提高小学班主任班级管理质量的策略研究

王文强

（广西隆林各族自治县猪场乡中心小学，广西 隆林 533400）

在小学教育中，班主任通常扮演着许多重要的角色。一方面，班主任是教师队伍的重要成员，在小学生的管理和教育中发挥着重要作用。另一方面，他还应负责引导学生掌握正确的学习方法，养成良好的生活习惯。与其他阶段的班主任管理相比，小学班主任管理简单而复杂，这就要求小学班主任掌握合理的程度，不能出现严肃僵化的形象，不能让学生忽视。

一、强调公正廉洁树立班主任责任感

班主任是班级管理的灵魂，是班级工作的指导者。在平时的班级管理中，班主任不可能什么都做，应该从课堂上对学生的鼓励入手，建立科学的奖惩制度，从而激发每个学生学习和工作的积极性。对班主任来说，首先要诚实公正，不要对学生失去信心，不要偏袒学生。例如，在班级考试前，承诺成绩在95分以上的学生将收到小礼物。结果公布后，班主任要信守承诺，鼓励有进步的学生，增强学生对教师的信任，缩短师生之间的情感和心理距离。同时，在班级管理中，我们经常遇到班级麻烦制造者不稳定的因素。对于这些闹事者，虽然给班级管理带来了障碍，但班主任不仅可以强调学生自身的权威，还可以通过保健关注和引导、信任等方面给予必要的闹事者，让他们认识到自己的不足，提高他们的集体责任自制力。

二、树立好老师、好朋友的形象

教师要树立良好形象，为学生树立榜样。首先，教师要提高个人修养。如果他们有很高的个人成就，他们可以成为学生愿意依赖和信任的人。教师在学生眼中是一个有威望的人，被学生视为榜样和榜样。因此，教师应该是教师，树立自己的形象来教育学生。教师应该忠于自己的职业。换言之，教师必须热爱学生，热爱教育事业，愿意为学生和事业做出贡献。

比如，教师要始终贯彻以学生为中心的发展教育理念，为学生的发展做一切事情。我们以学生的成长和学习为出发点和落脚点，认真负责，脚踏实地，勤奋工作。其次，教师在课堂上的仪表要整洁、美观、大方，让人能感受到教师的仪表。能体现新时代精神，给学生留下良好印象。此外，教师他们不应该把自己的个人情感带到课堂上，这样会影响整个教学过程，给学生留下不好的印象。

三、培养优秀班干部促进班级高效管理

班干部是班主任，是班级管理的重要助手。在班级管理组织中，班主任需要构建班级的核心管理组织，实现高效的班级管理。充分发挥小学生的主动性，让学生大胆参与班级建设，班主任要组织自主民主的选择模式，让学生选择优秀的班干部投票，才能更好地满足学生的需要，更好地体现在课堂的和谐与民主管理上。此外，班干部小组深入学生，更了解学生。对许多小学生来说，他们想当班干部，有权领导和指挥其他学生。在这种情况下，教师要及时进行批评教育，做好思想工作班干部，比如什么样的责任，使他们认识到自己应该是班干部，应该表现出什么样的人格品质，让学生知道如何为学生在这种体验中，树立健康积极的价值观。

四、班主任要善于营造课堂气氛

影响学生学习和生活的另一个重要因素是课堂环境。良好的课堂环境可以影响学生形成正确的三方面观，也可以引导学生在学习中不断进步。因此，一个好的班级必须具有独特的班级凝聚力、良好的班级风气和正能量，才能促进学生的积极发展。因此，营造班级氛围是非常必要的。例如，为了引导学生把班级看作一个集体，树立荣誉感和班级凝聚力，班主任通常可以举办更多的班级活动，鼓励学生积极参与。此外，在学生参与活动的过程中，教师应引导学生相互合作，促进活动的成功，通过与学生的合作，不仅可以加深学生与学生之间的关系，而且可以激发学生的团队士气，提高学生参与活动的积极性班级凝聚力。

五、利用QQ群、微博等网络平台增进师生间的了解

班主任要想与学生达成共识，一个重要途径就是加强与学生的沟通，掌握一定的共同语言，使班主任的工作得以有效开展。因此，班主任必须充分利用QQ群、微博等网络平台与学生进行有效沟通，充分发挥学生的积极作用，让网络平台发挥强大的作用。目前，随着互联网的飞速发展，网上互动已经成为一种新的形式。小学生比较擅长新事物，对网络很感兴趣。教师可以通过微信和QQ群实现与学生的互动，了解学生在互动中的心理，敞开心扉。因为小学生不能在老师面前说出自己的真实想法，所以他们可以在微信和QQ群上表达自己的真实想法。在网络互动中，教师对学生有了更深的了解，学生也进入了教师的世界，建立了彼此之间的沟通和信任。小学生对老师的感情会逐渐加深，把师生关系变成一种友谊，什么都说，互相信任。

结束语：

班主任是班级的核心代表，是班级稳定发展的源泉。他不仅要关心学生的学业成绩，更要深入学生的内心，了解学生的心理状态和思想变化，帮助学生树立积极的人生观和良好的师德，促进学生的全面发展。这是班主任工作的重要内容，也是班主任的责任。此外，班主任还应根据学生的具体情况，根据学生的不同个性和特点，给予具体的指导，以满足不同类型学生的发展需要，并根据自己的能力进行教学。