提高高中班主任管理工作的有效性探究

万光华

（四川省宜宾市长宁县中学校，四川 宜宾 644300）

一、高中班主任管理现状分析

高中阶段的班级管理本身就存在着比其他阶段管理更大的难度。首先高中生处于人生的关键时刻，外界的信息也不停地在向学生施加压力。而此时的高中生还没有形成健全的价值观、人生观和世界观，对很多东西的认识仍处于一个模糊的状态。对于高中阶段的班主任来说，部分班主任并没有意识到班级或者个人的管理方式对学生的巨大影响，没有用十分严谨的态度对待此事。一些高中班主任只注重纪律管理的重要性，把纪律看作是班级管理的全部，而忽视了学生个人的学习状态，学习效率，甚至是学生间的人际关系对学生心理层面的影响。部分班主任在管理班级时，容易采取武断的方式。这样不仅会打击学生的自信心和积极性，还会使学生对班主任产生抵触心理，不利于班级管理工作的开展。

二、高中班级管理问题影响因素的分析

（一）班主任

首先，班主任是影响班级管理的重要角色。班主任采取何种班级管理方式，班主任的性格，班主任的言行举止等都会对班级管理产生影响。一些班主任在开展班级管理工作时，管理方式不灵活，较传统，没有充分意识到班级成员的个体差异，引导学生扬长避短。同时，在班级管理工作中，跟班级学生缺乏沟通交流，为班级做决策时与学生缺乏商讨，一直以教育者的身份自居，这种管理方式不仅不会得到学生更多的尊重，反而会促使学生产生抵触心理。

（二）高中生

再者，高中生，也就是班级管理中的绝大部分成员，对班级管理工作的开展中扮演着重要角色。现代社会中，父母对子女的教育方式出现了很大的不同，很多学生不善于集体生活或者人际交往。在与同学或老师的交往过程中不懂得约束自己。伴随着压力的增大，部分学生可能无法应对压力，产生压抑，放弃的心理。一些学生可能会纪律散漫，缺乏纪律意识。学生与学生之间，学生与老师之间由于高密度的交往，都极易产生摩擦和碰撞。良好的班级管理能在其中起到很好的润滑作用。

（三）学校

学校的管理对班级的管理也有一定程度的影响。首先，学校的管理方式会直接影响着班主任的班级管理方式，学校管理者向班主任传达的教育宗旨，会直接体现在班主任管理引导学生的方法上。其次，现在很多学校为了升学率，划分重点班与普通班，这无疑是给学生贴上标签。很多学生会因此产生自卑或者自负的心理，这些心理现象会阻碍班级的管理和学生个人人格的发展。

三、新形势下的高中班主任管理艺术

（一）管理者注重提高个人的能力和修养

班主任作为班级的管理者，应始终秉持终身学习的理念。高中班级管理的方式不同于其他组织机构的管理，高中班级管理注重的应是管理的艺术，而不是墨守成规的方式方法。班主任的管理工作是一项复杂困难的工作，因为它需要班主任做到了解自己的学生，并充分运用语言的力量去引导、教育、感化学生，需要用行动给学生树立榜样，约束学生的行为。同时，这也是一项简单的工作，说它简单是因为，只要教师怀揣着一颗爱学生的心，大多数情况下，学生是能够感受到并为之付出实际行动的。但这在实际教学中也是不现实的。因此班主任应不断地学习专业知识，提高专业素养和个人修养。不仅如此，学习有关教育和心理方面的知识也尤为重要。在班级管理过程中，善于了解发现学生的心理上和情绪上的变化，并及时进行沟通和疏导。

（二）班主任与学生之间加强沟通交流

良好的沟通交流不仅能够减少矛盾的发生，还能够促进学生心理健康发展。高中阶段的学生相较于初中小学阶段更不愿向人吐露心声，但这并不代表他们没有渴望倾诉的内容。在这个阶段，他们的思想更复杂也更困惑，因此良好的沟通，是班主任开展班级管理工作的基础。班主任在与学生相处时应秉持师生平等的理念，能够理解学生、尊重学生、站在学生的角度看问题。适时地给予学生鼓励和支持，让学生放下心理上的防备，更好地沟通交流。班主任应注意向班级注入民主平等的管理思想。在与班级学生商讨决议班级各项事务时，全面听取班级学生的意见和建议，对优秀建议提出表扬，对有待改进的建议提出鼓励，切不可不尊重学生，打压学生的积极性。

（三）班级管理坚持以人为本

班级的管理始终都是为了学生。管理过程中不可一味强调纪律的重要性，忽略了学生的真实感受。班级管理的目的在于给学生创设一个适宜学习的环境，让学生以积极的心态接受知识。班主任要根据班级的具体情况来制订适合自己班的管理制度和管理目标，尊重学生的个体差异性。班主任要监督、督促班级学生阶段性地完成目标，避免出现不切实际地制订目标、空喊口号的行为。对于以人为本的班级管理，要注重学生的参与程度，积极鼓励引导学生参与到班级建设与管理中来，提高学生的参与感和集体责任感，增加班级凝聚力。

（四）公平竞争，树立良好的班风

班风是一个班集体凝聚力和整体氛围的体现。良好的班风能加强学生的整体意识，能促进同学之间互帮互助的良好风气。当班集体中多数学生都努力学习时，那些学习热情不太高的学生也会因此而受到感染。充满正能量的班风一旦稳定，它会自觉地产生舆论制约作用，让所处于这个群体中的成员自觉地遵守群体规范，以免受到群体处罚。班级中班委的选拔也非常重要。班委是班主任话语的传达者，无形中有着引领全班的作用。

四、结束语

高质量的班级管理间接地影响了学生未来的发展道路，良好的班级管理工作是学生学习道路上的助推器。班主任的工作是一项复杂的工作，它集各种角色于一身，教师的光荣使命也意味着道路的艰辛。新型的班级管理艺术能够挖掘学生的潜在能力，发挥其特长。班主任管理时要以亲切的态度帮助学生，拉近彼此间的距离，消除隔阂。