“互联网+”背景下幼儿园教育资源的开发利用研究

路青蓝

（贵州省修文县实验幼儿园，贵州 修文 550200）

引言：当代，互联网新技术与各个行业之间的融合发展，推动了众多行业的发展，同时，也带来了新的挑战。幼儿园的教育资源直接或间接的影响着幼儿的教育，这种互联网技术被广泛的开发和利用，其真实有效地推动了幼儿园在教育事业的发展，为儿童营造了更多元化的，更舒适的学习环境。

一、在互联网+背景下的幼儿园教育资源的开发和利用

（一）校内安全资源的开发和利用

互联网技术为幼儿园的管理建设提供了有力保障，有效改善并提高了幼儿园的管理效率，为孩子们营造了一个安全放心的学习环境。其中主要包括以下内容：在互联网+的大背景下，智慧校园的建设较以往而言则更加完善，在建设幼儿园固有校园体系的基础上，可引进智慧校园这一新兴理念和管理模式，实现对校园更全面系统的监管。例如学校采用“一人一卡”的门禁卡制度来管理本校学生和教师的每日进出，并辅助安全的网络实时更新系统，确保在校人员全部在系统内可查询到其信息，严格控制外来人员和车辆进出校园，如遇特殊情况应立刻联系有关人员并做好备案。对学生安装定时开放的自动定位系统，在监控室内可以自觉定位到每个学生实时位置，保证学生在校的安全，在校内公共领域配备网络覆盖完善的监控系统，增加安保人员。由于幼儿园大部分儿童普遍没有良好的自我保护意识，其安全往往受到来自各方面的威胁，而通过建立这种校园监管系统，实时观测孩子们的行为动作及学习情况，保证其安全健康的成长环境。

（二）改进教务管理系统

系统通过引进互联网技术，对校园内教务和教师的进行管理，既能合理科学化配备老师及教学资源，又可利用网络大数据，为每个在职教师提供合理性的日常工作安排，在课表变更及特殊事件也可充分利用网络系统及时高效的完成教学工作。

（三）扩大并提升教师人力资源

互联网的广泛使用能够有效的提高教学的效果。但就目前而言，仍存在少数在职教师的信息化技术水平以及网络技术的利用度不高的现状[1]，因此，幼儿园在职教师应当注重自己的业务素质以及提高应用现代化信息技术的水平，争取在教育教学之中不断的创新改革，满足现代化教学的需求。

（四）线上线下一体化的教学方式

时代飞速发展，老师与学生之间的交流远不止课堂上面对面的交流，日渐发达的科技改变了传统的教学模式，充分利用好线上线下一体化的教学方式将有利于真实有效地推动幼儿园在教育事业的发展。其中主要包括三方面内容：一是在互联网的大背景下，沟通交流更加便捷。创造出一些专属于本校幼儿园的个人网站，app 和创建微信公众号，这样即可以方便家长更充分了解幼儿园的整体情况，也可通过登录app 注册个人账号，了解孩子在幼儿园的行为情况，或者通过信息技术让家长参与到学生的教学之中，帮助分担教学压力，增强教学效果，让孩子在回家后也能充分合理利用时间，也为学校直接快速的向家长传达信息提供有力保障。二是互联网技术的应用，促进不同学生家长与家长之间的交流，方便交流学习心得和经验分享。当然幼儿园可利用互联网信息技术，在各大网站上及app 上实施招生工作，家长既可以通过网站充分了解学校的历史，成绩，文化和师资等基本信息，还可以与已经在校的学生家长进行沟通交流，节省了各自时间，高效完成了教育选择，同时也促进了幼儿园的自身发展，扩大了知名度。三是在教学活动中的运用。在互联网+的大背景下，不仅能够丰富教育教学的内容，吸引学生的注意力，提升学习兴趣，比如一些多媒体设施的使用，通过有效模拟复制虚拟教学环境和身临其境的意境，让学生切身实际的感受到所学习文章所描述的内容，更深刻体会到学习内容。新型的互联网技术下辅助的游戏教学法，能有效的活跃课堂气氛，辅助教学效果。

二、互联网+大环境对教育资源的实际影响

互联网+的广泛使用不仅为校内学生安全提供了有力保障，同时也拓宽了幼儿园教育资源开发的渠道，线上线下一体化的教学方式增强了幼儿园教学教育效果。在网络的辅助下越来越多的学校可以通过信息技术进行教学资源交流[2]，许多教师通过网络课程可以实现远程操作学习，与其他教师进行教学任务上的交流和相互学习进步。但是这对在职教师也是一种新挑战，新机遇。随着信息技术的飞速发展，仍存在少数教师无法适应大环境的变化。最后，互联网技术和信息技术的广泛应用对幼儿园的管理领域也起到了很大的影响，为幼儿园的管理带来了许多有益实效的改变[3]。就目前互联网技术的应用已经是无法逆转，大势所趋，奋战在教育教学一线的在职教师应当积极主动地掌握新方法，将互联网技术的优点与幼儿园教育资源的开发和利用紧密融合起来，为儿童营造了更多元化的，更舒适的学习环境。

结论

互联网技术的广泛应用，不断的影响着人们日渐美好的生活，同样改变着幼儿教育领域。对其教育资源的开发利用提供了新路径，新挑战，新机遇。其为校内学生安全提供了有力保障，同时也拓宽了幼儿园教育资源开发的渠道，但是随着信息技术的发展，仍存在少数教师无法适应大环境，在运用互联网和信息技术时，无法熟练操作，不能有效地利用互联网技术辅助完备教育教学工作的问题。只有不断的改革创新，不断的适应大环境的变化，才能时代潮流，以期更好的付诸于教育事业。