中小学统计管理创新分析

（邢台市第一中学,河北 邢台 054000）

一、目前，中小学鼓励统计管理创新的必要性

由于原先传统的中小学统计管理模式已不符合现代化的管理要求，统计管理必须进行革新。中小学统计管理创新主要包括管理技术资源创新和制度创新等。随着统计管理在中小学管理领域中的应用所占比例越来越大，统计管理创新也跃然成为人们眼中需要进行变革的部分。中小学统计管理创新可以对原先传统的统计管理进行优化，这样可以丰富学校的数据统计库，也便于对学校变更信息进行及时更换。由于数据集成化的发展，创新在中小学统计管理中的应用更具趋势性，因此，中小学鼓励统计管理创新是非常有必要的。

中小学统计管理创新可以为固有的学校管理模式带来新的冲击，只有不断变革和创新，才能将在变化万千的改革浪潮中占据主动位置。因此，中小学统计管理创新是新时代发展的必然趋势。

二、新时代，中小学统计管理创新的具体举措

由于中小学鼓励统计管理创新已成为教育体制创新发展的必然趋势，那么如何鼓励统计管理创新就成为了人们关注的热点问题。以下就从几个方面展开论述。

（一）加大政府机构对中小学统计管理创新的关注与资金支持

统计管理创新在近年来才有初步成形的意向，其主要突出的部分是创新。如若政府机构对中小学统计管理创新有较大关注并且给予足够的资金支持，中小学统计管理创新会发展的较为迅猛。政府机构可以通过建立专业的鼓励统计管理创新的机构，为省内学校统计管理创新提供稳定的平台，同时，也能给予创新者足够的心理保证。政府还可通过对统计管理创新进行大力宣传，让更多的人深入了解统计管理创新，这样可以进一步提升统计管理创新的热度，同时，也为统计管理创新提供足够的人力支持。

统计管理创新的前提就是要有足够的资金支持，政府机构应对一些有统计管理创新项目进行审批，然后拨入投资，鼓励和推动其发展。统计管理创新启动后，可为中小学带来更全面的统计管理创新，有利于中小学综合素质的发展，长此以往，中小学的突出成绩也会为政府带来一定的效益。

（二）强化中小学统计管理创新的技术资源

由于人们普遍缺乏创新能力和创新意识，中小学统计管理创新技术的发展长期处于先前的状态，停滞不前。老旧的中小学统计管理技术已跟不上现有多变的时代发展。高水平的统计管理创新技术资源是当代中小学高速发展的前提与保证。对于增强中小学现有统计管理的专业素质和创新意识，学校应引入大量的专业人才，为统计管理创新助力。中小学应组织大量的招聘活动，抛出优秀条件，吸引高素质人才为统计管理创新效力，通过高素质人才已经较为全面的统计管理制度和技术，才能保证学校内部信息可集中化运转。中小学统计管理创新的重点就是学校内部信息的更替和集成，通过利用数据进行统计分析，对校内情况及时了解并做出准确的反应。

创新是中小学统计管理的核心。人们应着重对创新性高素质人才进行培养。这样才能有效强化中小学统计管理的技术资源。由此可见，创新在统计管理领域中是非常重要的。创新意识又是创新的核心，因此，人们应重视创新意识在中小学统计管理中的应用，其是强化中小学统计管理技术资源的重要基础与前提。

（三）构建良好的中小学统计管理创新的制度环境

良好统计管理创新制度环境是中小学统计管理创新发展的＂培养基＂。构建良好的统计管理创新制度环境应从以下几方面入手。第一，组建严格的技术和资质门槛。高品质的资质和技术可以为中小学统计管理创新的制度环境提供强有力的物质支撑，因此，学校应格外重视技术和资质的积累，其可以通过聘用专业的技术人员对现有的统计管理制度进行优化和完善，这样才能有较为优厚的技术和资质资源。第二，构建专业的统计管理创新团队，学校可以通过某种方式引进高素质创新型人才，使中小学统计管理创新水平得到保证。高水平的统计管理创新技术对于统计管理创新制度环境来说，是非常必要的，它是制度存在与发展的核心。第三，保证中小学统计管理创新制度的输出。统计管理创新制度只有落在实处才能彰显其效果，因此，要多多重视统计管理创新制度的实施通过反馈的方式，了解当前统计管理创新制度是否符合学校发展情况。

良好的中小学统计管理创新制度环境可以保证学校统计管理的效率，通过运用大量机械化产品对学校数据进行分析和集成，掌握学校基本运作情况，在发生信息变更情况时，可以及时整改，这样才能使学校的办公效率始终处于先进水平，拥有一流的办事效果。

三、小结

综上所述，中小学统计管理创新是一项具有巨大意义的重要举措。无论是从制度环境构建还是从政府政策、资金支持，都需要紧扣“创新”这两个字眼。创新是中小学统计管理的重要内容，创新型人才是技术推动的基础与前提。因此，我们应着重培养和发掘具有创新潜质的高素质人才，使其为统计管理创新的发展尽一份力量。