教育信息化条件下高职学生思想政治教育的创新

王维

（辽宁生态工程职业学院，辽宁 沈阳 110122）

引言：

在现代教育环境下开展思想政治教育工作时，相关教育人员必须对其现代信息设备加强重视，确保能够合理应用相关设备，实现课堂教学质量的有效提升，推进教育工作的进一步发展，使其更高程度的满足现代社会发展对教育工作提出的最新要求，为了进一步明确高职院校在信息化背景下如何更为科学的开展思想政治教育，特此展开本次研究。

一、完善思政理论教学

教育人员首先需要对理论课程教学加强重视，确保在具体教学过程中能够更为科学的应用现代信息技术，使思想理论课程的作用得到充分发挥。在教学活动中，教育人员不仅需要保障教师主导作用，同时还需要确保充分体现以人为本的教学原则。教师需要不断提升自身信息技术应用技能，更为科学的开展思想政治理论课程，检索和获取相关教育教学资源，科学制作和使用多媒体课件，充分应用案例教学，使其作用得到更为充分的发挥，基于学生喜闻乐见的方式，进一步表达思想政治教育理论内容，对传统教学方式进行科学转变，确保学生能够积极参与课程教学，合理应用高尚的道德风范和思想政治素养感染学生个体，确保理论教学具有更高的吸引力、实效性、针对性和感染力，进而使其教育教学作用得到更为充分的发挥[1]。

二、科学创建德育网站

在高职院校开展思想政治教育活动时，科学构建校园网站，不仅能够有效提升课堂教学效果，同时还可以在一定程度内强化网络德育。在现阶段社会发展过程中，网络设备是大学生个体接受信息的一个重要渠道，教育人员在具体开展思想政治教育工作时，需要积极探索网络设备应用，基于学生具体情况科学构建德育网站，为思想政治教育课程的有效开展创造新的平台。通过合理应用相关网站，教育人员能够合理优化教学内容，科学设置视频播放，热点关注，名著欣赏，法律案例，道德模范，成功成才，择业创业，心理健康，恋爱婚姻，人际交往，大学学习，大学生活等多个主题教育栏目，确保其丰富性，教育性和思想性，同时还可以进一步设置工作信箱和互动交流栏目，确保能够基于学生具体状况，为其提供及时的帮助和指导，使其思想政治教育工作具有更高的实效性和针对性。通过相关教学实践发现，利用网络设备开展思想政治教育，能够高度满足现阶段大学生个体的年龄特点，对传统教学模式进行科学改善，逐步优化现代教育模式，打破传统教学过程中时间和空间方面的局限性，保障学生个体主体地位，确保大学生个体能够主动实现自我服务，自我管理，自我教育，从而实现学生个体思想政治修养的有效提升。

三、营造良好网络环境

教育人员需要高度重视微博文化和微信空间的建设管理，进行良好网络环境的科学营造，为师生互动创造更大的平台。高等院校在教育信息化开展思想政治教育工作中，必须确保其生动性和活泼性。在我国现阶段，微信已经得到了很大程度的普及和发展，成为现阶段学生最为常用的联系沟通方式。微信群通常人气较旺，能够更为快捷的传递相关信息，具有较为强大的影响，教育人员需要时时关注学生网络动态，进行社会主义先进文化的适时传播，同时还需要及时把握网上舆论，对学生进行科学引导，首先能够自我调节，慎独自律，文明上网，文明办网，对其进行健康网络人格的合理营造，进一步净化网络环境，确保在进行思想政治教育工作过程中具有更高的主动权[2]。科学构建和管理微博文化和微信空间，是我国现阶段开展思想政治教育过程中的重要工具，能够确保思想政治教育具有更高的感染力，吸引力，亲和力，实效性和针对性。

四、强化全校教育合力

首先在现代信息化环境下应用思想政治教育，教育人员必须科学转变和有效创新教育理念，教育思想和教育行为。如果要确保实现教育工作的有效提升，相关院校不仅需要科学构建专职队伍，同时还需要确保全院教职工树立服务育人，管理育人，教书育人的全员育人理念，不仅需要高度重视和合理应用传统思想政治教育办法，同时还需要对其网络资源加强重视，不仅需要科学建设学校相关部门工作网站，与此同时，在教育人员建设教育网站过程中，还需要加大支持力度，确保能够面向全体学生。在具体开展教育工作上，教育人员需要确保理论课程主渠道，主课堂，主阵地的作用得到充分发挥，积极承担教育职责，同时还需要进行网络教育阵地的科学构建，确保贴近学生现实生活。进行现代教育教学渠道的有效开展，确保其创造性，规律性和时代性。与此同时在具体应用现代信息技术过程中，还需要对其加强重视，科学构建和完善长效机制和支持机制，为情教育合力的有效形成创造良好的条件。最后，在现代信息化环境下开展思想政治教育工作时，相关教育人员必须具有较高的责任心和耐心，确保高职院校在对学生开展思想政治教育过程中，能够形成强大的合力。

五、结束语

总而言之，通过完善思政理论教学，科学创建德育网站，营造良好网络环境，强化全校教育合作，能够确保高职院校教育信息化环境下有效创新思想政治教育，对其教育教学效果进行更高程度的保障，有效提升课堂教学质量，推进我国现代教育教学工作的有序发展，使其进一步满足我国现代教育事业发展需求，为我国现代教育事业高度发展创造良好的条件。