基于核心素养背景下的初中英语教学探究

凌永楷

（福建省南安市金桥中学，福建 南安 362341）

随着新课改的开展，将培养学生的核心素养作为了重要的内容。英语学科的核心素养主要包括对学生语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等的培养。但是，在实际的教学中，教师并不是很重视对学生核心素养的培养，在课堂教学中缺少创新。因此，教师应该转变以往的观念，加强对学生核心素养的培养。

一、创设语言情境，培养语言能力

在英语学科核心素养中，语言能力是非常重要的内容。对于初中阶段的学生来说，加强学生的口语训练，增加学生的阅读量和写作训练能够有效的提高学生的语言能力[1]。教师应该将教学内容作为依据，为学生创设合适的课堂教学情境，将学生的注意力有效的吸引到课堂教学之上，提高学生的课堂参与度，为学生应用自己所学的知识创设良好的语言情境，促进学生语言能力的提高。比如，在学习“Saving the earth”这一单元的时候，教师可以鼓励学生根据自己的知识储备进行小组对话，谈一谈自己对保护地球的想法。这样的语言情境能够将学生的学习兴趣充分调动起来，他们会从多个角度阐述自己的观点。然后，教师可以让学生朗读课文，组织学生进行小组竞赛。这样不仅能够帮助学生对课文内容有更加深刻的理解，还能够提高学生的表达能力，为培养学生的核心素养奠定基础。

二、深挖文化元素，培养文化品格

在英语教学中，培养学生的文化品格是非常重要的。学生应该对不同文化之间的差异有正确的认知，有一定的跨文化意识，既要对我国的优秀传统文化进行传承，同时也要尊重其他国家的文化[2]。在教学过程中，教师可以发挥多媒体的作用，或者通过情感体验来将其他国家的文化介绍给学生，通过对学生的适当引导让学生了解中西方文化的差异性，培养学生的文化品格，并且在这个基础上将学生的爱国精神激发出来。比如，在学习“Food festival”这一单元的时候，教师可以带领学生讨论一下不同国家的饮食习俗。在课前，教师可以让学生通过网络或者书籍等途径来搜集相关的资料，对每个国家的美食节有一定的了解。在课堂上，教师要带领学生认真的阅读文章，将课文中的内容和自己在课前搜集的内容整合在一起，进行认真的分析和归纳，在这个过程中掌握重点语句的用法。接下来，教师可以组织学生就美食节的话题展开讨论，由教师做最后的总结。通过这样的教学方式，学生不仅能够理解教材中的内容，还能够对其他国家的文化有一定的了解，提升学生的文化品格。

三、实施思维引导，培养思维品质

加强对学生思维品质的影响对于提升学生的英语核心素养意义重大。教师在教学中必须加强对此的重视，对课堂教学的内容进行合理的设计，通过有效的教学方式来引导学生思维的发展，使学生在学习过程中有清晰的思路，提高学生思维的逻辑性和深刻性，从而促进学生思维品质的提高。教师应该对教材内容进行深刻的解读，在教学目标的指引下合理的设计课堂提问的问题[3]。在课堂教学中，，教师可以应用问题来引导学生的思维，让学生进行积极的思考，在这个过程中提升学生的思维品质。比如，在学习“Keeping healthy”这一单元的时候，教师可以通过对话讨论的方式让学生获得更多的情感体验，从而对教材中的内容有更好的理解。在让学生阅读课文之前，教师可以向学生提问：“What does article talk about？”，让学生在问题的引导下对文章进行阅读。然后，教师可以让学生结合自己的生活实际想一想保持自己身体健康的重要意义和方式。最后，教师对学生的发言进行总结和评价。通过这样的教学方式，学生能够在问题的引导下深化对英语知识的理解，还能够在思考的过程中提升自己的思维品质，提高学生的核心素养。

四、创新教学方式，培养学习能力

在培养学生的核心素养时，培养学生的学习能力也是非常重要的。教师在教学中应该践行新课改的精神，对教学方式进行创新，从多个角度来提高学生的学习能力。教师可以采用小组合作教学模式、体验式教学模式、探究式教学模式等。教师可以将学生分成合理的小组，让学生对教学中的重点和难点问题展开讨论。教师还可以让学生进行角色扮演，通过自己的亲身体会来更好的感知英语知识的应用。教师还要为学生组织探究活动，让学生在这个过程中有效的锻炼自己的探究能力。教师要根据教学内容和学生的实际学习情况来选择适当的模式，让学生在课堂上获得更加丰富的体验。在这个过程中，学生能够掌握正确的学习方法和技巧，从而提高学生的学习能力。比如，在学习“Our hobbies”这一单元的时候，教师可以让学生在课前对自己小组成员的兴趣爱好进行调查，制作成表格。在课上，教师可以让每个小组展示一下自己小组的兴趣爱好。然后，教师可以为学生创设爱好俱乐部招募会员的情境，让学生进行角色扮演，在这个过程中表达自己的兴趣爱好。通过这样的教学方式，能够有效的锻炼学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的英语核心素养。

结论：总而言之，在初中英语教学中，加强对学生核心素养的培养是非常重要的。因此，教师在教学中要加强对此的重视，为学生创设合适的语言情境，培养学生的语言能力，深刻挖掘文化元素，培养学生的文化品格，加强对学生思维的引导，培养学生的思维品质，创新课堂教学的方式，培养学生的学习能力，从而全面提高学生的英语核心素养，提升初中英语的教学效率。