《红跑道》

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

纪录片《红跑道》真实而深刻地反映了中国运动员训练的现实状况。影片开头，在教练略带口音的大声斥责里，孩子们一个个跳进红色幕布，脸上一团稚气，眼神里流露出被呵斥后的不知所措;镜头切换到红跑道上，伴随着教练“不许停”的口令，孩子们连续不断地跳跃、翻滚、倒立。有人为孩子们近乎残忍的训练而动容;也有人认为，正是有这样的高强度训练，才有奥运会上健儿们近乎完美的表现。

对于以上现状，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。（60分）

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路引擎

奥运会带给世人的，不只是精彩的视觉盛宴，还有许多关乎人类精神内涵的启迪，这需要人们去反思、总结。运动员们的训练不常为外人所知，因此当运动员夺冠背后的艰辛被展现到公众面前时，难免引发争议。在思考此题时，大家一旦选定了一个观点，就不应再左右摇摆，切忌模棱两可，尤其是在对两个观点关系的处理上，一定要鲜明。本题并非二选一，大家只要写出自己的看法即可。因此，“有人”“也有人”的观点是大家可以直接使用的，也可综合考虑，提出自己的其他看法。需要注意的是：既然是权衡，就需要体现出自己的观点比另一观点的更优秀、完善之处。

有以下立意方向可供大家借鉴：

方向一：体育不能承受之重，认为孩子们的训练过于残忍。写作时，可从体育的本质意义——增强体质，丰富社会文化生活的角度谈起，议论不要给体育施加“残忍”的重量。

为了“战胜自我”“为国争光”，运动员们“不能停”。其实，体育不需要如此负重前行。2016年里约奥运会上，被看好的辽宁姑娘周风的遗憾，正是赛前高强度的训练造成的伤病使然。相比于获得奖杯，运动员享受比赛的过程更重要。

方向二：严师出高徒。若考生认为“需要高强度的训练”，则可以站在付出与回报的角度来立意——只有严格要求，才能培养出优秀的运动员，所谓“教不严，师之惰”者是也。

宙斯之于西西弗斯，可谓严师。宙斯毫无同情心的惩罚，让西西弗斯最终将巨石的滚落声化成了美妙的乐声。寿镜吾先生之于鲁迅，是谓严师。鲁迅迟到后受到的那声斥责，警醒了一个因遭遇家庭灾难而陷入混沌的少年。杰里·库普钦斯基之于美国《新闻周刊》专栏作家乔安妮·李普曼及其众多优秀的同学，也是严师。杰里先生指挥乐队时严格的要求，让众学员时刻不忘严以律己，终在各自的领域脱颖而出。

方向三：磨砺锻造品质，肯定“需要高强度的训练”。机会从来都是静静关注那些饱经磨难却依然充满斗志的人们，等着在某个黎明为他们戴上桂冠，特别是在体育竞技领域。

艰难困苦，玉汝于成。80年前，红军用草鞋踩下的那一串串坚实的脚印，早已深深地刻入了历史的年轮，而这段艰苦卓绝的革命历程，经过岁月的沉淀更显其价值。

佳作展示一

重锤造就响鼓

师乐

纪录片《红跑道》让我想起近年来，以“虎妈”“鹰爸”为代表的中国式教育的走红。这类家长教出来的孩子往往出类拔萃，可对孩子的要求难免过于严苛。有人对这样的教育方式产生了质疑。

在我看来，这样的教育方式利大于弊。俗话说，响鼓不用重锤。但即使再好的鼓，少了那关键的一锤，也会沦为普通的鼓。正是重锤，才造就了响鼓。

纪录片《红跑道》就诠释了这个道理：一群年轻的孩子连续不断地做着高难度的动作，教练不仅喊着“不许停”的口令，还不时地呵斥孩子们。这样的训练可以称得上“残忍”，可谁又能否认，正是这样“残忍”的训练才造就了中国健儿完美表现的事实呢？在2016年里约奥运会后，游泳运动员傅园慧成为网络红人，人们争相关注这个“行走的表情包”。可人们往往只关注她的“洪荒之力”，却忽略了她提到的之前三个月的恢复训练时说的那句话：鬼知道我经历了什么。如果不曾有这三个月的“魔鬼训练”，我想傅园慧不会有之后的好成绩。

英国著名作家托马斯·哈代曾经写道，凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。美好总是与险恶并存，就像投资学中的“高风险，高回报”，要想取得好成绩，就要接受严格的评判并努力的改正。否则即使你是一个“响鼓胚子”，不经过正确的培养与训练，最后也只能“一声不响”。

有幸去过一个“相声人才的摇篮”，我本以为相声这种凭借语言逗笑观众的艺术只需要四處走走，搜集素材，最后写出稿子就可以了。可后台的景象着实让我一惊：无论是新来的还是老资历的相声演员，都在一遍一遍地练习着贯口儿——相声的基本功。原来这相声里面讲究可不少：语速该快该慢，在哪里应该有停顿，哪里应该加儿化音，这些全都要细细考究，远比我想象的要辛苦。

永久的安逸，几乎是不可能的。在必要时，我们都应暂时放弃安逸，享受这一次次“重锤”。就像郎平所说，中国女排不仅仅有精神，更重要的还是有实力，而“重锤”才能创造实力。

欲戴王冠，必承其重。重锤造就响鼓，只有经历一次次的“重锤”，响鼓才能震撼发声。

模拟评分：基础等级35分+发展等级15分=50分

点评：标题就是文章的观点，鲜明形象，掷地有声。开篇简单引述材料，直面分歧点。然后用“进化论”法——对俗语大胆质疑，并提出自己的观点，既有新意，又有深度。文章用例也非常精准且富有特色。

佳作展示二

朝阳，带给我们希望

吴畅

《红跑道》讲述了中国运动员训练的现实状况，让我们看到了教练的凶狠和运动员的艰辛。浓郁的沉重感背后却又给人以强烈的希望感。因为红跑道背后是初升的朝阳，朝阳，带给我们希望。

纪录片开篇以红色的布景入镜。红色，是朝阳的颜色，如生命的初始，就像这群训练中的孩子，充满朝气，天真烂漫;红色，是充满希望、充满力量的颜色，给人以精神旺盛、气力饱满、斗志昂扬的感觉;红色，是艰苦奋斗的颜色，顽强拼搏、奋力抗争;红色，也是象征着胜利的颜色，意味着成功的彼岸。

在这乐观坚强的“红色”氛围下，孩子们忍常人之所不能忍，在教练的指导下，一步步在红跑道上脚踏实地地进行训练，一次次在红跑道上挑战自己的极限。在这其中，我看见的不只是跑道的红色，更是这群孩子身上乐观的红色、坚强的红色、希望的红色。

这种拼搏精神，这种昂扬斗志，这种乐观坚强，正是我们每个人都需要的。人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些挫折。可是生活总是事与愿违的。记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久后就死了。这告诉我们，要想得到欢乐就必须承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。

严格甚至残酷练就的是坚强的体魄和异乎寻常的毅力。当挫折站在我们的面前时，我们应直面挫折，迎接挫折。虽然我们会为此付出辛勤的劳动，可是最终我们会充满战胜苦难的喜悦与兴奋，品尝到“苦中寻乐”的甜蜜，也有了今后战胜困难的勇气。当站在高高的领奖台上看着五星红旗冉冉升起时，回望过去，一切的辛苦与付出，都是值得的。

我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与苦难，而苦难好比一块锋利的磨刀石。生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。

“不经历风雨，怎能见彩虹？”苦难其实是一笔财富，经历了挫折与苦难的成长更有意义。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落般，为我们今后的人生道路留下铺垫。成长的过程好比沿着沙滩走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经受了挫折与磨难，我们的双腿才会更加有力，人生的足跡才能更加坚实。

走在地平线上，东方的朝阳，就是我们的希望。

模拟评分：基础等级38分+发展等级16分=54分

点评：这篇文章在标题和开头就提出观点，“朝阳，带给我们希望。”开门见山，直截了当，观点鲜明。作者把在红跑道上挥洒汗水比喻带来希望的朝阳，鲜明地提出了自己的观点，又富有文采。接下来，散文诗般的语言分析了材料中运动员艰苦训练的合理性和必要性，以及如何应对人生中的挫折与磨难，这些都是在为论证观点而服务。助蛹为蝶反而导致蝴蝶死亡的故事也很形象地证明了磨炼的重要性。

【本版供稿/王晓维】