社区志愿服务对中职学生职业道德素养提升探析

范文华

摘 要：达州市职业高级中学通过组织社区志愿服务活动，有效提升中职学生的职业道德素养，引领教育学生在志愿服务中增强责任感和使命感，在社会实践中受教育、长才干、作贡献。

关键词：志愿服务;中职生;职业道德

习近平总书记在对职业教育工作的指示中明确提出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。习近平总书记的重要指示，提出了职业教育人才培养的主要任務和发展方向。为进一步贯彻落实指示精神，针对行业、企业对高素质现代职业人才的迫切需求，结合职业教育特色和中职学生成长规律，达州市职业高级中学 组织社区志愿服务活动，落实立德树人根本任务，有效提升中职学生职业道德素养，引领教育学生在志愿服务中增强责任感、使命感，在实践中受教育、长才干、作贡献。

人的认识的提高，能力的培养，素质的拓展，都离不开社会实践。亚里士多德指出：道德是一种在行为中形成正确选择的习惯。我校以组织开展志愿者社区服务活动为抓手，以切实提升中职学生的实践能力和职业道德素养为目标，与达州市通川区西圣寺社区、龙泉社区达州市社会（儿童）福利院共同探讨，寻求建立常态化、长效性的合作机制。

2019年以来，我校组建的七色光志愿团共计458人次青年学生参与志愿者活动，通过参与“四城同创”、社区“双报到”文艺汇演、“三下乡”、社区卫生环保清洁和交通文明劝导等志愿者活动，切实提高了学生的职业道德素养。

一、培养和巩固中职学生正确的职业观

马克思曾经写道“：历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。”我校七色光志愿团在没有报酬、只有奉献的实践中体会到社会对自身劳动的认可和尊重，逐渐建立正确的职业观、金钱观、幸福观，改变唯利是图、金钱至上的人生观和价值观。

二、培养中职学生艰苦奋斗吃苦耐劳的精神

七色光志愿团给中职学生提供参与各种社会工作的途径和机会，志愿者通过清理卫生死角、交通文明劝导、“三下乡”等活动，培养了不怕苦不怕累的精神，哪里有需要，哪里就有他们的身影。艰辛知人生，实践长才干。在志愿服务过程中学生慢慢改掉了贪图名利、娇滴滴、情绪化、心浮气躁、怕脏怕累、傲慢懒散等不良心态与作风习惯，端正了劳动态度，磨炼了道德意志，增强了抵制社会各种不正之风侵蚀的能力。

三、增强中职学生社会责任感、使命感和主人翁意识

在志愿服务活动中，学生深入城乡社区基层各个角落，社会弱势群体的贫苦状况和贫困地区的落后社会情况给他们造成强大的视觉冲击，对心灵产生了强烈震撼，增强了他们的忧患意识和社会责任感、使命感，强化了奉献爱心、服务社会的主人翁意识，加强了他们勤奋学习理论知识，刻苦训练职业技能，努力提高为人民服务的本领的自觉性。

四、培养和增强中职学生民主意识、团结协作精神和交往沟通能力

大多数中职学生性格腼腆、不善表达和交往、自卑、缺乏自信。但在七色光志愿团中，人人都是志愿者，大家既是参与者又是组织者，因此，人人都以主人翁的心态积极主动参与每次活动，集体讨论，集思广益，共同决策。在服务中出现问题或困难时，互相沟通，互相帮助，团结协作，共同致力于目标的完成。在组织之外，遵守服务准则，面对不同的服务对象一视同仁，不卑不亢，和善友爱，平等对待。在这种民主、平等、友爱的氛围中一起工作学习，中职学生的团结协作精神得以培养、自信心得到增强。

五、培养和完善中职学生诚实守信的品格

七色光志愿团参与服务，履行的是一种精神契约，没有外界的强制。在每次志愿服务活动启动时，组织者都会组织志愿者举行宣誓仪式。面对心、鸽、手三型合一的青年志愿者标志，举起右手，作出如下庄严承诺“：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化， 为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。” 大多中职学生自身约束力较差，但在服务过程中，每当志愿者遇到困难想退却时，就会想起自己的庄严承诺，于是鼓起勇气，排除万难，坚守承诺。

综上所述，我校七色光志愿团通过参与社区志愿服务活动，在服务他人、服务社会的过程中，充分发挥专业优势，用自己所学的专业技能奉献社会，既积累了实践经验、也有效地提升了中职学生的职业道德素养，我校将积极推进志愿服务事业，引领教育中职学生在志愿服务中增强责

任感、使命感和劳动荣誉感，培养爱岗敬业、诚实守信的职业精神，在实践中受教育、长才干、作贡献。

参考文献

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[2] 徐颖，郑添华.青年志愿者服务对学生职业道德养成探析[J]重庆城市管理职业学院学报.教育与教学.2013.3