如何在小学数学课堂中贯穿养成教育

刘清阳

（江西省大余县内良九年制学校，江西 大余 341509）

在日益发达的今天，在快速发展的社会中都无不渗透着数学的气息，可见，数学对于我们来说是多么的重要，众多位伟大的数学家还在继续钻研着数学领域，都想要继续突破自己的能力，发挥自己的潜能，发现更多数学的奥妙。在教育事业中，对学生贯穿数学养成也是非常重要的事情，而老师和学生恰恰是这数学养成教育的最关键的人物，也是必不可少的人，只有他们做好自己应该做的事情，学生要学习，老师要教书育人，这样在小学数学课堂中贯穿养成教育就不难实现，学生和老师在这件事情上都是最有力的推动者和发展者，本文将会对学生和老师两个方面进行讲述。

一、数学的地位

数学是非常重要的

数学在我们国家的地位一直都是很重要的，越来越多的生活领域都涉及到数学这方面，所以也有很多从事数学方面工作的人才。但现在很多学生都认为数学是一门枯燥乏味的学科，渐渐的对数学这门学科失去了兴趣，最后导致数学成绩一落千丈，不想再去学习数学，放弃数学这个重要的学科；还有一部分学生喜欢数学，一直不停的在思考数学问题，不断的强化自己的大脑，让自己跟上数学的思维，从而让自己成绩提高。不过总而言之，数学是我们永远都不可能丢弃的本领，它不单单是简单的一门学科，更是我们发展的一架桥梁。

二、如何在小学数学课堂中贯穿养成教育

（一）每位学生应该为提高自己的数学水平付诸实际行动

学生是命令的听从者和执行者，要想自己的数学成绩比别人好，就必须比别人刻苦认真，从现在开始严于律己，那些成功人士从来不是生来就很聪明，他们就是用自己后期的努力拼命争取来的，他们都会为自己的梦想付出，而学生更何尝不是呢？作为一个学生，更应该为自己的学业奋斗，所以应从小开始养成习惯，在数学课堂中积极参与，为提高自己的数学水平付出行动。数学一直以来都是学生口中的怪兽，他们总是觉得数学很强大，所以就有一大部分人放弃了学习数学的权利，但是，只要我们认真努力的思考，任何难题都会得到解决。

例如：小学数学二年级上册就要学习的乘法和除法，这些对于大学生来说是非常简单的，但对于小学生，尤其是刚刚升入二年级的小学生来说，可能就会有点难度，乘法有个乘法口诀，只要能把九九乘法表背的特别熟练之后，学习乘法就会简单很多，也为学生们减轻点负担。但虽然有这口诀，还是有人不乐意背，还在用自己的手指头数，有时候还可能会数错，不如背下这口诀简单的多，只是学生的懒惰心理把简单的事情给复杂化了，这种动动口就能学会的事情不应出这种笑话，这需要学生们熟练的背下来，有关乘法的题也会变得简单易做。

（二）改变坏思想，培养学习习惯和数学思维

学生对数学的兴趣也是能否学好数学的关键，很多学生都在脑海里形成了一种数学难的思维定势，自动的给数学这科目贴上了不想学，学不会的标签，认为他们根本不是学数学的合适人选，这些都基于对数学的错误理解上。这需要老师的引导，使正处于迷茫期的同学们重新找回学习数学的自信，培养他们学习数学的良好习惯，锻炼他们的数学思维，增长他们的见识，认识数学的奥妙，小学生一般对数学这个科目不太理解，毕竟他们还处于懵懂时期，对很多新鲜的事物都感兴趣，所以要趁着他们正是渴望学识阶段，灌输对数学的培养，让他们了解数学，喜欢上数学，在课堂上不畏惧。

例如:在小学六年级上册学习认识圆，老师不能一味的按照教材上的死板的讲课，那样会显得课堂没有活跃度，一节课堂的活跃度直接代表这节课学生的听课效率，应让学生们自己动手画一个圆，一个圆怎样画，让他们自己思考圆有几个半径，几个圆心，怎样才能画出一个圆，接着老师再对学生们的回答讲述这节课圆的主要特点和这节课的主要知识点，对圆的认识这一节做个最后的总结，让学生能更快的消化，更快的理解并能运用，在做练习题时能快速的做出，做正确。这样更有利于学生对数学这门学科的兴趣度提高，同时还可以锻炼学生的动手能力和思维能力，提高课堂效率。

结束语：总而言之，数学是学生学习的一个有灵魂的课目，它绝对会在生活中有着不可替代的作用，无论是学生还是老师都需要重视起数学，在小学数学课堂中贯穿养成教育就要学生和老师一起努力，学生和老师是相辅相成的，老师负责教会学生所学的数学内容，而学生要强化数学能力，在不断练习中提高自己的数学水平，从小开始努力，为的是将来少受一点罪，少吃一点苦，少受一点累。学生要培养对数学的兴趣爱好，锻炼自己的思维能力，才能比别人更强。