《指南》引领下幼儿园游戏活动中的策略研究*

黄忆南

张家港市塘桥中心幼儿园，江苏 张家港 215600

对于幼教工作者来说，只有把日常工作中所做、所学、所研究的事情，真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。

幼儿社会领域的学习和发展过程是其社会性不断完善与奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，在一日活动中，日常生活和游戏就能让幼儿通过观察和模仿潜移默化的发展起来。以下是笔者从幼儿游戏入手，对《指南》中社会领域的几点幼儿行为分析。

一、细致观察，交流分享

《指南》教育建议：对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

在图书角中，有六位小朋友正在安静的看书，看了一本再换一本，很有秩序。不一会就听见图书角里吵了起来，小九说：“这本书是我的。”小凯也说：“这本书是我的。”两个人拿着同一本书谁也不让，吵着吵着小九不容分说拉起小凯的手臂狠狠地咬了一口，小凯“哇”地一声哭起来，再看小凯的手臂上出现了红红的牙印。

悟《指南》：在讲评时，首先我肯定了带图书来的孩子，是爱分享的好孩子。孩子出现的争抢行为，完全是因为不知道分享而带来的结果，这就需要老师对孩子进行肯定和表扬。让幼儿意识和体会到行为的结果，有利于幼儿社会性经验的积累和品格的形成。同时，感情（友爱）的养成是一个长期而曲折的过程，我们应与家长配合通过一些具体的事情做好对幼儿同情心的教育。儿童的自我中心思维使幼儿挣抢东西的现象经常会遇到，如都想把书占为己有来看，所以谁也不让谁，小九平时有不顺心的事情就会对别人施加“暴力”。“不得逞”就耍脾气，哭闹。

二、适时提醒，遵循规则

《指南》教育建议：感受规则的意义，并能基本遵守规则。在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。

新的“香喷喷烤吧”开业了，奇奇和菲菲是店里的服务员，奇奇负责烧烤，菲菲负责招待客人和点菜。小超第一个冲到烧烤店前自己拿了一串烧烤要求厨师烤，而厨师对这个游戏规则也非常的淡漠，完全忘了应该怎么进行，并让小超将吃的东西带出了烧烤店，菲菲也并没有阻止。过了一会小超又将烧烤随意的丢在烧烤店的桌子上，自己又拿了新的烧烤叫厨师烤。

悟《指南》：在本学期中，我们班新开了一个香喷喷烧烤店，在活动前游戏规则跟幼儿讲的非常清楚，可是到了真正玩游戏的时候，幼儿将游戏规则忘得一干二净，他们只会根据自己的已有经验进行游戏。规则需要老师提醒幼儿在每天的游戏中慢慢的去遵守和在日常生活中慢慢的积累经验，新的游戏规则单凭活动前的几句讲述和总结是完全不够的，只能在玩中逐渐的积累游戏经验，遵守游戏规则，刚玩新的游戏出现“乱”的现象也是正常的，这就要靠教师在旁边指导幼儿。

三、智慧引导，解决问题

《指南》教育建议：当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交流、轮流玩、合作等方式解决冲突。

进入中班以后，幼儿玩游戏就采取了轮流自由插牌的方法。我对每个区域、游戏角的人数进行了规定，这样能做到人人都有机会做服务员。在麦兜影楼里，4 个小朋友都在印照片，一个做照相的小朋友，一个小客人过来了要拍照，可是缺了收银员，就跑过来告诉我。可是谁也不想做收银员，怎么办呢？

悟《指南》：在麦兜影楼中出现的情况，显然以前没有出现过，可能是因为这个星期在麦兜影楼中的服务员的能力普遍比较弱，所以他们的协商能力不强。虽然在我的引导之下最后苗苗小朋友自告奋勇当起了收银员使游戏正常开展，在最后游戏讲评时，我让幼儿讨论“如果在一个游戏区中，没有收银员或者大家都想当服务员、厨师……怎么办？”小朋友都发表了自己的看法，有的说可以轮流当，有的说可以交换，今天你来做服务员，明天他来做厨师。我肯定了幼儿的想法，相信以后的游戏中幼儿遇到此类问题一定可以自己解决了，这不正是游戏的目的吗？

作为幼儿教师，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。像《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是所呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。