“以就业为导向”的中职英语教学模式探究

何华莲

【摘要】随着时代的不断发展，社会在人才需求上也逐渐呈现了多样化、全面化的趋势，中职院校作为培养国家技术型人才的摇篮，在进行英語教学过程中更应加强对学生进行专业化教育，为学生未来就业提供支持，让学生在未来纷繁复杂的市场环境中可以立于不败之地。为此，本文将对"以就业为导向"的中职英语教学模式的相关问题进行更为深入的探讨，希望本文为广大中职英语教育工作者提供一些有价值的参考意见。

【关键词】中职;英语教学;就业;导向

一直以来，许多中职院校由于领导层重视不足以及师资力量较弱等原因，在对学生进行英语能力培养的过程中一直处于较为忽视的态度，影响了中职英语教学的健康发展，更没有为学生未来就业增添优势。但随着全球化经济趋势的不断加强，对于技术型人才也有了更高的要求，掌握更加专业的英语，可以在未来就业时，获得一定的优势，为学生日后发展助力[1]。下面，我们将"以就业为导向"的中职英语教学模式作为出发点，针对当前中职英语过程中的实际情况进行研究，提供更科学的解决方案。

一、现阶段我国中职英语教学过程中存在的主要问题

中职教育通过培养技术型人才，在我国发挥了越来越重要的作用，中职英语教学工作也得到了前所未有的发展。但不可否认的是，现阶段中职英语教学过程中确实还存在着一些问题亟待解决。

（一）中职英语教师没有意识到"以就业为导向"的重要性

部分中职英语教师在日常教学过程中，仍延续着传统的教学思路，没有对教学内容进行革新，更没有意识到"以就业为导向"开展教学工作的重要性，所传授的内容无法有效激起学生的学习兴趣，学生自然无法将所学英语知识应用于未来的就业中，没有产生有效的推动作用。

（二）部分中职英语教师英语应用水平不足

部分中职院校英语教师团队自身专业素质存在着一定的问题，对于英语的应用水平存在不足，只能按照课本内容进行教学，没有根据中职院校的特殊性进行革新，教学无法面向学生未来发展以及职业规划，不利于学生个人专业英语能力的提升。

（三）中职英语教学没有充分尊重学生主体地位

部分中职院校在开展英语教学活动时，仍采用传统的教学手段，多为“教师主讲、学生听讲”的填鸭式教学模式，学生一直处于一种被动的学习环境中，自身主体地位没有得到有效的尊重。学生在这种环境下，自然无法真正地认识到英语学习对于未来就业及发展的重要意义，没有融入到英语学习的氛围之中[2]。

二、"以就业为导向"的中职英语教学模式革新策略

"以就业为导向"的中职英语教学模式革新，是结合时代需要，以及学生就业需求而提出的新型教学模式改革，是对传统教学模式的一种革新，"以就业为导向"不仅要从教学内容上进行优化，更要从教学方式以及教学思想上进行升级，以确保学生在中职院校学习阶段，可以受到良好的英语教育，并应用于未来的就业之中。

（一）坚持"以就业为导向"，加强授课内容优化

坚持"以就业为导向"，就必须对传统的授课内容进行优化。根据中职学生的实际课程需要，加入未来学生在就业过程中所需的英语内容进行学习，为学生未来的就业与发展提供助力。

例如，教师在面对技术类学生时，可以将与之相关的专业英语名词融入到日常教学内容中，让学生每天都可以学习到这类专业名词，提高学生的英语词汇掌握量，在未来就业时，也可以很好地读懂国外的说明书等内容，帮助学生在未来就业中增强自身竞争力，实现学生的全面发展。

（二）坚持"以就业为导向"，加强教师专业能力升级

坚持"以就业为导向"，就必须对教师专业能力进行升级。中职英语教师作为学生学习英语的重要引导者，必须拥有更加专业、全面且科学的知识体系，以便更好地为学生提供教学服务。为此，应在日常生活中，加强对教师进行专业化培训，转变教师传统思想模式，提高其对"以就业为导向"教学改革的重视程度，为学生提供更加专业的英语教学[3]。

例如，中职英语教研小组，可以每周定期开展组内教师培养活动，让教师实际了解不同专业所涉及的英语知识内容，并在小组内进行互相的交流与讨论，在教学内容设置上考量学生的就业需要，以及未来的发展规划，让英语教学真正地为学生未来成长服务。

（三）坚持"以就业为导向"，加强学生主体地位体现

坚持"以就业为导向"，就必须对学生主体地位进行充分体现。学生是英语学习的主人翁，只有调动学生学习积极性，发挥学生自主学习能力，才能真正地让英语教学为学生未来服务。

例如，中职英语教学中，可以将学生分为不同的小组，让每一位学生都可以在小组内用英语进行沟通与交流，不断提升学生英语实际应用能力的同时，也激发了学习兴趣，促进了学生英语综合能力的提升。

结束语：

综上所述，本文主要对"以就业为导向"的中职英语教学模式革新的相关问题进行了一系列探究。中职英语教学模式坚持"以就业为导向"进行革新，符合当前时代的实际需求，对于学生个人能力培养也具有重要意义。在今后的中职英语教学过程中，教师应进一步将学生未来职业发展规划作为基础性内容，融合到日常的教学工作中，让英语教学真正地可以为学生未来就业助力，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]薛彬彬.以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（13）：156-157.

[2]童立婕.以就业为导向的中职英语教学模式探微[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（22）：108.

[3]类艳梅.就业为导向的中职英语教学模式创新研究[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（31）：101.