学效果和教学效率得到不同程度上的提升。在多媒体的应用教学中，老师们还应多多重视与同学们之间的交流，进一步在交流的过程中不断引导同学们积极参与到课堂和课外的活动当中。