高职院校创新创业教育与思想政治教育融合路径研究

张照楠 张 会

秦皇岛职业技术学院，河北 秦皇岛 066100

党的十九大报告明确指出：“加快建设创新型国家”，我国要实现到2020 年建成创新型国家的目标，就要有大批创新型人才作为支撑。大学生作为创新型人才资源的重要组成部分，培养其树立正确的创业观、高尚创业品格和创新能力的意义重大，不仅是促进大学生个人全面发展的需要、落实高校实施素质教育的需要，也是建设创新型国家的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。近年来，随着我国综合实力的不断增强，我国的国民经济也在不断的提升。可国民经济的增长幅度，对于我国综合国力的发展而言是相对缓慢的，而要想从根本上解决经济增长问题，就要对我国的就业结构进行最根本的调整，彻底贯彻大众创业、万众创新的人才策略。同时将其融入于高职院校的教育之中，从而在提升高职院校的就业能力的基础上促进我国经济的进一步发展。

一、高职院校创新创业教育与思想政治教育融合的制约因素

（一）大学生创业教育中的思想政治教育理论体系不够健全

提到高职院校创新创业教育与思想政治教育融合的制约因素，首先我们要提到的就是我国大学生创业教育中的思想政治教育理论体系不够健全，虽然近年来我国一直在不断的强调大众创业，万众创新。但是就其发展路径来看，其理论融合产生相对较晚，我国相关学者对创新创业教育与思想政治教育融合的研究也是深入浅出，不够充分。在2019 年初，我们在中国知网上以“创新、思想政治教育”作为搜索词条进行搜索，其搜索内容结果仅仅显示了几百条，这足以说明我国在对二者融合教育的研究方面是十分薄弱的，而要想将创新创业教育与思想政治教育进行更完美地融合，就要加强对创新创业教育的理论知识的研究，建立健全大学生创业教育中思想政治教育的理论体系。

（二）大学生创业教育中的思想政治教育程度不足

在新时代不断发展的今天，教师作为教育教学的主体，在课堂上一直起着主导的作用，而学生作为学习的主体，也一直是处在被被动灌输知识的地位，高职院校为使学生有更好的专业基础，在课时分配上思想政治教育处于劣势地位。再加上教师更注重学生的专业素质而忽略创业教育中的思想政教育，致使高职院校学生的思想政治教育程度很低。举例而言，高职院校教师忽视思想政治教育且没有足够的创新意识，那就意味着其所培养的学生一定没有创新意识；如果教师有一定的创新意识，但教学方式过于古板，这也将意味着学生的创新能力的培养会受到一定程度的影响，因此，学校的重视程度和教师的教学能力与专业素质一直是创新创业教育与思想政治教育融合的阻碍之一，积极解决此问题才能更好的促进创新创业教育与思想政治教育融合。

（三）创业教育中的思想政治教育方式单一

上文中我们提到，创业教育中的思想政治教育理论体系不够健全，这也就导致了创新创业教育与思想政治教育的融合在教育方法上发展的并不尽如人意，当今时代，高职院校的思想政治教育大多数为课堂上的理论教育，而创新创业教育理论知识的薄弱使得单讲创新创业教育已是泛泛而谈，再加上与思想政治教育的融合更是难上加难。因此，要想更好的完善创新创业教育与思想政治教育的融合就要解决其教育方法上的缺乏，努力拓展更多的创新创业教育与思想政治教育融合的教育方法。这样，该思想理论才能更好的被高职院校的学生所接受并加以运用，从而达到提高学生学习效率，促进高职院校发展的最终目的。

二、高职院校创新创业教育与思想政治教育融合策略

（一）明确学科属性加强理论研究

本文之所以提到要明确学科属性，是因为思想政治教育是马克思主义理论一级学科下的二级学科，而创新创业教育又是思想政治教育下的某一分支学科，要做到创新创业教育与思想政治教育的融合，就要做到在进行思想政治教育的研究时，将其研究方向侧重于创新创业教育。而创新创业教育的理论基础相对薄弱，因此我们要在明确学科属性的条件下，加强对创新创业教育理论的研究以及加深透彻分析创新创业教育在新时代背景下的教育目的与教育意义。具体的，可以通过定期对高职院校的思想政治教师择优进行高级培训，然后让其对高职院校中的其他教师进行普及培训。只有加强创新创业教育的理论研究，才能让创新创业教育与思想政治教育得到更进一步的融合。

（二）加强高职院校教师对创业创新教育的理解以及能力培养

上文中我们提到教学主体能力不足是创新创业教育与思想政治教育融合的制约因素之一，而要想真正的解决此问题，就要不断的加强对高职院校教师在创业创新方面的能力培养。具体的，首先，高职院校教师要做到对创业创新教育的全面理解，明确其教育的必要性以及教育方法等，这可以通过请创新创业方面的教育专家来高职院校讲座实现；其次，要将这种必要性与教育方法通过特定的教学手段教给学生，让其明白创业创新教育真谛，从而在实践活动中尽可能地做到创新，达到创新创业教育与思想政治教育融合的真正目的。

（三）合理利用资源拓宽教育方法

当今高职院校的创新创业教育与思想政治教育多以课堂教育为主，这种教育方法是最不利于学生接受与快速吸纳教学内容的教育方法之一。而如何进一步促进创新创业教育与思想政治教育的快速融合，也是当今高职院校不断探索的主要问题。要做到二者的协同发展，首先要做到的就是合理利用资源，拓宽教育方法，例如，在学生进行实习时，高职院校要尽可能的利用其人力、物力资源，鼓励学生进行自主创业，并通过实质性的奖惩措施对创业成果优异的学生加以奖励，同时也可以通过利用多媒体教学，将互联网上最为优秀的创新创业教育与思想政治教育融合的课堂讲解展示给学生，从而达到传播教学的目的。完成创新创业教育与思想政治教育的进一步融合。

三、结语

高职院校的创新创业教育与思想政治教育的融合尚处发展阶段，其存在的制约因素是不可忽视的，理论知识薄弱、教学主体能力不足以及缺乏二者融合的教育方法是阻碍二者融合的主要因素，而要想清除其阻碍，就要求高职院校做到明确学科属性加强理论研究、加强高职院校教师对创新教育的理解以及能力培养、合理利用资源拓展教育方法。这样就能更好更快的促进二者融合以及学生能力的培养。